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研究生:蘇家慶
研究生(外文):Su, Chia Ching
論文名稱:游泳運動介入視覺障礙者運動行為之研究
論文名稱(外文):The Study of Swimming Exercise’s Intervention into the Exercise Behavior of Adults With Visual Impairment
指導教授:林鎮坤林鎮坤引用關係
指導教授(外文):Lin, Jen Kun
口試委員:張思敏韓福榮
口試日期:2012-06-29
學位類別:碩士
校院名稱:臺北巿立體育學院
系所名稱:運動教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:160
中文關鍵詞:視覺障礙者
外文關鍵詞:visual impairment
相關次數:
  • 被引用被引用:3
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本研究旨在探討視覺障礙者在經過「游泳運動方案」的介入後,游泳運動行為的改變情形、學習歷程的影響因素與建立游泳運動的學習模式。研究方法:本研究設計採個案研究法,研究對象為8位視覺障礙成人,5位女性和3位男性,障礙程度皆為重度。介入十二週的游泳運動方案,透過訪談、觀察與日誌為資料蒐集方式,以紮根理論的方式分析資料,以了解受試者游泳運動行為的改變與影響游泳運動行為的因素並建立游泳學習模式。研究結果:接受游泳運動方案之研究對象,其運動階段獲得改變,其知覺獲得生、心理的運動利益,其克服內在與外在的運動阻礙,提升運動自我效能以維持運動行為,在運動社會支持有需求,建構視障者的游泳學習模式。研究結論:一、運動行為階段由無意圖期進步到行動期,二、運動利益與阻礙是影響游泳運動行為的因素,三、建立信心與發展學習策略可提升運動自我效能,四、需要足夠的運動社會支持,五、建構視障者游泳學習模式。研究建議:設計視覺障者的教學模式、開發視障游泳輔具、游泳池無障礙設施的改善與建立。
關鍵字:視覺障礙者、游泳、運動行為

This study aims to explore the changes in swimming exercise behavior changes in the visually impaired after the “swimming exercise program" intervention, the learning history’s influencing factors, and establishing a model for learning swimming. Study methods: This study uses the case study method, and subjects are 8 visually impaired adults (5 female, 3 male), with heavy degree of impairment. After intervening with 12-weeks of swimming program, through interviews, observations, and logs for the data collection, grounded theory analysis was used to analyze the data. This is to understand the factors that changes and affects swimming exercise behavior in the subjects, to establish a model for learning swimming. Study results: subjects that participated in the swimming program, had changes in their exercise stages, renewed perception, psychological benefits of exercise, overcame internal and external handicaps, improve exercise self-efficacy and maintained exercise behavior. There is a need for support in the exercise community to establish a model for teaching swimming to the visually impaired. Conclusion: 1. Stages of exercise and physical activity went from the precontemplation stage and progressed to the action stage. 2. Perceived exercise benefit and perceived exercise barrier are factors that affect swimming exercise behavior. 3. Building confidence and developing learning strategies can improve exercise self-efficacy. 4. There must be enough support from the exercise community. 5. Establish a model for learning swimming for the visually impaired. Study recommendation: design a model for teaching the visually impaired, develop visually impaired swimming assistive device, establish and improve swimming pools handicapped.

Keywords: Visual Impaired, swimming, Exercise Behavior

目錄
碩士論文原創聲明書 ii
碩士學位考試審定書 iii
中文摘要 iv
英文摘要 vi
謝誌 viii
目錄 x
表目錄 xiii
圖目錄 xiv
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 3
第三節 研究目的 5
第四節 研究問題 5
第五節 名詞解釋 6
第六節 研究限制 6
第貳章 文獻探討 7
第一節 視覺障礙 7
第二節 游泳 19
第三節 跨理論模式 29
第參章 研究方法 42
第一節 研究設計 42
第二節 研究流程 44
第三節 研究對象 47
第四節 研究工具 48
第五節 紮根理論 52
第六節 資料處理與分析 52
第七節 研究信度與研究倫理 56
第肆章 研究結果 58
第一節 運動階段的改變 58
第二節 知覺獲得生、心理的運動利益 63
第三節 克服內在與外在的運動阻礙 67
第四節 提升運動自我效能 78
第五節 運動社會支持的需求 89
第六節 視障者的游泳學習模式 93
第伍章 結論與建議 98
第一節 研究結論 98
第二節 研究建議 101
參考文獻 103
一、中文部分 103
二、外文部分 111
附錄一 研究參與者訪談大綱 114
附錄二 游泳運動方案研究日誌 115
附錄三 初級班游泳教案 116
附錄四 進階班游泳教案 128
附錄五 開放編碼命名與編碼說明 140
附錄六 主軸編碼命名與編碼說明 143


一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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