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研究生:戴淑惠
研究生(外文):Tai,Shu-HuiI
論文名稱:苗栗地區高中職學生參與課後運動動機及其阻礙因素之研究
論文名稱(外文):A Study of Motivations and Impeding Factor to Participation in After-School Sports Clubs Among High School Students in Miaoli City
指導教授:陳景雲陳景雲引用關係
指導教授(外文):Chen,Jing-Yun
口試委員:王金成、蔡豐任
口試委員(外文):Wang,Jin-Cherng、Feng,Jen-Tsai
口試日期:2012-06-19
學位類別:碩士
校院名稱:育達商業科技大學
系所名稱:休閒事業管理系碩士班
學門:民生學門
學類:觀光休閒學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:100
語文別:中文
論文頁數:78
中文關鍵詞:高中職參與課後運動動機阻礙因素
外文關鍵詞:high school studentsafter-school sports, motivationimpeding factor
相關次數:
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本研究旨在探討高中職學生除體育課之外,其所從事課後運動的情形,並探討個人背景因素(性別、年級、學校類別、是否補習、是否參與課後運動,參與課後運動次數)與參與動機及阻礙因素的關係。本研究對象為苗栗地區高中職學生,以「苗栗地區高中職學生課後運動調查問卷」為研究工具,進行問卷調查。發出問卷數為1800份,回收問卷1564份,回收率86%。
根據實際所得資料,分別以描述統計、獨立樣本t檢定與單因子變異數分析等統計方法進行分析,結果發現:
一、苗栗地區高中職學生參與課後運動動機與阻礙因素達中上程度。
二、本研究發現:年級與學校類別,皆是造成苗栗地區高中職學生在課後運動參與動機有所差異的主要因素。
三、本研究發現:參與社團次數,皆是造成苗栗地區高中職學生在課後運動阻礙因素有所差異的主要因素。
研究者認為:學校應多舉辦校際體育競賽或體能性活動,來增加學生間的互動,藉以增進運動的參與 。

The purposes of this study were to compare the difference among the behaviors, motivation and obstruction of the students with different background about their motivations obstruction. 1564 students served as the subject of this study.
A self-developed questionnaire was used as the instrument, descriptive statistics, independent sample t-test and one-way ANOVA were computed for data analysis. Within the scope of this study, the following conclusions were derived:
(1) The study of motivations and impeding factor to participation in after-school sports
clubs among high school students in Miaoli City gained above average scores.
(2) “Gender” and “school type” were the main factors that caused the difference motivation
of the high school students in Miaoli City.
(3) Times of participation were the main factor that caused the difference obstruction of the
high school students in Miaoli City.
In view of the results, for increasing the students’ interaction and encouraging their willingness to take exercise, the school authorities should hold interschool sport activities as frequently as possible.

目錄
謝誌 ……………………………………………………………………………………………………….. i
中文摘要 ……………………………………………………………………………………………………….. ii
英文摘要 ……………………………………………………………………………………………………….. iii
目 錄 ……………………………………………………………………………………………………….. iv
表目錄 ……………………………………………………………………………………………………….. vi
圖目錄 ……………………………………………………………………………………………………….. viii

第一章 緒論
第一節 研究背景與動機………………………………………………………………………………………… 1
第二節 研究目的………………………………………………………………………………………………… 3
第三節 研究待答問題…………………………………………………………………………………………… 3
第四節 研究假設………………………………………………………………………………………………… 4
第五節 名詞解釋………………………………………………………………………………………………… 4
第六節 研究範圍與限制………………………………………………………………………………………… 4

第二章 文獻探討
第一節 課後運動的定義………………………………………………………………………………………… 6
第二節 運動參與動機的相關理論………………………………………………………………………………10
第三節 運動參與阻礙因素之相關研究………………………………………………………………………… 20
第四節 運動參與動機及阻礙因素相關性之研究……………………………………………………………… 25
第五節 本章總結…………………………………………………………………………………………………27

第三章 研究方法
第一節 研究架構………………………………………………………………………………………………… 28
第二節 實施流程………………………………………………………………………………………………… 30
第三節 研究對象…………………………………………………………………………………………………30
第四節 研究工具………………………………………………………………………………………………… 33
第五節 資料處理………………………………………………………………………………………………… 42

第四章 結果與討論
第一節 苗栗地區高中職學生參與課後運動動機及其阻礙因素之現況……………………………………… 43
第二節 苗栗地區高中職學生背景變項在參與課後運動動機及其阻礙因素之差異情形…………………… 49

第五章 結論建議
第一節 結論……………………………………………………………………………………………………… 61
第二節 建議……………………………………………………………………………………………………… 62
參考文獻
一 中文參考文獻…………………………………………………………………………………………… 65
二 英文參考文獻…………………………………………………………………………………………… 70
附錄
附錄一 苗栗地區高中職學生參與課後運動動機與阻礙因素研究調查問卷(預試)…………………………71
附錄二 苗栗地區高中職學生參與課後運動動機與阻礙因素研究調查問卷(正式)…………………………76

表目錄
表2-1 課後運動定義表………………………………………………………………………………………… 6
表2-2 學校運動社團之功能文獻彙整………………………………………………………………………… 9
表2-3 Sternberg and Williams 的動機概念表…………………………………………………………10
表2-4 動機三大類摘要表……………………………………………………………………………………… 12
表2-5 運動參與動機研究構面彙整表………………………………………………………………………… 16
表2-6 運動參與動機研究結果彙整表………………………………………………………………………… 17
表2-7 運動參與阻礙研究構面彙整表………………………………………………………………………… 22
表2-8 個人背景因素與運動阻礙因素彙整表………………………………………………………………… 23
表3-1 預試對象之抽樣摘要表………………………………………………………………………………… 30
表3-2 正式對象之抽樣摘要表………………………………………………………………………………… 32
表3-3 苗栗地區高中職學生參與課後運動動機量表之項目分析結果……………………………………… 34
表3-4 苗栗地區高中職學生參與課後運動動機量表之因素分析、效度摘要表…………………………… 36
表3-5 苗栗地區高中職學生參與課後運動阻礙因素量表之項目分析結果…………………………………39
表3-6 苗栗地區高中職學生參與課後運動阻礙因素量表之因素分析、效度摘要表……………………… 41
表4-1 苗栗地區高中職學生基本資料之統計表……………………………………………………………… 43
表4-2 苗栗地區高中職學生參與課後運動動機之現況摘要表……………………………………………… 45
表4-3 苗栗地區高中職學生參與課後運動動機各題得分情形摘要表………………………………………46
表4-4 苗栗地區高中職學生參與課後運動阻礙因素之現況摘要表…………………………………………47
表4-5 苗栗地區高中職學生參與課後運動阻礙因素各題得分情形摘要表………………………………… 48
表4-6 不同性別在課後參與動機之t檢定及差異情形摘要表……………………………………………… 50
表4-7 不同年級在課後參與動機之單因子變異數及事後比較分析摘要表………………………………… 51
表4-8 不同學校類別在課後參與動機之單因子變異數及事後比較分析摘要表…………………………… 52
表4-9 是否參加補習在課後參與動機之t檢定及差異情形摘要表………………………………………… 53
表4-10 是否參加社團在課後參與動機之t檢定及差異情形摘要表………………………………………… 54
表4-11 不同參與社團次數在課後參與動機之單因子變異數及事後比較分析摘要表………………………55
表4-12 不同性別在課後運動阻礙因素之t檢定及差異情形摘要表………………………………………… 56
表4-13 不同年級在課後運動阻礙因素之單因子變異數及事後比較分析摘要表……………………………57
表4-14 不同學校類別在課後運動阻礙因素之單因子變異數及事後比較分析摘要表………………………57
表4-15 是否參加補習在課後運動阻礙因素之t檢定及差異情形摘要表…………………………………… 58
表4-16 是否參加社團在課後運動阻礙因素之t檢定及差異情形摘要表…………………………………… 59
表4-17 不同參與社團次數在課後運動阻礙因素之單因子變異數及事後比較分析摘要表………………… 60


圖目錄

圖3-1 苗栗地區高中職學生背景變項與參與課後運動動機與阻礙因素之研究架構圖…………………… 29
圖3-2 本研究實施流程圖……………………………………………………………………………………… 30

參考文獻
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