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研究生:王淑真
研究生(外文):WANG,SHU-CHEN
論文名稱:品牌形象對知覺價值與認同度之影響:以特色學校為例
論文名稱(外文):The Effects of Brand Image on Perceived Value and Identity:A Case of the Specialized School.
指導教授:鍾育明鍾育明引用關係蔡孟娟蔡孟娟引用關係
指導教授(外文):CHUNG,YU-MINGSA,MENG-CHUAN
口試委員:張淑青楊豐華
口試委員(外文):CHANG,SHU-CHINGYANG,FENG-HUA
口試日期:2013-06-17
學位類別:碩士
校院名稱:大葉大學
系所名稱:管理學院碩士在職專班
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:66
中文關鍵詞:特色學校品牌形象知覺價值家長認同度
外文關鍵詞:specialized school,, ,brand imageperceived valuethe degree of parents’ identity
相關次數:
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本研究旨在探討特色學校之形象、知覺價值與家長認同度之關係。以臺中市國民小學學生之家長做為研究對象,有效樣本為311 份。採取的研究方法為文獻分析法與問卷調查法所蒐集資料以描述性統計、信度分析、皮爾森相關、因素分析、獨立樣本t檢定與單因子變異數分析、迴歸分析統計方法進行分析。獲致以下之結論:
1.特色學校形象對知覺價值有顯著影響。
2.特色學校形象對家長認同度有顯著影響。
3.家長之知覺價值對學校對家長認同度有顯著影響。
4.知覺價值在特色學校形象對家長認同度影響中,具有部分中介效果。
最後依據上述研究發現與結論,提出相關建議以提供特色學校經營者實務上之參考以及未來研究之基礎。

This study examines the relationships between the brand image of the specialized school,perceived value and the degree of parents’ identity. The research subjects are the parents of students in Taichung County elementary schools, the total effective samples were311.The research methods of this study were literature analysis and questionnaire survey.The collected data were used for analysis by descriptive statistics, reliability analysis,Pearson’s production-moment correlation,factor analysist,test and one-way analysis of variance, regression analysis.As a result,the following conclusions were made:
1.There is a significant effect between the brand image of the specialized school and perceived value.
2. There is a significant effect between the brand image of the specialized school and the degree of parents’ identity.
3. There is a significant effect between perceived value and the degree of identity .
4.The mediating effect of perceived value, the characteristic of the
schools’brand image,and the degree of parents’ identity.
Based on the aforesaid conclusions, some suggestions have been
made for the school’s managers and prospective researchers as well.

內容目錄
封面內頁                        i
簽名頁                       i i
中文摘要                      iii
英文摘要                       iv
誌謝                        v
內容目錄                       vi
表目錄                       viii
圖目錄                        ix
第一章 緒 論                     1
第一節 研究背景與動機                1
第二節 研究目的                   4
第三節 研究範圍與對象                5
第四節 研究流程                   5
第二章 文獻回顧                    7
第一節 品牌形象                7
第二節 知覺價值                  13
第三節 家長認同度                  16
第三章 研究架構                    21
第一節 研究架構                  21
第二節 研究假設                  22
第三節 研究變數之操作性定義與衡量         24
第四節 研究工具                  27
第四章 研究結果分析與討論               32
第一節 描述性統計分析               32
第二節 信度與探索性因素分析            35
第三節 Pearson 檢定分析              40
第四節 國民小學家長與特色學校形象、知覺價值、
家長認同度之差異性分析表          41
第五節 迴歸分析                  43
第五章 結論與建議                   48
第一節 研究結論                  48
第二節 研究貢獻及建議                50
參考文獻                       53
中文文獻                       53
英文文獻                       60
附錄                         64
問卷調查表                    64









表目錄
表 1 1 2011年班級統計資料 4
表 3 1特色學校品牌形象衡量問項 25
表 3 2家長知覺價值衡量問項 26
表 3 3家長認同度衡量問項表 27
表 4 1家長背景變項之分配統計表 34
表 4 2家長背景變項之分配統計表 35
表 4 3信度分析 36
表 4 4特色學校之品牌形象因素分析 37                     
表 4 5家長知覺價值之因素分析 39                       表 4 6家長認同度之因素分析 40                        
表 4 7特色學校品牌形象、家長知覺價值、家長認同度之
相關分析表                   41
表 4 8學區內與學區外之家長與特色學校之品牌形象、
家長知覺價值 、家長認同度之差異性分析表     42
表 4 9特色學校之品牌形象與家長知覺價值之迴歸分析表 44
表 4 10家長知覺價值與認同度之迴歸分析表       45
表 4 11特色學校之品牌形象與家長認同度之迴歸分析表  46  
表 4 12特色學校之品牌形象、家長知覺價值與家長認同度
之迴歸分析表  47




圖目錄

圖 1 1 研究流程圖                   6
圖 3 1研究架構圖                   21


一、中文部分
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