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研究生:李文翔
論文名稱:宜蘭縣國小教師政治參與之研究
指導教授:許仟許仟引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:佛光大學
系所名稱:政治學系
學門:社會及行為科學學門
學類:政治學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:國小教師政治參與
外文關鍵詞:elementary school teacherspolitical participation
相關次數:
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本研究旨在探討國小教師政治參與之現況。本研究以宜蘭縣的國小教師為研究對象,採用對母群體全面的普測方式進行研究,合計77所學校,共計915位國小教師為有效樣本。以問卷調查方式探討性別、年齡、教育程度、政黨偏好、任教地區等五項個人、社會因素;以及政治功效意識、政治疏離感等兩項政治態度因素;和選舉參與行為、參加壓力團體、政治訊息閱聽與參閱等三項政治參與,分析彼此之間的相關。本研究以研究者參考國內外若干理想有效的問卷,改編成「宜蘭縣國小教師政治參與之研究調查問卷」為研究工具,進行實證研究。調查所得資料分別採描述性統計、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關、項目分析等統計方法,進行各項考驗,主要研究發現如下:
一、宜蘭縣國小教師的政治功效意識略傾向消極。
二、宜蘭縣國小教師的政治疏離感傾向中偏低程度。
三、宜蘭縣國小教師的政治參與微傾向中低程度。
四、21-30歲教師在「政治功效意識」方面,比41-50歲教師及51歲以上教師積極。
五、偏好國民黨之教師在「政治功效意識」方面,比偏好民進黨及無政黨偏好之教師積極。
六、無政黨偏好與偏好其他政黨之教師在「政治疏離感」方面,比偏好民進黨之教師高。
七、任教溪北之教師在「政治疏離感」方面,比任教溪南之教師高。
八、51歲以上教師、偏好國民黨及民進黨之教師在「總體政治參與」方面,比21-30歲教師、無政黨偏好之教師積極。
九、其他畢業之教師在「選舉參與行為」、「政治訊息閱聽與參閱」方面,比研究所以上畢業(含四十學分班)之教師,以及一般大學院校畢業之教師,以及師專、師院、教育大學畢業之教師積極。
十、偏好民進黨之教師在「參加壓力團體」、「政治訊息閱聽與參閱」方面,比無政黨偏好之教師積極。
十一、男教師、41-50歲教師在「政治訊息閱聽與參閱」方面,比女教師、31-40歲教師積極。
十二、「政治疏離感」與「政治參與」之間有顯著負相關。
十三、「選舉參與行為」、「參加壓力團體」、「政治訊息閱聽與參閱」三者之間有顯著正相關。
綜合整理如下:
1.不同年齡、政黨偏好之國小教師,其政治功效意識有顯著差異。
2.不同政黨偏好、任教地區之國小教師,其政治疏離感有顯著差異。
3.不同年齡、政黨偏好之國小教師,其政治參與有顯著差異。
4.不同教育程度、政黨偏好之國小教師,其選舉參與行為有顯著差異。
5.不同政黨偏好之國小教師,其參加壓力團體有顯著差異。
6.不同性別、年齡、教育程度、政黨偏好之國小教師,其政治訊息閱聽與參閱有顯著差異。
The main objective of this research is to examine the political participation of elementary school teachers. Its subjects are elementary school teachers working in Yilan County, Taiwan, and it was conducted via comprehensive survey. Viable samples consist of 915 elementary school teachers from 77 institutes. A questionnaires was deployed in order to obtain information on the subjects’ personal and societal factors such as gender, educational background, political affiliation, and work location, as well as their attitudes towards politics (e.g. their sense of political efficacy or political alienation), and their possible political participation, be it their participation in pressure groups, voting habits, or the methods by which their acquire knowledge of the latest political issues. The acquisition of said information facilitates the discussion of how those factors might possibly influence or be correlated to one another for our subjects. The questionnaire required for this study, titled “A Survey on Political Participation of Elementary School Teachers in Yilan County,” was an adaptation of several available formats from within the country and abroad that the researchers compiled during their preliminary research. The data thus acquired were further analyzed using statistical methods, including descriptive statistics, T-test, One-way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation coefficient, and item analysis.
The result of the study is as follows:
1. The sense of political efficacy of the subjects is leans slightly on the passive side.
2. The level of the subjects’ political alienation is classified as medium-low.
3. The level of the subjects’ political participation is classified as medium-low.
4. Subjects aged 21-30 appear to be more active in their sense of political efficacy than their counterparts aged 41-50 and 51 and up.
5. Subjects who identify with Kuomintang tend to be more active in their sense of political efficacy than their counterparts who identify with the Democratic Progressive Party and who are politically independent.
6. Subjects who identify with the Democratic Progressive Party are more political alienation compared to those who identify with other political parties or those who are unaffiliated.
7. Subjects who teach north of the Lanyang River are more political alienation than those who teach south of the Lanyang River.
8. Subjects aged 51 and up who identify with Kuomintang and the Democratic Progressive Party are more politically active than unaffiliated subjects aged 21-30.
9. Subjects who graduated from graduate schools, colleges, teacher’s colleges, and schools of education are less active voters and are less in touch with current political issues (via reading and other forms of media) than subjects who graduated from other academic institutes and programs.
10. Subjects who identify with the Democratic Progressive Party are more active in pressure group participation and are more in touch with current political issues than those who are unaffiliated.
11. Male subjects aged 41-50 are more in touch with current political issues than female subjects aged 31-40.
12. The level of political alienation is negatively correlated to the level of political participation.
13. Voting habits, participation in pressure groups, and being in touch with current political issues exhibit a significant positive correlation between one another:
A. Subjects from different age brackets and different political affiliations possess significantly different levels in their sense of political efficacy.
B. Subjects of different political affiliations and work locations show significantly different levels of political alienation.
C. Subjects from different age brackets and political affiliations behave very differently in terms of political participation.
D. Subjects with different educational backgrounds and political affiliations behave very differently in terms of voting.
E. Subjects identifying with different political parties differ drastically in their participation in pressure groups.
F. Subjects of different genders, ages, educational backgrounds, and political affiliations behave very differently when it comes to staying in touch with currently political issues.
摘要 i
Abstract iii
目錄 v
表目錄 vi
圖目錄 vii

第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 研究方法與研究架構 3
第三節 研究範圍與研究限制 6
第四節 名詞釋義與文獻回顧 8
第二章 文獻探討 12
第一節 政治態度的意義與內涵之探討 12
第二節 政治功效意識與政治疏離感的內涵 17
第三節 政治參與的內涵之探討 29
第四節 政治參與之相關研究 40
第三章 研究設計與實施 49
第一節 研究假設 49
第二節 研究對象 50
第三節 研究工具 52
第四節 研究程序 58
第五節 資料處理 58
第四章 政治功效意識與政治疏離感之調查與分析 60
第一節 政治功效意識、政治疏離感之現況分析 60
第二節 個人背景與政治功效意識及政治疏離感之差異分析 63
第五章 政治參與與個人之關係 71
第一節 政治參與之現況分析 71
第二節 個人背景與政治參與之差異分析 74
第三節 政治功效意識、政治疏離感與政治參與之相關分析 87
第六章 結論 92
第一節 結論 92
第二節 建議 95
參考文獻 97
附錄一 預試問卷及專家意見修正 102
附錄二 正式問卷 107

表目錄
表2-2-1:個人背景與政治功效意識之相關表 21
表2-2-2:民眾政治傾向的四種類型 24
表2-2-3:個人背景與政治疏離感之相關表 28
表2-3-1:個人背景與政治參與之相關表 39
表2-4-1:政治參與之相關研究表 41
表3-1-1:研究問卷受測地區、學校名稱及回收情形一覽表 50
表3-1-2:正式有效樣本基本資料概況分析表 51
表3-3-1:專家效度名單 55
表3-3-2:各量表題目分佈情形 55
表3-3-3:預試問卷之各量表的項目分析摘要表 56
表3-3-2:各量表之Cronbach a係數 57
表4-1-1:國小教師政治功效意識、政治疏離感分析摘要表 61
表4-1-2:國小教師政治功效意識、政治疏離感各題平均數與標準差分析摘要表 62
表4-2-1:不同性別之國小教師的政治功效意識、政治疏離感t考驗摘要表 63
表4-2-2:不同年齡之國小教師的政治功效意識、政治疏離感單因子變異數分析摘要表 64
表4-2-3:不同教育程度之國小教師的政治功效意識、政治疏離感單因子變異數分析摘要表 66
表4-2-4:不同政黨偏好之國小教師的政治功效意識、政治疏離感單因子變異數分析摘要表 67
表4-2-5:不同任教地區之國小教師的政治功效意識、政治疏離感t考驗摘要表 68
表4-2-6:不同個人背景變項與政治功效意識、政治疏離感差異情形摘要表 69
表5-1-1:國小教師政治參與整體與各層面之分析摘要表 72
表5-1-2:國小教師政治參與各題平均數與標準差分析摘要表 73
表5-2-1:不同性別之國小教師的政治參與t考驗摘要表 75
表5-2-2:不同年齡之國小教師的政治參與單因子變異數分析摘要表 77
表5-2-3:不同教育程度之國小教師的政治參與單因子變異數分析摘要表 79
表5-2-4:不同政黨偏好之國小教師的政治參與單因子變異數分析摘要表 81
表5-2-5:不同任教地區之國小教師的政治參與t考驗摘要表 84
表5-2-6:不同個人背景變項與政治參與差異情形摘要表 85
表5-3-1:宜蘭縣國小教師政治功效意識、政治疏離感與政治參與相關矩陣 87
表5-3-2:政治參與各分量表相關矩陣 90

圖目錄
圖1-2-1:宜蘭縣國小教師政治參與研究架構圖 4
圖1-2-2:宜蘭縣國小教師政治參與研究流程圖 6
圖2-1-1:態度概念圖 14
圖2-3-1:漏斗型的因果模型 33
一、 中文部份:
(一)書籍
江炳倫,《政治文化研究導論》(台北:正中書局,1983年)。
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汪曉壽,《難以抉擇》(北京:華夏,1989年)。
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胡佛,《政治學的科學探究(二)─政治文化與政治生活》(台北:三民書局,1998年)。
時容華,《心理學與政治行為》(台北:東華,1996年)。
馬起華,《心理學與政治行為》(台北:商務,1974年)。
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蔡璧煌,《班級氣氛與學生政治社會化》(台北:師大書苑,1995年)。

(二)期刊與論文
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王志嫻,〈台北縣雙和地區國中生民主態度之研究〉,國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文(1999年)。
王定中,〈國中教師政治疏離感之研究─以宜蘭縣為例〉,私立佛光大學公共事務研究所碩士論文(2005年)。
王錦雀,〈台灣地區公民科教師的政治態度與政治行為〉,台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文(1995年)。
王錦雀,〈台灣地區國中公民科教師的政治態度〉,公民訓育學報,第5期(1996年12月),頁315─358。
王儷伶,〈大學生成就動機、女性角色刻板印象、政治態度與政治參與意願之關係〉(1995年)。
江文孝,〈政治疏離感對民眾政治參與之影響〉,國立政治大學政治學系碩士論文,台北(2005年)。
何信安,〈原住民部落政治參與研究---以泰武鄉為例〉,國立中山大學政治學研究所碩士論文(2002年)。
余鎮遠,〈國中學生法治認知與態度之研究〉,國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文(1993年)。
吳佳翰,〈高雄市國小教師政治態度與政治參與之研究〉,國立屏東教育大學社會發展學系碩士論文(2008年)。
吳宜芳,〈國小學童政治態度之研究-以台南市高年級學童為例〉,國立台南師範學院社會科教育學系研究所碩士論文,台南(2003年)。
吳俊瑤,〈國民小學教師政治態度之研究〉,國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文(2003年)。
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李倉葦,〈台灣年輕世代的政治態度(1992-2008)〉,國立中正大學政治學研究所碩士論文(2012年)。
李高瑞,〈台南市國小教師人權知識與政治態度之相關研究〉,國立台南大學文化與自然資源學系碩士論文(2011年)。
林志博,〈台北縣國小教師政治疏離感研究-以板橋區、瑞芳區為例〉,私立佛光大學公共事務研究所碩士論文(2009年)。
林宗宜,〈嘉義縣國民小學教師政治態度及政治參與行為之研究〉,國立中正大學政治學所碩士論文(2009年)。
林嘉誠,〈台北地區大學生的政治態度與政治參與〉,國立台灣大學政治研究所博士論文(1980年)。
侯淑嫣,〈國小學生政治社會化成效之研究:以台北市國小四至六年級學生為例〉,國立台灣大學政治學研究所碩士論文(2004年)。
施宜君,〈高屏地區國小教師傳播媒體閱聽行為與政治態度之研究〉,國立屏東教育大學社會發展學系碩士論文(2007年)。
施政仁,〈政治效能感與政治參與—2004總統大選的個案分析〉,淡江大學公共行政學系公共政策研究所碩士論文(2005年)。
柯介堂,〈政治疏離感之研究-台北市國中教師為例〉,私立佛光大學公共事務研究所碩士論文(2008年)。
苗天蕙,〈臺灣地區大學女生政治定向與行為模式之研究〉,國立政治大學政治研究所碩士論文(1991年)。
徐太郎,〈屏東縣民眾政治態度之研究─以國術性社團為例〉,國立屏東教育大學社會發展學系碩士論文(2011年)。
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張博智,〈軍人政治參與之研究--以國防部軍職人員為例〉,私立佛光大學公共事務研究所碩士論文(2009)。
張智全,〈桃園地區國中教師政治態度與政治參與行為之研究〉,國立台灣師範大學公民教育與活動領導研究所碩士論文(2003年)。
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郭秋永,〈政治參與的意義〉,《人文及社會科學集刊》第1期(1992年11月),頁173-211。
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陳文俊,台灣地區中學生的政治態度與價值。〈理論與政策〉,第13期(1999年9月) ,頁113-137。
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陳春梅,〈台北地區國中公民科教師政治功效意識與政治參與行為之研究〉,國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文(2003年)。
陳柏輯,〈屏東縣原住民國小學童家庭的政治社會化與政治態度相關之研究〉,國立屏東教育大學社會發展研究所碩士論文(2010年)。
陳秋燕,〈北、高兩市國中學生政治認知與態度之研究〉,國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文(1994年)。
陳現義,〈國小學童政治知識與態度之研究〉,國立屏東師範學院國民教育研究所論文(2002年)。
陳義彥,〈臺灣地區大學生政治參與傾向影響因素之探析〉,《國立政治大學學報》,第51期(1985年5月),頁77-114。
陳穆瑩,〈國中生政治知識與民主態度之研究─以台北地區國三學生為樣本〉,國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文(2002年)。
曾欣儀,〈台北市公立高中學生政治態度與班級氣氛之相關研究〉,國立台灣師範大學三民主義研究所碩士論文(2001年)。
曾俊傑,〈台灣地區專科學生政治社會化之研究〉,國立中山大學學術研究所碩士論文(1995年)。
黃信豪,《政治功效意識的行動效果(1998-2003)》。台灣民主季刊,第3期(2006年6月),頁119-158。
黃瑞秋,〈國民小學政治社會化教育成效之研究─以臺北縣(市)、桃園縣國小之比較分析〉,國立台灣師範大學政治學研究所論文(2007年)。
楊志賢,〈台北市國中生內外控信念、家庭溝通型態與政治態度關係之研究〉,國立台灣師範大學公民訓育研究所碩士論文(2000年)。
葉佳文,〈台灣高中職學生政治社會化─以桃園地區為例〉,國立台灣大學國家發展研究所碩士論文(2001年)。
葉明琦,〈臺灣原住民菁英政治參與之研究-以宜蘭縣大同鄉為例〉,私立佛光大學公共事務所碩士論文(2009年)。
董秀蘭、廖天富、劉美慧,《我國師範院校學生「公民參與態度」與「公民教育觀點」相關性之研究》。公民訓育學報,第7期(1998年7月),頁1-26。
廖添富,〈個人政治功效意識、政治參與態度與家庭社會化變項之關係〉。公民訓育學報,第3期(1993年6月),頁105-123。
鄭宏文,〈跨世紀(1991-2001)台灣地區大學生政治態度與行為變遷之研究〉, 中國文化大學政治學系研究所博士論文(2000年)。
鄭富育,〈偏遠國小教師政治疏離感之研究-以桃園縣為例〉,私立佛光大學公共事務研究所碩士論文(2008年)。
謝美寶,〈國小學生閱讀態度、家庭閱讀環境與閱讀理解能力關係之研究〉,屏東師範學院國民教育研究所碩士論文(2003年)。
鍾兆炫,〈桃園縣國中學生政治態度之研究〉,國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系在職進修班碩士論文(2007年)。
羅瑞玉,〈國民中小學生政治社會化態度傾向之研究〉,國立高雄師範大學教育研究所碩士論文(1989年)。









二、 西文部份:
(一) Books
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(二) Periodicals
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