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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:王惠玲
研究生(外文):Hui-ling Wang
論文名稱:是的,我準備好了: 國中小退休教師對老年生活的規劃及調適
論文名稱(外文):Yes, I am ready:Elderly Life Plan and Adjustment of Retired Teachers in Elementary School and Junior High School
指導教授:高旭繁高旭繁引用關係
指導教授(外文):Shu-fang Kao
口試委員:陸 洛謝穎慧
口試委員(外文):Luo LuY.H. Hsieh
口試日期:2013-03-31
學位類別:碩士
校院名稱:玄奘大學
系所名稱:應用心理學系碩士在職專班
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:88
中文關鍵詞:退休教師退休規劃生活適應
外文關鍵詞:Retired teacherretirement planadjustment
相關次數:
  • 被引用被引用:7
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本研究目的在瞭解國中小退休教師的退休生活規劃及生活適應之現況,並從中了解其生活適應上與正向老化的關聯性。為達到此研究目的,本研究採質性研究法,以深度訪談的方式訪問五位居住在苗栗縣的國中小退休教師。根據研究目的擬定訪談大綱進行半結構式深度訪談,經資料的整理與分析,歸納成結論並提出建議。研究發現-早期培養的興趣對退休後生活適應很有幫助。五位受訪者認為獨立自主,能活得健康有尊嚴;樂觀開朗,活得自在灑脫;培養興趣,活得充實;有良好的人際關係,活得快樂。
The purposes of this study were to understand retired teachers' eldly life plan and adjustment, discuss the process of positive aging as well as understand the relation between retired teachers' adjustment and positive aging.In order to achieve the above-mentioned objectives, the method of qualitative study was adopted for in-depth interviews with 5 retired teachers in the elementary and junior high schools of Miaoli County. Based on the objectives, an outline was drafted for semi-structured in-depth interviews. The data were compiled, analyzed and generalized with the following conclusions:Early cultivating interests helps the retired teachers adapt their retirement well. The fact that five participants pointed out are as follows:
(1) Having independent ability can live a life with dignity.
(2) Keeping optimistic and cheerful can live a carefree life.
(3) Cultivating interests can lead a fulfilling life.
(4) Having good interpersonal relationship can lead a happy life.

第一章 緒論……………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機…………………………………… 1
第二節 研究目的…………………………………………… 3
第二章 文獻探討………………………………………………… 4
第一節 教師退休制度……………………………………… 4
第二節 老化態度的理論、內涵及相關研究……………… 9
第三節 台灣高齡者正向老化之相關研究………………… 15
第四節 退休教師的正向老化之相關研究………………… 22
第三章 研究方法………………………………………………… 25
第一節 研究設計與架構…………………………………… 25
第二節 研究對象…………………………………………… 28
第三節 研究工具…………………………………………… 30
第四節 研究資料整理與分析……………………………… 31
第四章 研究結果與討論………………………………………… 34
第一節 退休教師生活規劃及調適現況…………………… 34
第二節 退休教師對老化的認知態度及其正向老化內涵… 46
第三節 退休教師正向老化調適歷程之影響因素………… 61
第五章 結論與建議……………………………………………… 66
第一節 結論………………………………………………… 66
第二節 研究限制與建議…………………………………… 73
附錄一……………………………………………………………… 75
附錄二……………………………………………………………… 78
參考文獻…………………………………………………………… 80
表次
表 3-1受訪國中小退休教師基本資料一覽表…………………… 29
表 4-1 受訪者退休生活規劃與調適簡表………………………… 35
表4-2 受訪者對老化的認知及其正向老化內涵簡表…………… 46
表 4-3受訪者參與社會活動的情形……………………………… 57
圖次
圖2-1 Baltes & Baltes 選擇、最適化與補償模式……………… 17
圖3-1研究架構…………………………………………………… 27
圖4-1受訪者退休生活適應與歷程………………………………… 45
圖4-2退休教師正向老化内涵概念圖…………………………… 60

中文部分
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西文部分
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