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研究生:林漢翔
研究生(外文):Han-Shiang Lin
論文名稱:台南地區大學生撞球專項課程參與動機與滿意度之研究
論文名稱(外文):A Study of Motivation and Satisfaction of Selecting Pool Course in College at Tainan Area
指導教授:陳金海陳金海引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:長榮大學
系所名稱:運動休閒管理學系(所)
學門:民生學門
學類:競技運動學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:120
中文關鍵詞:台南地區大學生撞球參與動機滿意度
外文關鍵詞:tainan areacollege studentbilliardsparticipation motivesatisfaction
相關次數:
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本研究目的旨在探討台南地區大學生撞球專項課程參與動機與滿意度情形,以及比較不同背景之大學生課程參與動機及滿意度之差異情形。本研究採用問卷調查法,以台南地區各大學參與撞球專項課程學生為研究對象,研究工具為台南地區大學生撞球專項課程參與動機與滿意度問卷。所得資料以描述性統計、獨立樣本t考驗、單因子變異數分析、雪費爾事後比較法等統計方法進行處理。研究結果如下:一、台南地區大學生撞球專項課程在參與動機方面以運動培養需求為主要選擇,在滿意度方面以人際關係為最滿意。二、不同背景變項大學生撞球專項課程參與動機的差異比較發現,在性別、經驗、選課次數、打球次數、打球時間等五個變項達到顯著差異,其餘變項皆未達顯著差異。滿意度的差異比較發現,在學校屬性、性別、年齡、學制、經驗、選課次數、打球次數、打球時間等八個變項達到顯著差異,其餘變項皆未達顯著差異。三、在參與動機與滿意度之相關分析發現達顯著正相關。

The purpose of this study was to discuss the motivations of the college students participating Billiards special courses in Tainan area and satisfaction about them, also to compare the motivations and satisfaction of those college students participating Billiards special courses from different backgrounds . This study used questionnaire survey procedure and the objects of this study were those college students participating Billiards special courses in Tainan area the research tool was “the motivations and satisfaction of those college students participating Billiards special courses survey”. The information was processed by descriptive statistics, independent samples t-test, one-way ANOVA analysis, the Snow Fell afterwards Comparative Law statistical method .
The results are as follows: First, about the motivations of the college students participating Billiards special courses in Tainan area was the sports training as the main choice, and for the satisfaction was the interpersonal relationship as the most satisfied. Second, the differences of the motivations of the students from different background variables who participated Billiards special courses were reported, in terms of gender, experience, course selections, playing times and playing time, these 5 variables to achieve a significant difference, and the remaining variables were no significant differences. Satisfaction Differences found in the school style, gender, school system, experience, course selections, playing times, playing time, age, 8 variables reached significant differences, and the remaining variables were no significant differences. Third, by the analysis of the relation between the motivation and the satisfaction was discovered a significant positive.


第壹章緒論................................................ 1
第一節研究背景與動機........................................ 1
第二節研究目的............................................. 4
第三節研究問題............................................. 4
第四節研究範圍............................................. 4
第五節研究限制............................................. 4
第六節名詞操作性定義........................................ 5
第貳章文獻探討............................................. 6
第一節撞球運動發展與相關文獻探討.............................. 6
第二節學校體育課程發展與相關文獻探討.......................... 22
第三節動機理論與相關文獻探討..................................27
第四節滿意度理論與相關文獻探討................................34
第五節本章小結.............................................39
第六節研究假設.............................................41
第參章研究方法 ............................................43
第一節研究架構.............................................43
第二節研究流程.............................................44
第三節研究對象與抽樣方法...................................46
第四節研究工具.............................................47
第五節資料處理與分析.......................................58
第肆章結果與討論...........................................60
第一節研究樣本人口統計變項之現況..............................60
第二節台南地區大學生撞球專項課程參與動機之現況..................73
第三節台南地區大學生撞球專項課程滿意度之現況....................76
第四節台南地區大學生撞球專項課程參與動機之差異比較...............79
第五節台南地區大學生撞球專項課程滿意度之差異比較.................88
第六節台南地區大學生撞球專項課程參與動機與滿意度之相關分析.........99
第伍章結論與建議 ..........................................100
第一節結論................................................100
第二節建議................................................105
參考文獻..................................................106
附錄.....................................................118


一、中文部分
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