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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:莊家瑀
研究生(外文):chia-yu chang
論文名稱:校園綠建築與傳統建築之知覺重要性與滿意度研究-以苗栗縣尖山國民小學為例
指導教授:楊賀雯楊賀雯引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:逢甲大學
系所名稱:土地管理學系
論文種類:學術論文
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:100
中文關鍵詞:知覺重要性滿意度綠建築
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環境永續發展是學校教育目標之一,各校陸續興建或修繕時,都以綠建築評估系統作為設計規劃標準,本研究就已擁有綠建築評估認章並擁有傳統建築的學校為研究對象,測試使用者對綠建築評估指標的知覺重要性與滿意度,瞭解知覺重要性高、低,會不會影響滿意度高、低及有無顯著性差異,做綠建築評估指標改善順序的依據。
本研究採獨立樣本t檢定檢視結果,日常節能與基地保水指標在滿意度上達顯著水準;迴歸分析的結果中四項指標都有直接、正向顯著關係,「是否綠建築使用者」作為干擾變數檢視其影響效果,僅綠化量指標有顯著差異;ISA分析問卷內容差異,獲知綠建築評估指標的校園綠建築象限A持續保持區、象限B首要改善區、象限C次要改善區、象限D過度重視區,綠化率指標落於象限A、D區。日常節能指標分別落於A、C區,其中通風、照明、熱空氣的排出為A區,而自然採光、遮陽問題,屬於C區。水資源指標中省水裝置能節約用水落於A區。雨水回收落於C區。基地保水指標均屬於B區,作為改善之依據。
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