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研究生:崔怡真
研究生(外文):Yi-Chen Tsui
論文名稱:桃園縣私立高職教師在職進修第二專長與工作滿意度之相關研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationships between Second Specialty Studies and Job Satisfaction for Private Vocational High School Teachers in Taoyuan City
指導教授:張國保張國保引用關係
指導教授(外文):Kuo-Pao Cheng
學位類別:碩士
校院名稱:銘傳大學
系所名稱:教育研究所碩士在職專班
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:235
中文關鍵詞:在職進修第二專長私立高職教師工作滿意度
外文關鍵詞:job satisfactionthe second specialityvocational high school teachers
相關次數:
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本研究旨在探討桃園縣私立高職教師在職進修第二專長與工作滿意度之現況,比較不同背景變項教師對在職進修第二專長與工作滿意度的差異情形,再進一步分析教師在職進修第二專長與工作滿意度之相關及預測情形。本研究採問卷調查法及訪談法,以101學年度桃園縣私立高職現職教師為母群體,採分層隨機抽樣方法,共計發出份570問卷,回收530份,有效問卷513份。調查所得資料以描述性統計分析、t考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關及逐步多元迴歸分析等統計方法,進行資料分析。並選擇有進修過第二專長之教師3人作為受訪對象,進行訪談,以彌補問卷調查法的不足。
主要研究結論如下:
一、教師對在職進修第二專長屬高知覺程度,其中以「專業成長 」層面知覺程度最高。
二、教師對工作滿意度屬中上滿意程度,其中以「人際關係」滿意度最高。
三、不同背景變項之教師對在職進修第二專長知覺之差異情形,在「性別」、「學
歷」、「年資」、「職務」、「學校規模」變項有顯著差異。
四、不同背景變項之教師工作滿意度在「性別」、「學歷」、「年資」變項有顯著差
異。
五、教師在職進修第二專長與工作滿意度之間呈現部分顯著正相關。
六、教師對「工作環境」層面的滿意度對在職進修第二專長整體預測力最大。
最後,根據研究結論對教育主管機關、學校、教師及未來研究提出具體建議。
The purpose of this study was to explore the present status and the relationships
between second specialty studies and job satisfaction for private vocational high school teachers in Taoyuan City, and to understand the different senses of teachers with different background.
Survey research method and interview was adopted on the private vocational high school teachers in Taoyuan City in the 2012 school year. Stratified random sampling was applied 530 questionnaires of the totle of 570 copies administered were retrieved and 513 copies of those retrieved were valid. Data were established and analyzed through statistic approaches, including frequency distribution, percentage, t-test, one-way ANOVA, and Person product-moment correlation, etc.And choose 3 teachers who have second specialty studies to interview.

The main conclusions are as follows:
1. The private vocational high school teachers perceptions of second specialty studies were strongly positive, with the feeling of “ professional growth” the highest.
2. The degree of job satisfaction among the private vocational high school teachers is above the average, with the feeling of “ interpersonal relationship” the highest.
3. There were significant effects in perceptions of second specialty studies between the private vocational high school teachers for the variables of gender, educational background, teaching seniority, position, school size.
4. There were significant effects in perceptions of job satisfaction between the private vocational high school teachers for the variables of gender, educational background, teaching seniority.
5. Second specialty studies and job satisfaction were partial positive interrelated.
6. Working environment can be used to predict the levels of the perceptions of second specialty studies

Finally, based on the conclusions of this study, some suggestions for the Manager education administrations, school administrative teams, teachers, and future studies.
論文口試委員審定書 頁次
誌 謝 i
中文摘要 ii
英文摘要 iii
目 次 v
表次 vii
圖次 xi
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 5
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究範圍與限制 8
第二章 文獻探討 9
第一節 教師在職進修第二專長的意涵、發展與挑戰 9
第二節 教師工作滿意度的意涵及相關理論 29
第三節 教師在職進修第二專長與工作滿意度之相關研究 41
第三章 研究設計與實施 71
第一節 研究架構 71
第二節 研究對象與樣本 73
第三節 研究工具 78
第四節 實施程序 89
第五節 資料處理 93
第四章 研究結果分析與討論 97
第一節 教師在職進修第二專長與工作滿意度之現況 97
第二節 不同背景變項之教師在職進修第二專長與工作滿意度之差異情形 106
第三節 教師在職進修第二專長與工作滿意度之相關情形 121
第四節 教師工作滿意度對在職進修第二專長之預測情形 123
第五節 訪談結果分析 126
第六節 綜合分析與討論 135
第五章 結論與建議 151
第一節 研究發現 151
第二節 結論 156
第三節 建議 160
參考文獻 169
中文部分 169
英文部分 178
附錄 181
附錄一 專家諮詢問卷 181
附錄二 學者專家彙整表 193
附錄三 預試問卷 199
附錄四 正式問卷 207
附錄五 訪談大綱 215
中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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