(34.204.186.91) 您好!臺灣時間:2021/04/19 15:57
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:王莉瑛
研究生(外文):WANG,LI-YING
論文名稱:心理資本、幸福感、家長式領導與組織績效相關之研究-以高雄市國民小學為例
論文名稱(外文):A study on the Relationship among Psychological Capital, Well- being, Paternalistic Leadership and Organizational Performance: Case on Elementary Schools in Kaohsiung City
指導教授:楊宗文楊宗文引用關係
指導教授(外文):YANG,ZONG-WEN
口試委員:梁直青林坤霖
口試委員(外文):LIANG,JHIH-JINGLIN,KUN-LIN
口試日期:2013-06-01
學位類別:碩士
校院名稱:正修科技大學
系所名稱:經營管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:169
中文關鍵詞:心理資本家長式領導幸福感組織績效
外文關鍵詞:Psychological CapitalPaternalistic LeadershipWell-beingOrganizational Performance
相關次數:
  • 被引用被引用:4
  • 點閱點閱:313
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:6
台灣由於在學生人數減少的情況下,各級學校經營面臨空前的壓力,對校長或是教師都是嚴峻的考驗,校長的領導型態與教師本身素質,都將影響學校經營的方向與未來。而現今許多討論校長的領導型態皆是以西方的觀點來解釋,未必能適用、解釋台灣的領導現況,因此本研究採用家長式領導來探討國小校長家長式領導,並結合教師心理資本與教師幸福感,探討與組織績效之關聯,並作為校長領導與增進學校組織績效之參考。本研究採問卷調查法,對高雄市國小教師發放問卷230 份,扣除無效問卷與填答不完整之問卷,回收有效問卷212 份,有效問卷比率為92.2%,經統計方法分析後,研究結果顯示:1.高雄市國小校長家長式領導對組織績效有正面顯著影響;2.教師心理資本對組織績效有正面顯著影響;3.高雄市國小校長家長式領導對教師心理資本與組織績效有顯著的中介效果;4.教師幸福感對組織績效有正面顯著影響;5.高雄市國小校長家長式領導對教師幸福感與組織績效有顯著的中介效果;6.教師幸福感與心理資本有相關。本研究結果顯示,家長式領導中的威權領導構面男性教師比女性教師更反感,且已婚男性主任在校長家長式領導為中介變項的心理資本及幸福感受上顯著,顯示校長在用人及領導的策略可思考已婚男性主任並避免威權領導。
Under the circumstances of decreasing number of students caused by the low birthrate, the school principals and teachers have been facing challenges in school administration. Both of the principal's leadership style and the teacher's competences matter for the future of school development. Nowadays, a number of discussions in relation to the principal's leadership style in Taiwan are drawn from the Western studies and viewpoints, which may not fit the real situations very well. Thus, this study aims to investigate the elementary school principal's paternalistic leadership and its relation to organizational performance with regard to the teacher's psychological capital and well-being. Based on the questionnaire survey, a total of 230 questionnaires were distributed to elementary school teachers in Kaohsiung city and 212 valid responses were returned, representing a response rate of 92.2%. The collected data was analyzed by statistical methods. The study reveals six major findings as follows: (1) The elementary school principal's paternalistic leadership has a significant positive effect on organizational performance in Kaohsiung city. (2) The school teacher's psychological capital has a significant positive effect on organizational performance. (3)The principal's paternalistic leadership has a significant mediating effect on the teacher's psychological capital and organizational performance. (4)The teacher's well-being has a significant positive effect on organizational performance. (5)The principal's paternalistic leadership has a significant mediating effect on the teacher's well-being and organizational performance. (6) The teacher's well-being is related with his/her psychological capital. This study also shows that the male teacher are more opposed to authoritarian leadership, one of the three elements of paternalistic leadership, than the female. In addition, the married male director as a mediating variable has significant influence on the psychological capital and well-being, which suggests that the principal may appoint married male teachers as school directors in order to avoid authoritarian leadership.
中文摘要I
英文摘要II
誌 謝III
目 錄IV
表目錄VI
圖目錄IX
第壹章 緒論1
第一節 研究背景1
第二節 研究動機2
第三節 研究目的6
第四節 研究方法與研究範圍6
第五節 研究限制6
第六節 研究的重要性7
第七節 研究的流程8
第貳章 文獻探討10
第一節 領導的定義10
第二節 領導型態20
第三節 華人領導理論發展38
第四節 東西方領導理論差異46
第五節 組織績效的定義及相關研究48
第六節 幸福感的定義及相關研究57
第七節 心理資本的定義及相關研究68
第八節 研究假說75
第參章 研究方法79
第一節 研究架構與變項79
第二節 問卷設計與操作型定義79
第三節 抽樣方法88
第四節 資料分析方法89
第肆章 研究分析與結果91
第一節 敘述性統計分析91
第二節 信度及因素分析104
第三節 相關分析113
第四節 迴歸分析 123
第五節 T檢定131
第六節 單因子變異數分析136
第伍章 結論與建議139
第一節 研究結論139
第二節 管理意涵與建議142
第三節 研究限制143
第四節 後續研究建議144
參考文獻145
一、中文文獻143
二、英文文獻154
三、網路文獻165
【附錄一】166

一、中文文獻

丁鳳琴(2010)。心理資本與主觀幸福感的關係探討。寧波大學學報,32(1),64-69。
王秀紅(2009)。婦女預防保健與健康政策─性別主流化的觀點。護理雜誌,56,5-10。
王秀紅(2011)。性別主流化與護理。護理雜誌,58,5-6。
王秀紅、楊詠梅、黃志中(2010)。醫療體系中性別學養的意涵。醫療品質雜誌,4,15-79。
王延煌(2011)。國立高中校長遴選試題解析(上)。師友月刊,532,70-73。
王忠宗(2006)。目標管理與績效考核-企業與員工雙贏的考評方法。台北:空大。
王姿茵、余景文(2009)。性別對於成功恐懼與領導自我效能之影響。95,13-20。
王慶田(2009)。國小教師休閒涉入、休閒效益及幸福感之研究。私立亞洲大學休閒暨遊憩管理學系在職專班碩士論文,未出版,台中。
丘宏昌(1997)。員工績效評估理論及其實務作法之探討。企銀季刊,21,110-115。
史帝芬‧羅賓斯(Stephen P. Robbins)、大衛‧迪森佐(David A. DeCenzo)(2004)。領導學(初版)。台北:臺灣培生教育。
仲秀蓮(2011)。臺灣地區國民小學校長正向領導、學校文化對學校創新經營效能影響之研究。國立臺北教育大學教育經營與管理學系博士論文,未出版,台北。
仲理峰(2007)。心理資本對員工的工作績效、組織承諾及組織公民行為的影響。心理學報,39(2),328-334。
安海燕、劉洪福、赫英娟(2010)。大學生的主觀幸福感與角色認同的關係研究。教育探索,226,142-143。
江長雄(2006)。學校行銷組合策略與組織績效之關係研究-以桃園縣國民小學為例。私立中原大學人文與教育學院教育研究所碩士論文,未出版,桃園市。
吳函芸(2009)。雲林縣國民小學教師心理資本與工作滿意度關係之研究。國立嘉義大學國民教育研究所碩士論文,未出版,嘉義。
吳昆基(2003)。領導方式、組織文化對組織績效與公共工程重建績效影響之研究-以參與南投縣公共工程重建人員為例。南華大學管理研究所碩士論文,未出版,嘉義。
吳明清(2006)。校長領導的新思維與新模式。中華民國學校行政論壇。第21 次學術研討會(頁3-9)。台北:文化大學。
吳秉恩譯(2006)。Arhtur Shriberg, David L.Shriberg,Richa Kumari著。領導學:原理與實踐。台北:智勝文化。
吳勁甫(2008)。競值架構應用在國民小學校長領導行為、學校組織文化與組織效能關係之研究。國立政治大學教育研究所博士論文,未出版,台北。
吳清山(2004)。學校行政。台北:心理出版社。
吳清山、林天祐(1998)。轉型領導。教育資料與研究,24,63。
吳淑敏(2003)。婦女幸福感之研究。教育學刊,20,119-140。
吳錦松(2007)。以平衡計分卡觀點探討國民小學訓導處組織績效之研究-以高雄市為例。國立臺南大學碩士論文,未出版,台南。
吳靜誼(2008)。高雄市老年人生命態度與其幸福感之相關研究。國立高雄師範大學教育學系研究所碩士論文,未出版,高雄。
呂政圭(2010)。國民小學兼任行政職務教師工作壓力、社會支持與組織公民行 為之研究-以彰化縣為例。國立彰化師範大學商業教育學系碩士論文,未出版,彰化。
呂豐足(1996)。老人扶療機構的績效評估及其影響因素之探討。國立中正大學社會福利研究所碩士論文,未出版,嘉義。
李安明(2006)。學校領導研究分析。學校行政理念與創新。台北:高等教育。
李志華(1982)。台灣企業績效評估方式之研究。國立政治大學企研所碩士論文,未出版,台北。
李明來(2005)。校長遴選制度實施後校長領導權力和領導風格之探討。國民教育學報,2,72。
李牧衡(2008)。資訊工作人員之心理資本對工作滿意及生活滿意之影響。國立中央大學資訊管理學系碩士論文,未出版,桃園。
李青芬譯(2002)。S. P. Robbins 著。組織行為學。台北:華泰。
李清茵(2004)。家庭互動行為、心理需求滿足、關係滿意度與幸福感之相關研究。國立屏東師範學院教育心理與輔導研究所碩士論文,未出版,屏東。
李牧衡(2008)。資訊工作人員之心理資本對工作滿意及生活滿意之影響。國立中央大學資訊管理學系碩士論文,未出版,桃園。
李語譁(2010)。內部行銷對工作滿意度、角色認同與忠誠行為之影響-以H公司個案為例。逢甲大學碩士論文,未出版,台中。
杜歧旺(2001)。國民小學學校組織變革與學校效能相關之研究。國立台中師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台中。
邢占軍(2005)。對主觀幸福感測量的反思。本土心理學研究,24,301-323。
林子雯(1996)。成人學生多重角色與幸福感之相關研究。高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
林公孚(2006)。談品格與品格教育。品質月刊,42(12),16-18。
林合懋(1995)。學校主管與企業主管轉換型領導之比較研究。國立政治大學教育研究所碩士論文,未出版。
林志丞(2010)。國中教師社會支持與工作倦怠之相關研究~以角色壓力、自我效能為中介變項。國立嘉義大學教育學系碩士論文,未出版,嘉義。
林易蓉(2002)。國民小學運用策略管理與學校效能關係之研究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,台北。
林明誼(2007)。領導型態、學習型組織與組織績效之關聯性研究。嶺東科技大學國際企業研究所碩士論文,未出版,台中。
林政宏(2004)。國民小學教師覺知教育改革壓力、組織承諾與學校效能關係之研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
林美密(2010)。訓練制度對職能提昇與組織績效關聯性研究-以某區域教學醫院為例。大葉大學國際企業管理學系碩士論文,未出版,彰化。
林海清(1993)。台灣省公立高級中等學校校長甄選制度之研究。政大教育與心理學報,16,175-222。
林萃芃(2011)。台北市國民小學教師社會支持與教學效能、幸福感之研究。台北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文,未出版,台北。
林新發(1991)。學校校長領導行為、組織氣氛與組織績效的關係。台北師院學報,4,359-408。
林靜鈺(2000)。企業主管領導型態、激勵語言對員工工作滿足之影響研究。國立成功大學國際企業研究所碩士論文,未出版,台南。
林耀華(1997)。民族學通論。北京:中央民族大學出版社。
林儷婉(2004)。國小資深視覺藝術教師生涯與專業發展之研究。國立新竹師範學院美勞教育研究所美勞教學碩士論文,未出版,新竹。
林育正(2008)。員工協助方案對員工幸福感與工作績效之關聯性研究。國立中興大學碩士論文,未出版,台中。
林明誼(2007)。領導型態、學習型組織與組織績效之關聯性。嶺東科技大學碩士論文,未出版,臺中。
邱木坤(2008)。家長式領導、組織文化與組織績效關聯模式之研究-以台灣遊艇業之實證。國立成功大學高階管理碩士在職專班碩士論文,未出版,台南。
侯辰宜(2007)。國小教師幸福感與教學效能之關係研究-以桃園縣為例。私立中原大學教育研究所碩士論文,未出版,桃園。
侯貴孾(2006)。主管轉型領導、學習型組織與組織績效之相關研究-以國立社教機構為例。國立中正大學成人及繼續教育學系碩士論文,未出版,嘉義。
施建彬、陸洛合譯(1997)。幸福心理學(The Psychology of Happiness)。Argyle, M.(1987)著。台北:巨流。
施能傑(1994)。行政機關生產力評估的觀念。研考雙月刊,18(5),39-54。
洪家興(2007)。彰化縣國中兼任行政教師個人特質、休閒參與及工作滿足對幸福感之影響。私立大葉大學碩士論文,未出版,彰化縣。
胡肇惠(2004)。台灣企業女性經理人玻璃天花板認知程度與其工作滿足關聯性之研究-以個人特徵與師徒關係為干擾變項。中原大學企業管理學系研究所碩士論文,未出版,桃園縣。
范熾文(2002)。國小校長領導行為、教師組織承諾與學校組織績效之研究。國立台灣師範大學教育學系博士論文,未出版,臺北市。
郇小冬(2009)。主管領導風格對部屬因應行為及績效表現之影響-以高等教育體系為例。國立成功大學經營管理碩士論文,未出版,台南市。
凌文輇(1987)。CPM 領導行為量表的建構。心理學報,2,11-16。
凌文輇(1991)。中國人的領導與行為。台北:遠流出版社。
凌文輇、方俐洛、Khanna, A.(1991)。內隱領導理論的中國研究–與美國的研究進行比較。心理學報,3,187-212。
凌雅慧、洪菱(2010)。智慧資本管理如何影響組織績效-以智慧資本為中介變數。人力資源管理學報,10(1),1-27。
孫澤厚、周露(2009)。工作幸福感與工作生活質量及工作績效的關係研究。武漢理工大學管理學院學報,11,92-94。
袁丹華(2010)。必學寶典:女人最擅長的調情手段。中醫藥研究論叢,13,2。
袁世珮譯(2006)。真誠領導發展與實踐。台北市 : 麥格羅希爾。
高子梅譯(2005)。說故事的領導-引發行動、分享知識、創造未來的終極領導學。台北:臉譜。
高良鄭雪(2009)。當代西方幸福感研究的問題與方向。自然辨証法通訊,31(179), 84-112。
高瑞新(2006)。領導行為、組織氣氛與服務品質關係之研究-以高雄港務警察局為例。人力資源管理學報,6(3),95-117。
康榮民(2011)。家長式領導對組織承諾影響之研究:調節焦點的中介與干擾效果。私立長榮大學經營管理研究所博士論文,未出版,台南。
張怡筠 簡良純 李立文 鄭文郁合譯(2007)。應用心理學:提升個人和企業(組織)工作績效。台北:雙葉書廊。
張昭仁(2001)。國小校長轉型領導、互易領導與學校組織學習效能關係之研究。國立台灣師範大學碩士論文,未出版,台北市。
張珮琦(2008)。個人背景及幸福感與工作滿意、組織承諾、離職意向之關聯。國立中央大學碩士論文,未出版,桃園。
張慶勳(1992)。學校組織架構之類型與領導。國教天地,92,73-78。
張慶勳(1996)。國小校長轉化、互異領導影響學校組織文化與組織效能之研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文,未出版,高雄。
張慶勳(2002)。學校組織行為。台北:五南。
張潤書(1990)。組織行為與管理。台北:五南。
張錫惠(1997)。公務員績效對工作滿意度和組織承諾的影響研究。科學學與科學技術管理,11,55-59。
張戴惠冰(2007)。主觀幸福感與工作績效的關係研究綜述。商場現代化,507,283。
莊瑞琦(2003)。主管領導型態、員工人格特質與組織績效相關性之研究-以嘉義市政府為例。國立中正大學碩士論文,未出版,嘉義。
許嘉政譯(2008)。E. H. Schein 著。組織文化與領導的定義。台北市:五南。
連銘棋(2008)。國小教師對校長領導風格之知覺與其組織承諾關係之研究。國立台北教育大學教育政策與管理系碩士論文,未出版,台北。
陳育美譯(1997)。灌能。台北:哈佛。
陳其南(1988)。房與傳統中國家族制度:兼論西方人類學的中國家族研究。台北:聯經出版公司。
陳明璋(1997)。做個有魅力的主管。台北:遠流。
陳柏青(2007)。雲林縣國小教師休閒參與、工作壓力與幸福感之相關研究。國立雲林科技大學休閒運動研究所碩士論文,未出版,雲林縣。
陳柏楓(2006)。運用結構方程模式探討領導型態、組織文化、組織學習、工作滿足、 組織承諾以及組織績效之關係。國立東華大學企業管理學系碩士論文,未出版,花蓮。
陳美玉(1996)。教師專業實踐理論與應用。台北: 師大書苑。
陳鈺萍(2004)。國小教師的幸福感及其相關因素之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,未出版,屏東。
陳銀卿(2008)。國小教師工作壓力與幸福感之相關研究。國立新竹教育大學碩士論文,未出版,新竹市。
陳慧姿(2006)。高中教師靈性健康與幸福感之相關研究-以高雄地區為例。國立高雄師範大學教育系碩士論文,未出版,高雄。
陸洛(1996)。中國人幸福感相關因素之探討。行政院國家科學委員會專題研究,未出版,台北。
陸洛(1998)。中國人幸福感之內涵、測量及相關因素探討。國家科學委員會彙刊,1,115-137。
陸洛(2002)。個人取向幸福觀與社會取向幸福觀:理念與測量。華人本土心理學研究追求卓越計畫九十一年度計畫執行報告書。臺北:國立臺灣大學心理學系,華人本土心理學研究追求卓越計畫辦公室。
彭台光、高月慈、林鉦棽(2006)。管理研究中的共同方法變異︰問題本質、影響、測試與補救。管理學報,23(1),77-98。
彭懷貞(1989)。台灣企業業主的”關係”及其轉變-一個社會學的分析。東海大學社會學研究所碩士論文,未出版,台中。
曾艷秋(2002)。已婚婦女生活目標、目標社會支持與幸福感之相關研究-以高雄市育有國小子女之已婚婦女為例。高雄師範大學輔導研究所碩士論文,未出版,高雄。
黃光國(1999)。華人企業文化與生產力。應用心理研究,1,163-185。
黃志豪(2008)。競值架構應用在高雄市國小校長組織變革領導角色與組織效能關係之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文,未出版,高雄。
黃良穗(2007)。轉換型領導對組織績效之影響-以組織文化為中介變數。國立台北大學企業管理研究所碩士論文,未出版,台北市。
黃芳銘、李俊賢(2009)。形成性與反映性潛在變項的對話。量化研究學刊,2(1),69- 97。
黃俊英(1999)。企業研究方法。台北:東華。
黃英忠(1997)。人力資源管理。台北:三民書局。
黃素娥(2006)。人力資源管理措施對組織績效之影響探討-以人力資源效能為中介變項。國立中央大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,桃園。
黃國城(2003)。高雄市醫院志工幸福感、死亡態度與生命意義感之相關研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,未出版,高雄。
黃煥榮(2000)。組織中玻璃天花板效應之研究:行政院部會機關女性升遷之實證分析。國立政治大學公共行政學研究所博士論文,未出版,台北市。
黃麗蓉(1997)。組織中的女性領導。國立政治大學公共行政研究所碩士論文,未出版,台北。
楊朝均(2010)。幼稚園教師的角色壓力、幸福感與離職意向之關係:以東部地區為例。國立東華大學碩士論文,未出版,花蓮。
楊雲明(1999)。個體經濟學。台北:智勝。
廖昌珺(2009)。國民小學校長不同領導風格與教師專業發展態度之相關研究。國立暨南大學教育政策與行政學系碩士論文,未出版,南投縣。
廖春文(1994)。二十一世紀教育行政領導理念。台北市:師大書苑。
劉仲成(2005)。國民小學校長教學視導、學校專業發展與組織績效之研究。國立台北教育大學國民教育研究所博士論文,未出版,台北。
劉敏珍(2000)。老年人之人際親密、依附風格與幸福感之關係研究。國立高雄師範大學成人教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
劉靜文(2007)。高雄縣小型國民小學校長魅力領導、組織創新與經營績效關係之研究。國立高雄師範大學碩士論文,未出版,高雄。
劉雅菁(1998)。國民小學校長運用轉換型領導之研究。國立師範大學教育研究所碩士論文,未出版,台北。
樊景立、鄭伯壎(2000),華人組織的家長式領導:一項文化觀點的分析。本土心理學研究,13,127-180。
潘誌甲(1983)。民營企業的發展。台北:聯經出版社。
蔣其芳(2010)。彰化縣國小教師心靈特質與情緒幸福感關係之研究。國立中正大學成人及繼續教育所碩士論文,未出版,嘉義。
蔡宇喬(2009)。錯誤管理文化對組織績效的影響-以組織學習為中介變項。國立中央大學碩士論文,未出版,桃園。
蔡明霞(2007)。臺北市立國民中學兼任行政職務之教師其角色衝突與幸福感之相關研究。國立臺灣師範大學工業教育學系碩士論文,未出版,臺北市。
蔡秉峰、謝金青(2003)。國民小學家長式領導行為之觀察與分析。教育政策與行政學術發表會(頁213-224)。南投:暨南大學。
蔡美儀(1992)。我國女性教育主管性別角色、自我概念、社會支持與工作適應之關係。國立政治大學教育研究所碩士論文,未出版,台北市。
蔡培村、武文瑛(2005)。領導學:理論、實務與研究。台北:麗文文化。
蔡進雄(2000)。國民中學校長轉型領導、互易領導、學校文化與學校效能關係之研究。國立台灣師範大學教育研究所博士論文,未出版,台北市。
蔡進雄(2003)。授權抑或授權賦能?論校長如何運用授權賦能領導。人文及社會學科教學通訊,10(5),62-79。
蔡進雄(2004)。學校競爭力的關鍵:論人力資本與社會資本的提升。初等教育學刊,17,105-122。
蔡進雄(2005)。超越轉換型領導:國民中小學校長新轉換型領導影響教師組織承諾之研究。國民教育研究集刊,13,37-63。
蔡雅竹(2006)。公民營組織成員工作績效量表之重建。國立中山大學人力資源管理研究所碩士論文,未出版,高雄。
衛南陽(2003)。原則領導-控制越少越好的後現代風格(初版)。台北:商兆文化。
鄭伯壎(1982)。中國家族企業經營者領導行為。未發表論文。
鄭伯壎(1995)。家長權威與領導行為之關係:一個台灣民營企業主持人的個案研究。中央研究院民族學研究所集刊,97,105-159。
鄭伯壎(2005)。華人領導:理論與實際。台北縣:桂冠。
鄭伯壎、周麗芳、樊景立(2000)。家長式領導:三元模式的建構與測量。本土心理學研究,14,3-64。
鄭彩鳳(2002)。學校行政—理論與實務。高雄:麗文。
鄭彩鳳(2003)。學校行政-理論與實務。高雄:麗文。
賴其萬(2011)。再談「對護理人員應有的尊重」。醫療品質雜誌,5,20-23。
賴威岑(2002)。台灣地區中小學教師心理幸福特質之探討-與其他職業做比較。國立台東師範學院教育研究所碩士論文,未出版,臺東市。
賴虹美(2011)。台南地區國中教師生涯發展、休閒參與及幸福感之研究。私立樹德科大經營管理研究所碩士論文,未出版,高雄。
賴貞嬌(2006)。臺北市國民小學教師健康促進生活型態與幸福感之關係研究。國立臺北教育大學生命教育與健康促進研究所碩士論文,未出版,臺北市。
錢幼蘭(2007)。國民中學校長變革領導與經營績效關係之研究。國立台南大學博士論文,未出版,台南。
龍昱廷(2010)。高雄市國中教師休閒參與、休閒滿意、幸福感與教學效能之相關研究。私立樹德科技大學經營管理系碩士論文,未出版,高雄市。
謝文全(2003)。教育行政學。台北:高等教育。
謝玫芸(2008)。高雄市國小教師外向性人格、角色壓力與幸福感之關係研究。國立高雄師範大學教育研究所碩士論文,未出版,高雄市。
謝金青(2004)。家長式領導風格內涵解析與情境因應模型之建立。管理與教育研究學報,2,1-21。
謝國雄(1989)。黑手變頭家:台灣製造業中的階級流動。台灣社會研究季刊,2(2),11-54。
謝雅苓(2010)。臺北縣、市國中生覺知父母教養方式與心理資本之相關研究。私立銘傳大學教育研究所碩士在職專班碩士論文,未出版,台北市。
謝傳崇(2011)。校長正向領導:理念、研究與實踐。台北市:高等教育。
顏映馨(1999)。大學生的生活風格、人際親密和幸福感關係之研究。國立高雄師範大學教育學系研究所碩士論文,未出版,高雄。
麗茲‧庫克(Liz Cook)、布萊恩‧羅希威爾(Brian Rothwell)(2002)。男女領導大不同。台北:聯經。
藺寶欽(2009)。心理賦權、心理資本對組織公民行為之影響-轉換型領導之中介角色。國立高雄應用科技大學人力資源發展系暨研究所碩士論文,未出版,高雄。
蘇英芳、黃賀(2006)。魅力領導、家長式領導、德性領導與領導效應之研究。中山管理評論,12,14(4),969-993。
鐘偉晉(2009)。國中教師情緒管理與幸福感之研究。臺北市立教育大學國民教育研究所碩士論文,未出版,臺北市。
饒見維(1996)。教師專業發展-理論與實務。台北市:五南。
龔雅婷(2008)。家長式領導、組織文化、組織承諾、工作壓力與組織績效影響之研究-以台南地區員警為例。南華大學企業管理系管理科學碩士論文,未出版,台東。

二、英文文獻

Adrews, F.M., & Withey,S.B.(1976). Social Indicators of Well-Being. New York and London: Plenum.
Andrew, J.DuBrin,A.J.,(2007).Applying psychology:individual and organizational effectiveness. New York: Oxford University Press.
Andrews, F. M., & Withey, S. B. (1976). Social Indicators of Well-Being: Americans' perceptions of life quality. New York: Plenum Press.
Argyle, M. (1987). The psychology of happiness. USA:Methuen & Co.Bammel, G., & Burrus-Bammel, L. L. (1992). Leisure and human behavior (2nd ed.).Dubuque, IA: William C. Brown.
Avey,J., & Wernsing,T.S., & Luthans,F. (2008). Can positive employees help positive organizational change? Impact of psychological capital and emotions on relevant attitudes and behaviors. The Journal of Applied Behavioral Science, 44(1), 48–70.
Avolio,B.J., & Luthans, F. (2006).The high impact leader: Moments matterfor accelerating authentic leadership development. New York:McGraw-Hill.Avolio, B., Waldman, D., & Yammarino, F. (1991).‘Leading in the 1990s: The four I’s of transformational leadership’.Journal of European Industrial Training, 15, 9-16.
Bandura,A.(1977).Social Learning Theory. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bandura,A.(1986).Social foundations of thought and action: A social cognitive theory.Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Bandura,A.(1989).Social cognitive theory. In E. Barnouw (Ed.), International encyclopedia of communications,4,92-96.
Bass,B.M.(1985).Leadership and Performance Beyond Expectations. New York:ADivision of Macmillan, Inc.
Bass,B.M.,Avolio,B.j.(1990).The implications of transational and transformational Leadership for individual, team, and organizational development.Research in organizational Change and Development, 4, 231-272
Bennis,W.,&Nanus,B(1985).Leaders:Strategies for taking charge.New york: Harper&Row
Bowers,D.G.,&Seashore,S.E.(1996).Predicting organizational effectiveness with a four-factor theory of leadership. Administrative Science Quarterly, 11, 238-263.
Brown,R.L.(1991).Critical attributes of instructional leadership in nationally recognized secondary-level blue ribbon schools.Unpublished Doctoral Dissertation. Texas East :Texas State University.
Bryman,Alan.(1992).Charisma & leadership in organizations, London : SAGE Publications Ltd.
Burns, J.M. (1978).Leadership. New York: Harper & Row.
Buss,D.M.(1996).Paternity uncertainty and the complex repertoire of human mating strategies. Psychological Sex Difference,51,161-162.
Buss,D.M. (2000).The evolution of happiness. American Psychologist, 55, 15-23.
Buss,D.M., & Barnes,M.(1986).Preferences in human mate selection.Journal of Personality and Social Psychology,50, 559-570.
Campbell, A.,Converse,P.E.,&Rogers,W.L.(1976). The Quality of American Life. New York: Sage.
Child,J.&Smith,C.(1987).The context and process of organizational transformation-cadbury limited in its sector. Journal of Management Studies,24, 565-593.
Cohen,S.,Sherrod,D.R.,&Clark,M.S.(1986).Social skills and the stress-protective role of social support.Journal of Personality and Social Psychology,50(5), 963-973.
Conger,J.A.&Kanungo,R.N.(1987).Toward a behavior theory of charismatic leadership in organizational settings. Academy of Management Review,12(4), 627-647.
Conger,J.A.,Kanungo,R.N.,&Menon,S.T.(2000).Charismatic leadership and follower effects.Journal of Organizational Behavior, 21, 747-767.
Conger,J.A.,& R.N.Kanungo (1998). Charismatic leadership inorganizations. Thousand Oaks, CA: Sage.
Cronbach,L.J.(1951).Coefficient Alpha and the Internal Structureof Test.Psychometrika, 16(3), 297-334.
Crowther,F.,Kaagan,S.,Ferguson,M.,& Hann,L.(2002). Developing teacher 212 leader: How teacher leadership enhances school success. Thousand Oaks,CA:Corwin Press.
Dansereau,F.,Graen,G.G.,& Haga,W.(1975). A vertical dyad linkage approach to leadership in formal organization. Organizational Behavior and Human Performance, 13, 46-78.
Diener,E.(1984). Subjective well-being. Psychological Bulletin, 95, 542-575.
Diener,E.,Suh, E.N., Lucas,R.E., & Smith,H.L.(1999).Subjective well-being : Three decades of progress. Psychological Bulletin, 125, 276-302.
DuBrin,A.J.(2004).Leadership research findings, practice, and skills (4th ed.). Boston:Houghton Mifflin.
Dubrin,A.J.(2010).Leadership: Research findings, practice, and skill. Masdon,OH: South-Western .
Eagly,A.H.,&Johannesen-Schmidt,M.C.(2001). The leadership styles of women and men. Journal of Social Issue,57, 781-797.
Eagly,A.H.,Karau,S.J.,&Makhijani,M.G.(1995). Gender difference the effectiveness of leaders: A meta-analysis. Psychological Bulletin,117, 125-145.
Edwards,J.D.(1993). Visionaries and victims. In R. T. Golembiewski (eds.). Handbook of organizational consultation. New York: March Deckker,INC.
Epitropaki,O.,& Martin,R.(2005). The moderating role of individual differences in the relation between transformational/transactional leadership perceptions and organizational identification. Leadership Quarterly, 16 (4),569-589.
Etzioni,A.(1961).Modern organizations,Englewood Cliffs.N.J.:Perntice-Hall,Inc.
Farh,J.L.(樊景立)&Cheng, B.S.(鄭伯壎)(2000).A cultural analysis of paternalistic leadership in Chinede organizations. In J.T.Li,A.S.Tsui,&E.Weldon(Eds.),Management and organizations in the Chinese context.London:Macmillan.
Fessler,R.(1985).A model for twacher professional growth and development. Career-long teacher eduvation.Springfield.
Fiedler,F. (1947).The contingency Model-New Directions for Leadership Utilization.Journial of Contemporary Business.Autumn,71.2-4.
Fleishman, E.A.(1953).The description of supervisory behavior. Journal of Applied psychology,37,1-6.
Foster,E.M.(1997).Teacher leadership: Professional right and responsibility. Action in Teacher Education, 19(3), 82-94.
Franke, G. R., Crown, D. f., & Spake, D. (1997). Gender difference in ethical perceptions of business practices: A social role theory perspective. Journal of Applied Psychology,82, 920-934.
Fullan, M. (2004). Leading in a culture of change. San Francisco:Jossey-Bass.
Fullan, M. (2005). Leadership and sustainability: System thinkers in action.Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
Geary,D.C.(1998). Male, female: The evolution of Human sex differences. Washington, DC: American Psychological Association.
Goffee,R.& Jones,G.(2000). Why should anyone be led by you?. Harvard Business Review, 78 (5), 63-70
Goldsmith,A.H.,Veum,J.R.&Darity,W.Jr.(1996).The impact of psychological and human capital on wages.Economic inquiry,35(4), 815-829.
Goleman,D.,Boyatzis,R., & Mckee,A.(2004).Learning to lead with emotional intelligence.Boston: Harvard Business School Press.
Greiner,L.E.,& Bhambri,A.(1989). New CEO intervention and dynamics of deliberate strategic chamge. Strategic Management Journal, 10, 67-86.
Guinn,B.(1990).The importance of healthy behavior to leisure satisfaction of elderly recreational vehicle tourists. Wellness Perspectives, 6, 33-41.
Hauck,E.L.,Snyder,L.A.,&Cox-Fuenzalida,L.E.(2008).Workload variability and social support: Effects on stress and performance. Current Psychology, 27, 112-125.
Hemphill,J.K., & Coons,A.E.(1957).Devel-opment of the leader behavior description questionnaire. In R. M. Stogdill and A. E. Coons (eds.), Leader behavior: Its description and measurement. Columbus, OH: Bureau of Business Research, Ohio State University.
Hit,m.A.,Middlemist,R.D.,&Mathis,R.L.(1986).Management:Concepts and effcitive practice. Saint Paul:West Publishing Company.
Hofsteds,G.H.(1980).Culture’s consequences:International differences in work-related values. Beverly Hill, CA:Sage.
House, R. J. (1976). A theory of charismatic leadership. In J. G. Hunt & L. L. Larson (Eds.), Leadership: The cutting edge. Carbondale, IL: Southern Illinois University Press.
House,R.J.,&Mitchell,R.R.(1974).Path-goal theory of leadership. Journal of Contemporary Business,3,81-97.
House,R.J.,&Aditya,R.M.(1997).The social scientific study of leadership:Quo vadis?.Journal of Management, 23, 409-473.
House,R.J.,Woycke, J.,&Fodor,E.M.(1988).Charismatic and noncharismaticleaders: Differences in behavior and effectiveness. In J. A.Conger & R. N. Kanungo (Eds.). Charismatic leadership: The elusive factor in organizational effectiveness. San Francisco: Jossey-Bass.
Ireh,M., & Bailey,J.(1999). A study of superintendents’ change leadership styles using the situational leadership model. American Secondary Education, 27(4), 22-32.
Jansa,K.F.(1960).Towards the expectation of the concept of leadership in terms of the concept of power. Human Relations, 13, 345-363.
Jensen,S.M.,&Luthans,F.(2006).Relationship between entrepreneurs’psychological capital and their authentic leadership. Journal of Management Issues, 18, 254-273.
Kast,F.E.(1985).Organization and Management(4th ed.).New York:cGraw-Hill.
Katz,R.L.(1955).Skills of an effective administrator. Harvard Business Review,33,33-42.
Kellerman,B.,(1983).Leadership,MultidisciplinaryPerspectives.Paramus,NJ:Prentice-Hall,.
Kuhnert,R.,&Lewis,P.(1987).Transactional and transformational leadership:A constructive/developmental analysis. Academy of Management Review,12,648–657.
Locke,E.A.(1968).Toward a theory of task performance and incentive.Organizational Behavior and Human Performance,3,157-189.
Lopez,M.(2003).The behaviors of effective urban school principals. Unpublished doctoral dissertation, Colorado:University of Colorado at Denver.
Lowe,K.B.,Kroeck,K.G.,&Sivasubramaniam,N.(1996).Effectiveness correlates of transformational and transactional leadership:A meta-analytic review of the MLQ literature.Leadership Quarterly, 7(3), 385-425.
Luthans,F.&Jensen,S.(2002).Hope:A new positive strength for human resource development.Human Resource Development Review, 1 (3), 304-322.
Luthans,F.(2002).Invited essay on the need for and meaning of positive organizational behavior.Journal of Organizational Behavior,23,695–706.
Luthans,F.(2003).Positive organizational behavior (POB): Implications for leadership and HR development and motivation. In R.M. Steers, L.W. Porter, & G. A. Bigley (Eds.). New York: McGraw-Hill/Irwin.
Luthans,F.Youssef,C.M.,&Avolio,B.J.(2007).Psychological capital.Oxford,UK:Oxford University Press.
Luthans,F.,&Youssef,C.M.(2004). Human, social, and now positive psychological capital management : Investing in people for competitive advantage.Organizational Dynamics,33 ,143–160.
Luthans, F.,&Youssef,C.M.(2007).Emerging positive organizational behavior. Journal of Management, 33, 321-349.
Luthans,F.,Avey,J.B., & Patera, J. L. (2008). Experimental analysis of a web-based training intervention to develop positive psychological capital. Academy of Management Learning & Education,7,209-221.
Luthans,F.,Avey,J.B.,Avolio,B.J.,Norman,S.,&Combs,G.(2006).Psychological capital development: Toward a micro-intervention. Journal of Organizational Behavior, 27, 387-393.
Luthans,F.,Avolio,B.J.,Walumbwa,F.O.,&Li,W.(2005).The psychological capital of Chinese workers: Exploring the relationship with performance.Management and Organization Review,1,247-269.
Luthans,F.,Avolio,B.J.,Walumbwa,F.O.,&Li,W.(2005).The psychological capital of Chinese workers: Exploring the relationship with performance.Management and Organization Review,1,247-269.
Luthans,F.,Avolio,B.J.,Avey,J.B.,&Norman,S.M.(2007).Positive psychological capital: Measurement and relationship with performance and satisfaction.Personnel Psychology,60,541-572.
Luthans,F.,Luthans,K.W.,&Luthans,B.C.(2004).Positive psychological capital: Beyond human and social capital. Business Horizons, 47(1), 45-50.
Luthans,F.,Luthans,K.W.,&Luthans,B.C.(2004).Positive psychological capital: Beyond human and social capital.Business Horizons,41(1),45-50.
Luthans,F.,Norman,S.M.,Avolio,B.J.,&Avey,J.B.(2008).The mediating role of psychological capital in the supportive organizational climate: Employee performance relationship. Journal of Organizational Behavior, 29 (2),219-238.
Luthans,F.,Youssef,C.M.,&Avolio,B.J.(2007).Psychological capital: Developing the human competitive edge . Oxford, UK: Oxford University.
McCall, Michael& M. Lombardo. (1978). Leadership: where else can we go?.Michigan: Center for Creative Leadership.
Meindl,J.R.(1989).On leadership: An alternative to conventional wisdom. Paper presented at the fourth international conference on organizational symbolism and corporate culture. Europe:INSEAD.
Meindl,J.R.,Ehrlich,S.B.,&Dukerich,J.M.(1985).The romance of leadership. Administrative Science Quarterly, 17, 371-381.
Moore,R.H.,&Blakely, G. L.(1995).Individualism-collectivism as an individual difference predictior of organizational citizenship behavior. Journal of Organizational Behavior, 16(2), 127-142.
Moskowitz,D.S.,Suh,J.,&Desaulniers,J.(1994).Situational influences on gender differences in agency and communion. Journal of Personality and Social Psychology,66, 753-761.
Mulford,B.,&Silins,H.(2002).Leadership and school results. In K. Leithwood, P.Hallinger, K.S.Louis,P.Furman-Brown,P.Gronn,W.Mulford,&K.Riley(Eds.).Dordrecht,Netherlands: Kluwer.
Myers.D.G.,&Diener,E.(1995).Who is happy? Psychological Science, 6, 10-19.
Northouse,P.G. (2004). Leadership: Theory and practice. London: Sage.
Orwoll,L.,&Perlmutter,M.(1990).The study of wise persons: Integrating a personality perspective. In R.J.Sternberg (Ed.). New York: Cambridge University Press.
Parkin,M.(2005). Economics, seventh edition. New York: Addison Wesley.
Podsakoff,P.M.(1982).Determinants of a supervisor's use of rewards and punishments: A literature review and suggestions for further research. Organizational Behavior and Human Performance, 29, 58-83.
Podsakoff,P.M.,Mackenzie,S.B.,Lee,J.Y.,&Podsakoff,N.(2003).Common method biases in behavioral research: A critical review of the literature and recommendedremedies. Journal of Applied Psychology, 88, 879-903.
Podsakoff,P.M.,MacKenzie,S.B.,Moorman,R.H.,&Fetter,R.(1990).Transformational leader behaviors and their effects on followers trust in leader, satisfaction and organizational citizenship behaviors. Leadership Quarterly, 1, 107-142.
Pye,L.W.(1985).Asian power and politics:The cultural dimensions of authority.MA:Harvard University Press.
Redding,S.G.(1990). The spirit of Chinese capitalism. New York: Walter de Gruyter.
Reeves,D.B.(2008).Reframing teacher leadership: To improve your school. Alexandria, VA: Association for Supervision and Curriculum Development.
Robbins,J.P.(1990).Organization Theory : Structure, Design and pplication(3rd ed.).Englewood Cliffs, New York : Prentice-Hall.
Robbins,S.P.(1986).Organizational Behavior.Upper Saddle River, NJ: Practice Hall.
Robbins,S.P.(2001).Organizational behavior: Concepts,controversies,and applications (8th ed.). New York: Prentice-Hall.
Rowney,J.I.A.,&A.R.Cahoon(1988).A Preliminary Investigation of Burnout Dimensions in Intact Work Groups. Australia: International Congress of Psychology.
Ryan,R.M.,&Deci,E.L.(2001).On happiness and human potentials: A review of research on hedonic and eudaimonic well-being. Annual Review of Psychology, 52,141-166.
Scheier,M.F.&Carver,C.S.(1985).Optimism, coping, and health: Assessment and implications of generalized outcome expectancies. Health Psychology, 4 , 219-247.
Schein,V.E.,Mueller,R.,Lituchy,T.,&Liu,J.(1996).Think manager-think male: A global phenomenon?. Journal of organizational Behavior,17, 33-41.
Schwartz,S.H.,&Rubel,T.(2005).Sex difference in value priorities : Cross-cultural and multimethod studies.Journal of Personality and Social Psychology,89, 1010-1028.
Seligman,M.E.P,Reivich,K.,Jaycox.L.&Gillham,J.(1995).The optimistic child . NY: Houghtom Mifflin.
Seligman,M.E.P.& Csikszentmihalyi,M.(2000).Positive psychological: An introduction.American psychology,55 ,5-14.
Shamir,B.,House,R.J.,&Arthur,M.B.(1993).The motivational effects of charismatic leadership: A self-concept based theory. Organization Science,4(4),577-594.
Shapiro,D.(1988).Variability of self-reports of physical and emotional well-being. Retrieved from ERIC database. (ED300754)
Silin,R.H.(1976).Leadership and value: The organizational of large- scale Taiwan enterprises. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Snyder,C.R.,Rand,K.L.,&Sigmon,D.R.(2002).Hope theory:A member of the positive psychology family. In C. R. Snyder & Shane J. Lopez.(Eds.).UK: Oxford university.
Snyder,CR.(1994).The psychology of hope. New York:Free Press.
Sorber,B.(1993).Performance Measurement in the Central Government Departments of the Netherlands. Public Productivity & Management Review,3,59-68.
Stephen P.Robbins.& David A.DeCenzo(2004).Supervision Today,4thed.Taiwan:Pearson Education.
Stogdill,R.M.(1974).Handbook of leadership: A survey of leadership. New York: Free Press.
Stordeur,S.,W.D' hoore,.&C.Vandenbergtie(2001).Leadership,Organizational Stress,and Emotional Exhaustion among Hospital Nursing Staff. Journal of Advanced Nursing, 35(4),533-542.
Strange,J.M.&Mumford,M.D.(2002).The origins of vision:Charismatic and ideological leadership. Leadership Quarterly,13,343-377.
Szilagyi, A.D.(1981).Management and Performan. California :Goodyear Publishing company.
Trice,H.M.&Beyer,J.M.(1986).Charisma and its routinization in two social movement organizations.Research in Organizational Behaviors,8,113-164.
Wagnild,G.M.&Young,H.M.(1993).Development and psychometric evaluation of the resilience scale. Journal of Nursing Measurement,1,165-178.
Warren Bennis&Burt Nanus(1985). Strategies for Taking Charge Leaders: The Strategies for Taking Charge.New York: Harper & Row, Publishers.
Weber,M.(1947).The Theory of Social and Economic Organizations,Henderson.New York:Free Press.
Westwood,R.I.(1997).Harmony and patriarchy: The cultural basis for "paternalistic headship" among the overseas Chinese.Organization Studies,18,445-80.
Wilson,W.(1967). Correlates of avowed happiness. Psychological Bulletin,47(2),203-231.
Yammarino,F.J.(1994).Indirect leadership:Transformational leadership at a distance.Thousand Oaks, CA:Sage.
Yammarino,F.J.,Spangler,W.D.,&Bass,B.M.(1994).Transformational leadership and performance: A longitudinal investigation. LeadershipOuarterly,4(1), 81-102.
Yukl,G.(2002).Leadership in organizations (5th ed.). New Jersey, NJ: Prentice Hall.
Yukl,G.A.(1989).Leadership in organizations.(3rd ed.).Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Yukl,G.A.(1994).Leadership in Organizations (3rd ed.). Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall, Inc.
Yukl,G.A.(2006).Leadership in organizations (6th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice Hall.

三、網路文獻

教育部(2013),教育部統計處。2013年4月擷取自https://stats.moe.gov.tw/files/important/OVERVIEW_M01.XLS

教育部(2013),教育部統計處。2013年4月擷取自
https://stats.moe.gov.tw/files/important/OVERVIEW_M10.XLS

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 王秀紅(2009)。婦女預防保健與健康政策─性別主流化的觀點。護理雜誌,56,5-10。
2. 丘宏昌(1997)。員工績效評估理論及其實務作法之探討。企銀季刊,21,110-115。
3. 吳勁甫(2008)。競值架構應用在國民小學校長領導行為、學校組織文化與組織效能關係之研究。國立政治大學教育研究所博士論文,未出版,台北。
4. 吳淑敏(2003)。婦女幸福感之研究。教育學刊,20,119-140。
5. 李明來(2005)。校長遴選制度實施後校長領導權力和領導風格之探討。國民教育學報,2,72。
6. 邢占軍(2005)。對主觀幸福感測量的反思。本土心理學研究,24,301-323。
7. 林公孚(2006)。談品格與品格教育。品質月刊,42(12),16-18。
8. 施能傑(1994)。行政機關生產力評估的觀念。研考雙月刊,18(5),39-54。
9. 范熾文(2002)。國小校長領導行為、教師組織承諾與學校組織績效之研究。國立台灣師範大學教育學系博士論文,未出版,臺北市。
10. 高瑞新(2006)。領導行為、組織氣氛與服務品質關係之研究-以高雄港務警察局為例。人力資源管理學報,6(3),95-117。
11. 張慶勳(1992)。學校組織架構之類型與領導。國教天地,92,73-78。
12. 張慶勳(1996)。國小校長轉化、互異領導影響學校組織文化與組織效能之研究。國立高雄師範大學教育學系博士論文,未出版,高雄。
13. 陳其南(1988)。房與傳統中國家族制度:兼論西方人類學的中國家族研究。台北:聯經出版公司。
14. 陸洛(1998)。中國人幸福感之內涵、測量及相關因素探討。國家科學委員會彙刊,1,115-137。
15. 彭台光、高月慈、林鉦棽(2006)。管理研究中的共同方法變異︰問題本質、影響、測試與補救。管理學報,23(1),77-98。
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔