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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:曾惠敏
研究生(外文):Tzeng, Huimin
論文名稱:臺北市立體育學院動態藝術學系可持續發展策略之探討
論文名稱(外文):Discussion of the sustainable development of the Department of Exercise Performing Arts of Taipei Physical Education College
指導教授:陳伯儀陳伯儀引用關係黃心怡黃心怡引用關係
指導教授(外文):Chen, BoiHuang, Hsinyi
口試委員:陳伯儀黃心怡張明峰
口試委員(外文):Chen, BoiHuang, HsinyiChang, Mingfeng
口試日期:2012-07-09
學位類別:碩士
校院名稱:臺北巿立體育學院
系所名稱:運動教育研究所
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:94
中文關鍵詞:運動藝術可持續發展
外文關鍵詞:Exercise Performing ArtsSustainable Development
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本研究旨探討臺北市立體育學院動態藝術學系現況及所面臨之競爭力,並提供該系可持續發展經營改善策略與建議。
本研究以質性研究方法進行研究,其研究方式採深度訪談法及內容分析法。深度訪談法以臺北市立體育學院動態藝術學系師生共5人為訪談對象,針對師生應聘及入學動機、師生對系所的了解程度、對運動藝術領域之認知、教學或學習成效、課程規劃合適性、自我期許及系所面對外部環境之競爭力等方面進行訪談規劃,並分析該系歷史資料進行分析。
本研究結論為一、動態藝術學系是全國第一所培育運動藝術表演人才、教師、教練為主要發展目標之學系,為目前臺灣唯一發展運動藝術項目之學系。二、動態藝術學系在體育院校中的設立有別於其他競技學系,所展現的是濃烈的運動藝術特質。三、課程仍有部份領域課程未能滿足學生需求,又其專項項目數量過多,故其發展及定位須待更明確之訂定,以確立學生及教師能夠掌握未來成長方向與規劃。
最後,建議該系應首先規劃各專項未來之明確定位,並積極規劃成立碩士班,培養能為運動藝術向下紮根向外推廣之精進人才。
The summary of this study of the Department of Exercise Performing Arts of Taipei Physical Education College present situation and competitiveness, and provide the Department of sustainable development management to improve the strategies and recommendations.
In this study, qualitative research methods, is adopted In-depth Interview and content analysis. In-depth Interview decided totally are 5 teachers and students of the Department of Exercise Performing Arts of Taipei Physical Education College, focus on teachers and students employ and entry motivation, teachers and students of the Department of understanding, the field of sports art awareness, effect of teaching or study, Curriculum planning appropriate, Self-expectations and the Department of the face of the external environment of the competitive aspects of the interview planning and analysis of the Department of historical data.
This study concluding as follow:
1. The Department of Exercise Performing Arts is the first nurture sports performing arts talent, teachers, coaches, as the main development objectives of the school, as so far the only development of sports art project in Taiwan.
2. The Department of Exercise Performing Arts has been set up in the sports institutions is different from other Athletic Department. It’s to present strong sport artistic qualities.
3. It’s still has some part field of courses can’t fit student’s requirement because an excessive number of special projects so the development and positioning is subject to the ambiguity set to confirm the students and teachers can control future of growth direction and planning.
Finally, recommended that the Department should planning the clear positioning in advance for all specialization and actively planning to set up a master's degree to culture the sophisticated talent for establish the foundation of art.
碩士論文原創聲明書••••••••••••••••••••••••••••••••••• ii
口試委員與所長簽字證書••••••••••••••••••••••••••••••• iii
中文摘要 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• iv
英文摘要 •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• vi
謝誌 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• viii
目錄 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• ix
表目錄 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• xii
圖目錄 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• xiii
第壹章 緒論 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 1
第一節 研究動機 ••••••••••••••••••••••••••••••• 1
第二節 研究目的 ••••••••••••••••••••••••••••••• 5
第三節 研究問題 ••••••••••••••••••••••••••••••• 6
第四節 研究範圍與限制 •••••••••••••••••••••••••• 6
第五節 名詞釋義 ••••••••••••••••••••••••••••••• 9
第六節 研究重要性 ••••••••••••••••••••••••••••• 12
第貳章 文獻探討 ••••••••••••••••••••••••••••••••••• 14
第一節 運動藝術相關文獻之探討 •••••••••••••••••• 14
第二節 可持續發展理論相關文獻之探討 ••••••••••••• 17
第三節 深度訪談法相關文獻之探討 ••••••••••••••••• 21
第四節 內容分析法相關文獻之探討 ••••••••••••••••• 22
第五節 動態藝術學系相關文獻之探討 ••••••••••••••• 24
第參章 研究方法 ••••••••••••••••••••••••••••••••••• 32
第一節 研究架構 ••••••••••••••••••••••••••••••• 32
第二節 研究設計 ••••••••••••••••••••••••••••••• 34
第三節 研究對象 ••••••••••••••••••••••••••••••• 35
第四節 研究工具及實施程序 •••••••••••••••••••••• 36
第五節 資料處理方法 ••••••••••••••••••••••••••• 39
第肆章 資料分析與討論 ••••••••••••••••••••••••••••• 43
第一節 動態藝術學系發展現況 •••••••••••••••••••• 43
第二節 動態藝術學系之教育與發展核心 ••••••••••••• 56
第三節 動態藝術學系之課程、定位與未來 •••••••••••• 65
第五章 結論與建議 ••••••••••••••••••••••••••••••••• 78
第一節 結論 •••••••••••••••••••••••••••••••••• 78
第二節 建議 •••••••••••••••••••••••••••••••••• 82
參考文獻 ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 85
附錄一 訪談同意書 ••••••••••••••••••••••••••••••••• 92
附錄二 訪談大綱(教師版) •••••••••••••••••••••••••• 93
附錄三 訪談大綱(學生版) •••••••••••••••••••••••••• 94
表目錄
表 1-1 大專校院校數統計 ••••••••••••••••••••••••••• 2
表 1-2 各學年度大專校院1年級學生數實際統計及預測值-
按體系別及高、中、低推估分 •••••••••••••••••• 3
表 3-1 訪談對象一覽表 ••••••••••••••••••••••••••••• 35
表 3-2 訪談大綱分析 ••••••••••••••••••••••••••••••• 37
表 4-1 動態藝術學系專任師資一覽表•••••••••••••••••••• 45
表 4-2 動態藝術學系歷年聘任兼任師資一覽表••••••••••••• 47
表 4-3 動態藝術學系100學年度課程標準 •••••••••••••••• 51
表 4-4 動態藝術學系單獨招生考試數據統計表 •••••••••••• 54
表 4-5 動態藝術學系96-100學年度錄取生畢業學校統計表••• 55
圖目錄
圖 3-1 研究架構 •••••••••••••••••••••••••••••••••••• 33
圖 3-2內容分析法步驟 •••••••••••••••••••••••••••••••• 42

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