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研究生:林國暉
研究生(外文):Guo-Hui Lin
論文名稱:國中八年級學生英語學習態度與學習困擾之相關研究
論文名稱(外文):The influence and the relationship between the students’ learning attitude and learning disturbances in English among the eighth graders of junior high school
指導教授:許家驊許家驊引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育學系研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:101
語文別:中文
中文關鍵詞:國中八年級學生英語學習態度英語學習困擾
相關次數:
  • 被引用被引用:48
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本研究旨在瞭解國中八年級學生英語學習態度與學習困擾之相關研究,首先在瞭解國中八年級學生英語學習態度與學習困擾之現況;其次在探討不同背景變項之國中八年級學生英語學習態度之差異情形;並探討不同背景變項之國中八年級學生英語學習困擾之差異情形;接著探討國中八年級學生英語學習態度與學習困擾之相關情形;最後探討國中八年級學生在英語學習態度與學習困擾之間的預測力。本研究採問卷調查法,以台南市六十二所公立國中八年級學生為研究對象,採分層隨機比例抽樣,共抽取三十班、約900位學生。刪除填答不完整者,共得有效問卷875份,可用率99%。所得資料分別以次數分配、百分比、平均數及標準差、 t考驗、單因子變異數分析、雪費法事後考驗、皮爾森積差相關等統計方法,進行資料處理分析。
本研究有以下幾點發現:
1. 國中八年級學生在英語學習態度有良好態度
2. 國中八年級學生在英語學習困擾為中間偏低,其困擾來源以「個人向度」為高,「家庭向度」困擾最低
3. 不同背景變項的國中八年級學生在英語學習態度有顯著差異
4. 不同背景變項的國中八年級學生在英語學習困擾有顯著差異
5. 國中八年級學生英語學習態度整體及各層面與英語學習困擾整體及各層面具有相關
6. 國中八年級學生英語學習態度對學習困擾具有預測力

目次
中文摘要………………………………………………………i
英文摘要 ……………………………………………………ⅱ
目次 …………………………………………………………ⅳ
表次 …………………………………………………………ⅶ
圖次 ………………………………………………………ⅹⅰ
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機……………………………………………1
第二節 研究目的……………………………………………………3
第三節 待答問題……………………………………………………4
第四節 名詞釋義……………………………………………………4
第五節 研究範圍與限制……………………………………………6
第二章 文獻探討
第一節 英語學習態度的意涵與研究………………………………8
第二節 英語學習困擾的意涵與研究………………………………14
第三節 英語學習態度與學習困擾相關研究………………………21
第三章 研究方法
第一節 研究架構……………………………………………………25
第二節 研究假設……………………………………………………26
第三節 研究對象……………………………………………………26
第四節 研究工具……………………………………………………31
第五節 研究實施程序………………………………………………45
第六節 資料處理與分析……………………………………………48
第四章 研究結果與討論
第一節 國中八年級學生英語學習態度與學習困擾之現況分析…50
第二節 不同個人背景變項的國中八年級學生在英語學習態度與學習困擾上的差異分析……………………………………………56
第三節 國中八年級學生英語學習態度與學習困擾上的相關分析72
第四節 國中八年級學生英語學習態度與學習困擾之預測情形…74
第五節 研究發現與綜合討論………………………………………78
第五章 結論與建議
第一節 結論…………………………………………………………86
第二節 建議…………………………………………………………88
參考文獻
中文部份……………………………………………………………90
外文部份……………………………………………………………95
附錄
附錄一 問卷初稿………………………………………………97
附錄二 專家效度問卷………………………………………… 101
附錄三 專家意見修正表……………………………………… 111
附錄四 預試問卷……………………………………………… 117
附錄五 正式問卷……………………………………………… 121





























表次
表2-1影響學生學習困擾因素與相關研究之彙整表 ………………20
表3-1研究樣本抽樣統計表 …………………………………………28
表3-2問卷發送與回收統計表 ………………………………………28
表3-3有效樣本之背景資料分析表 …………………………………29
表 3-4 父、母親之職業等級對照表…………………………………32
表3-5專家效度之專家學者 …………………………………………34
表 3-6「英語學習態度量表」預試問卷之項目分析摘要表 ……… 36
表 3-7 因素分析之KMO 值判斷規準表 ……………………………37
表3-8「英語學習態度量表」預試問卷之因素分析摘要表 ……… 38
表 3-9「國中八年級學生英語學習態度量表」之信度分析摘要表…39
表3-10「英語學習困擾量表」預試問卷之項目分析摘要表 ……… 42
表3-11「英語學習困擾量表」預試問卷之因素分析摘要表 ……… 44
表3-12「國中八年級學生英語學習困擾量表」之信度分析摘要表…45
表 3-13 統計方法與待答問題及待考驗假設之對照表……………… 48
表 4-1 國中八年級學生英語學習態度之摘要表 ……………………51
表 4-2 國中八年級學生英語學習態度量表之各題得分平均數與標準
差摘要表…………………………………………………………52
表 4-3 國中八年級學生英語學習困擾之摘要表…………………… 54
表 4-4 國中八年級學生英語學習困擾量表之各題得分平均數與標準
差摘要表………………………………………………………55
表 4-5 不同性別的國中八年級學生在英語學習態度差異t 檢定摘要表………………………………………………………………57
表 4-6 不同社經地位的國中八年級學生在英語學習態度量表之平均
數、標準差分析摘要表………………………………………58
表 4-7 不同家庭社經地位的國中八年級學生在英語學習態度單因子
變異數分析摘要表……………………………………………59
表 4-8 是否參加校外補習的國中八年級學生在英語學習態度差異
t 檢定摘要表……………………………………………………60
表 4-9 不同英語學習成就的國中八年級學生在英語學習態度量表之
平均數、標準差分析摘要表…………………………………61
表 4-10 不同英語學習成就的國中八年級學生在英語學習態度單因
子變異數分析摘要表…………………………………………62
表 4-11 不同性別的國中八年級學生在英語學習困擾差異t 檢定摘要表………………………………………………………………65
表 4-12 不同家庭社經地位的國中八年級學生在英語學習困擾量表
之平均數、標準差分析摘要表…………………………………66
表 4-13 不同家庭社經地位的國中八年級學生在英語學習困擾單因
子變異數分析摘要表……………………………………………66
表 4-14 是否參加校外補習的國中八年級學生在英語學習困擾差異
t 檢定摘要表……………………………………………………68
表 4-15 不同英語學習成就的國中八年級學生在英語學習困擾量表
之平均數、標準差分析摘要表…………………………………69
表 4-16 不同英語學習成就的國中八年級學生在英語學習困擾單因
子變異數分析摘要表…………………………………………70
表 4-17 國中八年級學生英語學習態度與學習困擾之積差相關摘要表………………………………………………………………72
表 4-18 英語學習態度各層面預測學習困擾「個人向度」多元迴歸
分析摘要表………………………………………………………74
表 4-19 英語學習態度各層面預測學習困擾「家庭向度」多元迴歸
分析摘要表………………………………………………………75
表 4-20 英語學習態度各層面預測學習困擾「學校向度」多元迴歸
分析摘要表………………………………………………………76
表 4-21 英語學習態度各層面預測學習困擾整體的多元迴歸分析摘要表………………………………………………………………77
表 4-22 國中八年級學生英語學習態度與學習困擾現況分析統計表………………………………………………………………78
表 4-23 不同背景變項的國中八年級學生在英語學習態度的差異
綜合摘要表………………………………………………………79
表 4-24 不同背景變項的國中八年級學生在英語學習困擾的差異
綜合摘要表………………………………………………………81
表 4-25 國中八年級學生英語學習態度與學習困擾之積差相關摘要表………………………………………………………………83
表 4-26 逐步多元迴歸分析結果摘要表……………………………84












圖次
圖3-1 英語學習態度與學習困擾相關之研究架構圖………………25
圖3-2 英語學習態度與學習困擾之研究流程圖……………………46

參考文獻
中文部份
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