跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(18.97.14.89) 您好!臺灣時間:2024/12/10 01:22
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:林佩郁
研究生(外文):Lin pei yu
論文名稱:政府採購專業人員學習動機與訓練成效之研究
論文名稱(外文):A study on Learning Motivation and Training Performance of Government Procurement Personnels
指導教授:王瑞壎王瑞壎引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育行政與政策發展研究所
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:151
中文關鍵詞:政府採購專業人員學習動機訓練成效
外文關鍵詞:learning motivationtraining performanceGovernment Procurement Personnel
相關次數:
  • 被引用被引用:4
  • 點閱點閱:472
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:5
本研究旨在暸解政府採購專業人員參與採購專業人員基礎訓練課程之學習動機的現況,分析不同背景變項之政府機關採購專業人員在「學習動機」與「訓練成效」的差異情形,進而探討政府採購專業人員在「學習動機」、「訓練成效」的相關性及「學習動機」對「訓練成效」的預測力。
本研究採問卷調查法,以T市政府參與100年度T市政府採購專業人員基礎訓練課程之240位學員為研究對象,回收問卷180份,有效問卷146份,有效回收率60.83%。本研究主要發現如下
一、政府採購專業人員之學習動機出於求知興趣居多。
二、不同背景之政府採購專業人員在學習動機與訓練成效上,大部分具顯著差異。
三、政府採購專業人員學習動機與訓練成效有相關性。
四、政府採購專業人員學習動機對訓練成效具預測力。
根據研究發現,提出建議,以期能對政府採購專業人員之派訓機構與策訓機關提出建議及後續研究之參考。

關鍵字:政府採購專業人員、學習動機、訓練成效

The main purpose of this study was to explore the existing conditions of and the relationships between the Government Procurement Personnels’ Learning Motivation and Training Performance .Based on the results of the study , some suggestions for the faction training authorities ,educational administration and future research were proposed.
Questionnaire survey was adopted as the research in this research.180 people from T City Governmence were as samples.From those collected 180 questionnaires, 146 samples were valid with applicable rate of 60.83 %.
Based on the result of the study ,conclusions were drawn as follows:
1.”learning interest” was the highest of the Government Procurement Personnel’s learning motivation.
2.Significant difference existed in learning motivation and training performance in terms of the Government Procurement Personnel’s demographic variables.
3.The positive correlations were found between the Government Procurement Personnel’s learning motivation and training performance.
4.The learning motivation could predict the training performance.

中文摘要…………………………………………………………………i
英文摘要…………………………………………………………………ii
目次 …………………………………………………………………… iii
表次 …………………………………………………………………… vi
圖次 …………………………………………………………………… ix
第一章 緒論
第一節 研究動機 ………………………………………………… 1
第二節 研究目的 ………………………………………………… 2
第三節 待答問題 ………………………………………………… 3
第四節 名詞釋義 ………………………………………………… 4
第五節 研究範圍與限制…………………………………………… 5
第二章 文獻探討
第一節 政府採購專業人員基礎訓練課程之意涵及現況………… 7
第二節 學習動機之理論及相關研究……………………………… 11
第三節 教育訓練之意涵及重要性………………………………… 25
第四節 訓練成效評估之意涵及相關研究………………………… 28
第五節 學習動機與訓練成效評估的關係………………………… 39
第三章 研究方法
第一節 研究架構及假設…………………………………………… 45
第二節 研究方法與步驟…………………………………………… 48
第三節 研究對象 ………………………………………………… 49
第四節 研究工具…………………………………………………… 50
第四章 結果分析與討論
第一節 政府採購專業人員學習動機與訓練成效之整體分析…… 63
第二節 政府採購專業人員學習動機之差異分析…………………69
第三節 政府採購專業人員訓練成效之差異分析…………………83
第四節 政府採購專業人員學習動機與訓練成效之相關分析…94
第五節 政府採購專業人員學習動機與訓練成效之預測分析……96
第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………………101
第二節 建議…………………………………………………………103
參考文獻
中文部分 …………………………………………………………… 107
外文部分 …………………………………………………………… 118

附錄
附錄一 採購專業人員訓練課程及考試方式……………………… 121
附錄二 T市政府100年度採購專業人員基礎及進階訓練課程開班計畫……………………………………………………
122
附錄三 T市政府100年度採購相關研習彙整表……………………… 125
附錄四 「政府採購專業人員學習動機及訓練成效調查表」專家問卷…………………………………………………………
131
附錄五 學者專家問卷修改意見彙整表…………………………… 137
附錄六 「政府採購專業人員學習動機及訓練成效調查表」預試問卷…………………………………………………………
142
附錄七 「政府採購專業人員學習動機及訓練成效調查表」正試問卷…………………………………………………………
147

中文部分
工程會(2011)。100年度公共建設計畫。線上檢索日期:2013年2月23日。網址:http://www.pcc.gov.tw
工程會(2011)。行政院公共工程委員會中程施政計畫草案。線上檢索日期:2013年2月23日。網址:http://www.pcc.gov.tw/
工程會(2011)。採購專業人員訓練計畫(2011.01.21)。線上檢索日期:2013年2月23日。網址:http://www.pcc.gov.tw/
工程會(2011)。採購專業人員資格考試訓練發證及管理辦法(100.01.05)。線上檢索日期:2013年2月23日。網址:http://www.pcc.gov.tw/
方德信(2004)。國民中小學教師透過網路在職進修動機與學習成效。未出版碩士論文。國立臺北師範學院教育政策與管理研究所,台北。
王文科、王智弘(2010)。教育研究法。台北:五南。
王全得(2003)。成人教育的學習型態、動機和滿意度相關性研究。未出版碩士論文。義守大學成人繼續教育研究所,高雄。
王居卿、程德貞(2000)。訓練模式與其成效之關係探討-以高科技產業為例。 淡江人文社會期刊,5,41-78。
王亭懿((2008)。學習動機與課程設計對訓練成效之影響-以高級經營管理顧問師培訓班為例。未出版碩士論文。國立台灣科技大學企業管理研究所,台北。
王相儒(2011)。行政機關總務人員工作壓力及其因應策略之研究-以嘉義縣鄉鎮市公所為例。未出版碩士論文。國立中正大學政治學研究所,高雄。
王郁榕(2004)。政府機關的學習型組織、組織溝通、個人因素及教育訓練成效之相關性研究–以經濟部水利署為例。未出版碩士論文。國立彰化師範大學商業教育研究所,彰化。
王清全(2007)。地方政府公務人員參與終身學習意願之研究 --以宜蘭縣為例。未出版碩士論文。彿光大學公共事務研究所,宜蘭。
王富民(2006) 。國民小學總務主任工作壓力與因應策略之研究。未出版碩士論文。國立嘉義大學師範學院國民教育研究所,嘉義。
王毓敏、林繼正、陳月嬌(2008)。EMBA班學習動機、價值觀、學習障礙與學習行為之探討。國立虎尾科技大學學報,27(1),87-108。
王瑞宏(2004)。職業訓練機構辦理中高齡失業者再就業訓練方案規劃與成效之研究。未出版博士論文。國立中正大學成人及繼續教育研究所,嘉義。
王碧禎(2010)。桃園縣國民小學總務主任養成教育課程與專業能力之研究。未出版碩士論文。國立政治大學教育學院行政研究所,台北。
王薰蓉(2006)。財稅人員在職訓練成效評估之研究。未出版碩士論文。玄奘大學公共事務管理研究所,新竹。
王麗雲(2005)。理論在量化研究中的地位。教育資料與研究雙月刊,64,139-148。
朱依清(2011)。技職教育相關系所碩士生教育參與動機之研究。未出版碩士論文。國立台北科技大學技術及職業教育研究所,台北。
朱筱麗(2003)。行政院暨所屬中央機關公務人員訓練成效之探討。未出版碩士論文。國立台東師範學院教育研究所,台東。
行政院公共工程委員會(2011)。政府採購法令彙編。臺北:勝邦。
余德成(1996)。品質管理人性面系統因素對工作績效之影響。未出版博士論文。國立中山大學企業管理研究所,高雄。
吳幸珍(2009)。中華電信員工教育訓練成效之研究—以新竹營運處為例。未出版碩士論文。中華大學經營管理研究所,新竹。
吳承恩(1984)。管理才能發展方案實施與訓練成效關係之研究。未出版博士論文。國立政治大學企業管理研究,台北。
吳明隆(2011)。SPSS操作與應用:問卷統計分析實務(二版)。台北:五南。
吳明隆(2006)。SPSS統計應用學習實務:問卷分析與應用統計(三版)。台北:知城。
吳惠媜(2011)。學習動機、學習滿意度及開放性/封閉性技能對訓練遷移之影響-以南台科技大學產業人才投資計畫為例。未出版碩士論文。南台科大學人力資源研究所,台南。
吳瑞蘭(2011)。公部門訓練機構組織動態能力量表建構與績效關係之研究。未出版博士論文。國立中央大學人力資源管理研究所,桃園。
吳瓊治(2002)。教育訓練績效評估之探討。品質月刊,38(6),37-41。
吳鴻松(2009)。科技大學成人學生學習動機與學習滿意度關係之研究─以南部
某科技大學為例。未出版碩士論文。國立高雄師範大學成人教育研究所,高雄。
呂立仁(2011)。訓練動機、自我效能、學習滿意度與訓練成效關係之實證研究。國立成功大學高階管理研究所,台南。
呂明真(2010)。台南縣在職人員職業訓練成效之評估研究。未出版碩士論文。高雄師範大學工業科技教育學系研究所,高雄。
宋秋儀(2010)。臺北市國小補校母語非華語外籍配偶學習動機與學習滿意度關係之研究。未出版碩士論文。臺北市立教育大學教育行政與評鍵研究所,台北。
宋廣英(2008)。大專工讀參與動機及工作表現對就業力影響之研究—以暑期社區產業工讀為例。未出版碩士論文。國立臺灣師範大學工業教育研究所,台北。
李佩玲(2007)。高科技產業員工學習動機、訓練成效與工作績效之相關性研究。未出版碩士論文。國立新竹教育大學職業繼續教育研究所,新竹。
李柏圍(2008)。臺北市中小學教師參加資訊研習學習滿意度與繼續研習意願之
相關研究。未出版碩士論文。國立新竹教育大學職業繼續教育研究所,新竹。
李明洪(2007)。組織文化、教育訓練對員工滿意度與組織績效影響之研究—以南部科學工業園區廠商為對象。未出版碩士論文。國立屏東科技大學企業管理研究所,屏東。
李凱雄(2011)。中區職訓中心辦理產訓合作訓練成效之研究—以商用車輛維修班為例。未出版碩士論文。逢甲大學運輸科技與管理學系碩士在職專班碩士論文,台中。
李豐光(2000)。我國政府採購人員教育訓練需求評估及實證調查之研究。未出版碩士論文。東吳大學商學院企業管理研究所,台北。
李靄慈、魏惠娟、陳宏婷(2011)。樂齡學習中心人力培訓方案成效之研究。成人及終身教育學刊(16),113-154。
李耀宗(2002)。教育訓練與業務績效之相關性研究-以宜蘭地區壽險業從業人員為例。南華大學管理研究所碩士論文。
孟偉銘(2000)。臺北市國民小學教師在職進修之評鑑研究。淡江大學教育科技
學系碩士論文。
林全斌(2007)。訓練移轉影響因素對員工工作動機與工作績效之影響–以保險
林竹楠(2004)。生態解說員參與解說訓練成效認知評估之研究。未出版碩士論文。南華大學旅遊管理學研究所,嘉義。
林美妘(2007)。訓練需求評估、訓練成效與組織效能關係之研究。論文發表於2007年健康與管理學術研討會,臺灣。
業為例。未出版碩士論文。國立中山大學人力資源管理研究所,高雄。
林佐錫(2009)。我國委任公務人員晉升薦任官等訓練成果認知之評估。未出版碩士論文。東海大學行政管理暨政策研究所,台中。
林紀玲、鍾保明、莊慶棋、吳蘇(2012)。法式滾球學習動機及滿意度之研究-以2011法式滾球研習會為例。休閒運動健保學報,3,1-11。
林伯安(2011)。教學輔導教師培訓方案之成效評估研究。未出版碩士論文。國立臺灣師範大學教育政策與行政研究所,台北。
林芸安(2005)。業務人員之核心職能、學習動機與教育訓練成效相關性之研究—以A壽險公司為例。未出版碩士論文。國立彰化師範大學商業教育研究所,彰化。
林信志、湯凱雯、賴信志(2010)。以科技接受模式探討大學生學習以網路教學系統製作數位教材之意圖和成效。數位學習科技期刊,2(1),60-78。
林智芬、李介祿、顏添明(2011)。林務局國家森林志工參與動機及解說訓練成效之研究。林業研究季刊33(1),9-16。
林琦鴻(2007)。高雄市國民中學體育教師學習動機與專業成長需求之研究。未出版碩士論文。台灣師範大學體育研究所,台北。
林家瑜(2003)。高科技產業教育訓練與非典型工作安排之關聯性探討─以新竹科學工業園區為例。未出版碩士論文。國立中山大學人力資源管理研究所,高雄。
林愛倫(2010)。高雄市公部門採購人員業務認知、工作壓力與因應策略關係之研究。未出版碩士論文。高雄師範大學成人教育研究所,高雄。
林敬祥(2010)。教師參與進修動機與學習成效的關係—以臺北市教師研習中心為例。未出版碩士論文。國立臺北教育大學教育研究所,台北。
林麗惠(1997)。成人參與在職進修訓練的自評成效及其相關因素之研究—以職訓 局所屬職業訓練中心為例。未出版碩士論文。國立中正大學成人及繼續教育研究所,嘉義。
林麗惠(2002)。成人學習。台北:五南。
邱皓政(2011)。量化研究與統計分析SPSS(PASW)資料分析範例解析(五版)。台北:五南。
邱修平(2001)。農業產銷班經營管理系統推廣暨培訓計畫之種子講師班訓練績效考 評。未出版碩士論文。台灣大學農推廣學研究所,台北。
素研究。教师教育研究,17(3),63-66.
徐明富、任亮(2005)。教师在职攻读教育硕士专业学位的学习成效及其影响因
紀茂嬌(2003)。 公立大學行政人員訓練意願影響因素之研究。未出版碩士論文。國立中正大學勞工研究所,嘉義。
胡世禎(2008)。訓練動機與訓練成效關係之研究—以台中縣國小教師為例。未出版碩士論文。大葉大學人力資源暨公共關係研究所,彰化。
胡珊綾(2007)。文藻外語學院推廣教育學員進修語文課程動機之研究。未出版碩士論文。高雄師範大學工業科技教育研究所,高雄。
胡淑君(2005)。國立臺灣大學院系所暨中心採購人員專業能力之研究。未出版碩士論文。國立臺灣師範大學教育研究所,台北。
范蕙華(2010)。臺北市國小補校母語非華語外籍配偶學習動機與學習滿意度關係之研究。未出版碩士論文。臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所,台北。
夏天倫(2003)。我國碩士在職專班回流教育成效之調查研究-研究生學習動機、參與障礙及學習滿意度之探討。未出版碩士論文。國立中山大學政治研究所,高雄。
孫志誠(2010)。數位歷程檔案評量應用於設計作品及其對學習動機與成效之關聯性。未出版博士論文。國立雲林科技大學設計學研究所,雲林。
孫逸婷(2006)。組織文化與訓練成效相關性之研究。未出版碩士論文。東吳大學政治研究所,台北。
張文彥(2003)。受訓動機與社會網路在訓練活動中的角色探討-以壽險外勤人員為例。未出版碩士論文。淡江大學管理科學研究所,台北。
張正賢(2009)。核心職能、教育訓練與工作績效關係之研究—以定期海運業為例。未出版碩士論文。國立成功大學交通管理研究所,台南。
張玉蘭(2004)。臺北市國民中小學校長在職學位進修學習動機學習投入與學習成效調查研究。未出版碩士論文。私立輔仁大學教育領導與發展研究所,台北。
張美瑤、張景棠、李佩勳(2011)。觀光休閒相關科系進修部學生學習動機、學習滿意度之相關研究-以高雄地區大學院校在職專班為例。運動健康與休閒學刊,19,85-98。
張育慈、陳芳慶(2008)。高雄捷運站務人員教育訓練實施之研究。網路社會學通訊,59。線上檢索日期:2012年02月29日。
網址: http://mail.nhu.edu.tw/~society/e-j/70/70-17.htm
張春興(2004)。心理學概要。台北:東華。
張潤書(2004)。行政學。台北︰三民。
張曉文(2003)。組織情境因素對員工訓練學習暨遷移動機影響之探討。未出版碩士論文。國立中央大學人力資源管理研究所,桃園。
張雅棚(2007)。員工人格特質、自我效能、學習動機與訓練成效之關聯研究。未出版碩士論文。國立成功大學工業與資訊管理研究所,台南。
莊世杰、楊仁壽、黃俊祥(2002)。受訓動機與訓練評量三個層次之關係研究。政大管理評論,21(2),81-102。
莊財福(2010)。發電廠員工學習態度、教育訓練成效,與工作績效間之關係研究—以某民營電廠為例。未出版碩士論文。國立雲林科技大學工業工程與管理研究所,雲林。
許宏明、黃同圳(1995)。國內高科技產業教育訓練制度現況調查。訓練與就業,13(5),29-34。
許嘉文(2012)。社區諮商教育訓練成效之初探性研究。未出版碩士論文。國立暨南國際大學輔導與諮商研究所,南投。
郭枝南(2002)。高雄市環保局清潔隊員工作動機與工作滿意度之相關研究。未出版碩士論文。國立高雄師範大學工業科技教育研究所,高雄。
陳又新(2003)。採購組織對採購人員工作滿足及採購效率之研究。未出版碩士論文。國立政治大學行政管理研究所,台北。
陳永芳(2003)。台南縣市總務主任專業能力之研究。未出版碩士論文。國立台南大學國民教育研究所,台南。
陳志樺(2002)。成人技職繼續教育參與動機與障礙因素之相關研究。未出版博士論文。國立彰化師範大學工業教育研究所,彰化。
陳尚蓉(2006)。農漁民第二專長訓練成效評估之研究。農業推廣文彙,52,59-64。
陳怡如(2008)。空軍修護士官證照訓練移轉之研究。未出版碩士論文。國立成功大學工學院工程管理研究所,台南。
陳俊旺(2005)。公立學校採購人員專業知能之研究—以屏東縣為例。未出版碩士論文。國立高雄師範大學成人教育研究所,高雄。
陳思均(2001)。地方公務員訓練成效評估之研究。未出版碩士論文。東海大學公共事務研究所,台中。
陳思婷(2004)。三所國立師範大學科學教育研究所教學碩士班學生在職進修動機與專業成長之研究。未出版碩士論文。台灣大學教育研究所,台北。
陳素貞(2009)。學習動機、學習滿意度與生涯之相關研究—以第26期中國文化大學、銘傳大學之海外青年技術訓練班為例。未出版碩士論文。文化大學社會福利研究所,台北。
陳素蓮(2005)。都市原住民參與成人學習的動機與滿意度之研究-以高雄市為例。未出版碩士論文。國立高雄師範大學成人教育研究所,高雄。
陳麒任(2010)。教育訓練、標準作業程度、知識慣性與工作積效關係之研究—以高高屏消防人員為例。未出版碩士論文。高雄師範大學人力與知識管理研究所,高雄。
曾國雄(2000)。政府採購法實務—以基隆港務局為例。未出版碩士論文。國立海洋大學航運管理研究所,基隆。
黃千芳(2010)。國民小學初任總務主任工作壓力及因應策略—以苗栗縣三位初任總務主任為例。未出版碩士論文。國立新竹教育大學教育學系教育行政研究所,新竹。
黃伃延(2009)。企業員工網路學習之動機與絆腳時。未出版碩士論文。國立台灣科技大學技術及職業教育研究所,台北。
黃佑安(1992)。學習動機取向自重感及個人便因與教育訓練自評成效之相關性研究—以企業顧問公司學員為例。未出版碩士論文。私立淡江大學管理科學研究所,台北。
黃英忠(2007)。人力資源管理概論。高雄:復文。
黃益松(2001)。技職校院在職進修部學生學習動機、學習滿意度與學習後行為關係之研究-以嶺東技術學院為例。未出版碩士論文。中華大學工業工程與管理研究所,新竹。
黃富順(1985)。成人心理與學習。台北:師大書苑。
黃富順(1996)。增強學習者的學習動機。成人教育,34,2-8。
黃富順(2002)。成人學習。台北:五南。
黃惠玲(2003)。彰化縣國民小學教師在職進修動機取向與自我效能之研究。未出版碩士論文。國立嘉義大學國民教育研究所,嘉義。
黃福銘(2004)。政府採購人員工作壓力來源之探討—以嘉義縣鄉鎮市公所為例。未 出版碩士論文。國立中正大學政治學研究所,嘉義。
黃麗鴦(2007)。職人士進修之學習動機、學習滿意度及學習績效之相關研究—以成大碩士在職專班為例。未出版碩士論文。國立成功大學工業與資訊管理研究所,台南。
黃櫻惠(2002)。國民小學教師參與自然科在職進修動機取向之研究。未出版碩士論文。國立嘉義大學科學教育研究所,嘉義。
楊正光(2008)。花蓮縣國小教師在職進修學習動機與學習滿意度之研究。未出版碩士論文。國立花蓮教育大學國民教育所,花蓮。
楊家誠(2002)。刑事警察在職訓練成效評估之研究—以臺灣警察專科學校刑事人 員講習班第54期為例。未出版碩士論文。國立政治大學行政管理研究所,台北。
楊婷婷(2002)。飛行員參與飛航訓練評估之研究-以某航空公司為例。未出版碩士論文。國立中央大學人力資源管理研究所,台北。
楊朝祥(2009)。建置符合專業需求的國家考選與人才培育制度。銘傳教育電子期刊,創刊號,1-6。
楊瑤華(2008)。政府機構採購專業人員訓練與職務勝任感之研究—以台東縣為例。未出版碩士論文。國立臺東大學教育研究所,台東。
楊靜娟(2012)。公務人員訓練成效評估之研究─以臺中市立國民中學為例。未出版碩士論文。東海大學公共事務研究所,台中。
葉和滿(2001)。不同入學管道的高中生學習動機、學習策略與學業或成就之研究。未出版碩士論文。彰化師範大學教育研究所,彰化。
廖志昇(2004)。研究生學習動機與學習滿意度關係之研究─以師院在職進修碩士班為例。未出版碩士論文。國立屏東教育學院國民教育研究所,屏東。
廖炳雄(2001)。政府採購法實施對採購人員運作影響之研究。未出版碩士論文。東海大學公共事務研究所,台中。
趙鵬程(2006)。中鋼公司軸承管理與教育訓練成效之研究。未出版碩士論文。國立中山大學企業管理研究所,高雄。
劉永順(2007)。社區大學學員學習動機與學習態度之研究--以臺北縣市社區大學為例。未出版碩士論文。國立臺灣師範大學工業教育研究所,台北。
劉如芬(2007)。社教機構教育訓練與員工績效關係之研究。未出版碩士論文。國立臺灣師範大學社會教育學系社會教育與文化行政研究所,台北。
劉宇容(2007)。分析國小教師在職進修音樂教學碩士班之學習動機與成效滿意度。
未出版碩士論文。台北市立教育大學音樂藝術研究所,台北。
劉松峻(2011)。桃園職業訓練中心物流服務職群課程學員學習動機、學習態度與訓練成效之關係研究。未出版碩士論文。中華大學運輸科技與物流管理研究所,台中。
劉春香(2010)。寄養父母之教育訓練及其滿意度研究。未出版碩士論文。國立臺灣師範大學社會教育研究所,台北。
劉美滿(2009)。教育訓練與營運績效的關聯之研究-以某跨國集團為例。未出版碩士論文。國立勤益大學研發科技與資訊管理研究所,台中。
劉時斌(2009)。高雄縣國民小學總務主任行政困難問題與因應方式之研究。未出版碩士論文。國立臺南大學教育經營與管理研究所,台南。
潘劉素貌(2002)。訓練前相關資訊、資訊來源、自願參訓及員工個人屬性對訓練動機的影響。未出版碩士論文。中央大學人力資源研究所,桃園。
劉書豪(2010)。社區大學繪畫課程學習型態、動機與滿意度之研究—以桃竹苗為例。未出版碩士論文。玄奘大學成人教育與人力發展研究所,台北。
蔣鎮宇(2005)。訓練政策實施之探討:以政策採購專業人員為例。T&D飛訊,30,1-11。
蔡岳同(2009)。派出所主管領導風格、員警工作壓力與工作績效之研究—以高雄市政府警察局為例。未出版碩士論文。高雄師範大學成人教育研究所,高雄。
蔡菽娟(2007)。不同電腦教學策略對南部國一學生學習動機、學習成效影響之碩士研究。未出版碩士論文。國立彰化師範大學生物研究所,彰化。
蔡瑞敏(2006)。組織變革知覺、學習動機對學習成效之影響。未出版碩士論文。朝陽科技大學企業管理研究所,台中。
蔡錫濤(2000)。訓練評鑑的焦點與模式。人力資源發展月刊,156,1-12。
鄭本竹(2002)。中油公司在職訓練評估之研究-以中油嘉義訓練所為例。未出版碩士論文。國立東華大學企業管理所,花蓮。
鄭勝泰(2001)。人格特質對工作績效影響之探討—以某運輸服務業之T公司為例。未出版碩士論文。國立中央大學人力資源管理研究所,桃園。
戴幼農(1994)。訓練評核的原則與方法。就業與訓練,12(4),16。
戴淑媛(2001)。中高齡者職業訓練成效評估之研究。未出版碩士論文。國立中山大學公共事務管理研究所,高雄。
戴維舵(2004)。在補救性訓練中內控人格、自我效能、組織承諾與人際公平知覺對學習動機與學習成效之間的交互影響。未出版博士論文。國立台灣科技大學企業管理研究所,台北。
謝世彥(2010)。彰化縣消防人員數位學習與成效之研究。未出版碩士論文。國立師範大學政治學研究所,台北。
鍾永昌(2002)。台東縣學校採購人員業務認知與工作壓力之研究。未出版碩士論文。台東教育學院教育研究所,台東。
鍾瑞瑛(2011)。專科護理師訓練課程成效評估之探討。未出版碩士論文。國立台北護理健康大學醫護教育研究所,台北。
簡玉貞譯(2007)。員工訓練與能力發展。台北:五南。
魏士爭(2007)。學習動機、訓練成效與工作績效關係之研究。未出版論文。國立彰化師範大學商業教育所,彰化。
龔素丹(2009)。國民小學校長權力運用教師專業權能與學校教育品質關係之研究。未出版碩士論文。國立臺北教育大學教育政策與管理研究所,台北。
蓸嘉秀、魏孟雪(2003)。影響學生評鑑教之背景因素探討。中國測驗學會測驗學刊,50(1),143-162。
外文部分
Amabile, T. M., Hill, K. G., Hennessey, B.A.,& Tighe, E. M. (1994). The work preferenceinventory: Assessing intrinsic and extrinsic motivational orientations. Journal of Personality and Social Psychology, 6(5), 950-967.
Borman, S.J.﹠ Motowidlo,W.C. (1993). Expanding the criterion domain to include elements of contextual performance.Personnel selection in organization,71-98. San Francisco,CA: Jossey-Bass.
Boshier, R . W., &; Riddel , B. G. (1978). Eucation participation scale factor structure for older adults. Adult Education , 28(3), 165-175.
Brouthers, K. D. (2002). Institutional, Cultural and Transaction Cost Influences on Entry Mode Choice and Performance, Journal of International Business Studies, 33(2), 203-223.
Campell, J. P. (1990). Modeling the performance prediction problem in industrial and organizational psychology. In M. D. Dunnette, &; L. M. Hough (Eds), Consulting psychology . Palo Alto, CA.
ChanLin, L . J.(2009) .Applying motivational analysis in a web-based course. Innovations in Education and Teaching International ,46(1) , 91-103.
Cross, K. P. (1981). Adult as learners: Increasing participation and facilitating learning. San Francisco, CA: Jossey-Bass.
Deci, E. L .(1975).Intrinsic motivation:New York, NY: Plenum .
Deci ,E.L.&Ryan, R.M.(1985).Intrinsic motivation and self-determination in human behavior:New York, NY: Plenum Press.
Deckers, L. (2010). Motivation: Biological, psychological, and environmental (3rd ed.).Boston, MA: Pearson /Allyn &; Bacon.
Flora, S. (2003). Extrinsic Reinforcement Increases Intrinsic Motivation and Academic and Work Performance. 1. Retrieved from PsycEXTRA database.
Fox, S.&; Dinur, Y. (1988). Validity of self-assessment: A field evaluation. Personnel psycholog y, 41(3), 581-592.
Gatewood ,R. D ,& Field ,H.S.(1998).Human Resource Selection. Fort Worth:South-West
ern.
Goldstein ,L . L.(1933). Training in organization :Needs assessment , development, and evaluation.(3rd ed).Monterey ,CA :Books/Cole Press.
Hicks, W., &; Klimoski , R.(1987). Research notes.Entry into training programs and its effects on training outcomes: A field experiment. Academy of Management Journal, 30(3), 542-552.
Kirkpatrick , D.L.(1994). Evaluating training programs :The four levels .San Francisco, Canada : Berrett -Koehler .
Klingner , Donald E. et al.(2010).Public Personnel Management : Contexts and Strategies(6th ed). New York : Longman.
McDermott , A. G.(1987). A model of training effectiveness: Individual and environmental factors influencing training outcomes. Unpublished doctoral dissertation, University of Houston.
Miller, J.B.(1976). Towards a new psychology of Women. Boston, NY :Beacon Press.
Morstain, B. R.,& Smart ,J.C(1974).Reasons for participation in adult education courses:A multivariate analysis of group difference. Adult Education,24(2),83-98.
Nadler ,L. (1970).Developing Human Resource, Huston , TX :Gulf Publishing Co.
Ryman, D. H., &;Biersner, R. J.(1975), Attitudes predictive of diving success, Personnel Psychology, 28, 181-188.
Ryman,D. H. &; Biersner, R. J. (1975). Attitudes predictive of diving training success. Personnel Psychology, 28(2), 181-188..
Shore, L ., &; Thornton III, G. (1986). Effects of gender on self-and supervisory ratings. Academy of Management Journal, 115-129.
Tough, A. (1978) . The major iearning efforts : Recent research and future directions . Adult Education , 28(4), 250-265.
Tough , A.(1982).The adult learning project (2 nd ed.) Ontario: The Ontario Institute for studies in Education.


連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top