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研究生:呂文賢
研究生(外文):LU, WEN-HSIEN
論文名稱:彰化縣國小教師環境倫理態度與環境保護行為之研究-以濁水溪口海埔地公益信託環境議題為例
論文名稱(外文):The Study of Environmental Ethics Attitudes and Environmental Protection Behaviors of Primary School Teachers in Changhua County - Example of Environmental Issues on Charitable Trusts for Cho-shui River Tidal Flat
指導教授:陳宜清陳宜清引用關係
口試委員:余世宗林啟文陳宜清
口試日期:2012-11-15
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:工學院碩士在職專班
學門:工程學門
學類:其他工程學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:115
中文關鍵詞:環境倫理新生態典範環境保護行為公益信託問卷調查
外文關鍵詞:Environmental ethicsNew ecological paradigmEnvironmental protection behaviorCharitable trustQuestionnaire survey
相關次數:
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本研究的主要目的是以濁水溪口海埔地公益信託環境議題為例,瞭解目前彰化縣國小教師的環境倫理態度與環境保護行為,並探討不同個人背景變項對其影響情形,以期提出具體且可行之建議,供日後辦理環境教育及未來研究之參考。研究採問卷調查方式進,以描述性統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數、Pearson積差相關等進行分析,主要發現如下:(1)性別、服務年資的不同對國小教師在生態典範的環境倫理觀念上有顯著差異。(2)學歷背景、本年度接受環境教育研習的時間、是否曾加入環境保育團體會的不同對國小教師在「濁水溪口海埔地公益信託」環境議題的認知有顯著差異。(3)性別、擔任的職務、任教的學科領域是否有包含自然與生活科技領域、學歷背景、是否曾加入環境保育團體的不同對國小教師在「濁水溪口海埔地公益信託」環境議題的環境保護行為上有顯著差異。(4)彰化縣國小教師在新生態典範環境倫理觀的表現及濁水溪口海埔地公益信託相關議題的認知與其在環境保護行為三者間彼此呈顯著正相關。
The main purpose of this study is concentrating on the environmental issue of Charitable Trusts for Cho-Shui River Tidal Flat as an topic to understand the environmental ethic attitude and the environmental protection behavior of elementary school teachers in Changhua Country. The results concerning the influences depending on the differential personal background will provide a concrete and feasible reference for promoting environmental education and its future studies. The questionnaire surveys were carried out by analyses of descriptive statistics, independent-sample T test, one-way ANOVA, and Pearson product-moment correlation. The results show: (1)The significant differences were observed in the concept of ecological environment ethics about New ecological paradigm for the elementary school teachers with the differential of gender and the years of service. (2)The significant differences were observed in the cognitions on environmental issue of Charitable Trusts for Cho-Shui River Tidal Flat for elementary school teachers with the educational background, the time of receiving the environmental education in this year, and the experience of participating environmental conservation groups. (3)The significant differences were observed, too, in the behaviors on environmental issue of Charitable Trusts for Cho-Shi River Tidal Flat for elementary school teachers with the gender, positions, educational background, the teaching field subjected to natural and life science, and the experience of participating environmental conservation groups. (4)The significant differences in positive correlation were observed on the performance of environmental ethics about New ecological paradigm, the cognition on the relative issues of Charitable Trusts for Cho-Shui River Tidal Flat, and the environmental protection behavior for elementary school teachers in Changhu Country.
目錄

封面內頁
簽名頁
中文摘要 i
ABSTRACT ii
誌謝 iv
目錄 v
圖目錄 viii
表目錄 ix

第一章 緒論 1
1.1研究背景與動機 1
1.2研究目的 3
1.3名詞解釋 4
1.4研究的範圍與限制 6
第二章 文獻回顧 8
2.1環境倫理的演變與重要 8
2.2環境典範的變遷 17
2.3濁水溪口海埔地公益信託事件介紹 26
2.4環境信託 37
2.5環境行為 46
第三章 研究方法 52
3.1研究架構與流程 52
3.2研究對象 56
3.3研究假設 58
3.4研究工具 58
3.5問卷預試 61
3.6資料處理與分析方法 65
第四章 研究結果與討論 68
4.1研究對象的背景變項分析 68
4.2國小教師對新生態典範的環境倫理觀念結果分析 71
4.3國小教師對「濁水溪口海埔地公益信託」環境議題的認知結果分析 78
4.4 國小教師對「濁水溪口海埔地公益信託」環境議題的環境保護行為之分析 86
4.5國小教師在新生態典範環境倫理觀的表現及濁水溪口海埔地公益信託相關議題的認知與其在環境保護行為之相關性分析 92
第五章 結論與建議 95
5.1結論 95
5.2建議 98
參考文獻 100
附錄一 研究問卷審查專家名單 110
附錄二 正式問卷 111
參考文獻

一、中文部分
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