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研究生:江順達
研究生(外文):Shuen-dar Jiang
論文名稱:彰化縣國民小學教師知覺家長參與校務與學校公共關係之研究
論文名稱(外文):The Relationship Between Parents' Participation in Elementary School Affairs and Elementary School Public Relation: Teachers' Viwpoint
指導教授:李新鄉李新鄉引用關係李茂能李茂能引用關係
指導教授(外文):Hsin-hsiang LeeMao-neng Li
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:教育學系研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:88
中文關鍵詞:家長參與校務學校公共關係
外文關鍵詞:parents' partipationelementary school affairselementary school public relation
相關次數:
  • 被引用被引用:7
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本研究旨在瞭解彰化縣國民小學家長參與校務與學校公共關係之現況,並探討國民小學家長參與校務與學校公共關係之關係。本研究採問卷調查法進行,以彰化縣公立國民小學編制內之現職正式合格教師為調查研究對象。
本研究結論如下:
一、彰化縣國民小學教師知覺家長參與校務與學校公共關係的現況為中上程度表現。
二、職務不同的國小教師在整體家長參與校務的知覺上有顯著差異,但只出現在「學生輔導」層面,教師兼主任比一般教師更感受到家長參與校務的程度。
三、不同背景變項的國小教師在整體學校公共關係的知覺上沒有顯著差異。
四、國民小學教師知覺家長參與校務與學校公共關係之間呈現正相關,反映出家長愈參與校務,家長與學校的關係會愈佳。
本研究建議如下:
一、學校宜因應本身特性擬定具體可行的學校公共關係計畫。
二、學校宜提升家長參與校務之意願,以增進學校公共關係。

The survey was conducted by sending out questionnaires to those qualified teachers at the elementary schools.
The major conclusions are listed below,
1. Generally speaking, parents’ participation in school affairs is above average..
2. As to parent’s participation of school affairs, there’s a significant difference on student’s guidance between different positions at the elementary schools..
3. As to school public relation, there’s no difference between teachers from different backgrounds.
4. There is a close relationship between parents’ participation of school affairs and school public relation.
Several related suggestions are:
1. The schools should set up practical and feasible public relation plans according to their own characteristics.
2. The school should encourage the parents’ willingness in their participation of school affairs.


中文摘要……………………………………………………… ⅰ
英文摘要………………………………………………..….… Ⅱ
目 次………………………………………………….….…. Ⅲ
表 次…………………………………………………..….… Ⅴ
圖 次…………………………………………………..….… Ⅶ
第一章 緒論
 第一節 研究動機與目的……………………………...….… 1
 第二節 待答問題……………………………………..….…. 4
 第三節 名詞釋義……………………………………..….…. 5
第四節 研究範圍與限制………………………………..…. 6
第二章 文獻探討
 第一節 家長參與校務意涵及其相關研究…...…………….…. 7
 第二節 學校公共關係意涵及其相關研究…...…………….… 20
 第三節 家長參與校務與學校公共關係關聯性探討……….… 36
第三章 研究設計與實施
 第一節 研究架構………………………..…………….…… 37
 第二節 研究假設……………………………. …………… 39
 第三節 研究方法與步驟………………….……………… 40
第四節 研究對象與取樣規劃…………………………… 41
第五節 研究工具………………………………………… 43
第六節 資料處理…………………………………………… 55
第四章 統計分析與結果
 第一節 樣本資料特性…………………...……….………… 56
 第二節 描述性統計……………………...………..………… 58
 第三節 不同背景變項之家長參與校務現況之差異分析……… 59
 第四節 不同背景變項在學校公共關係現況之差異分析……… 64
 第五節 相關分析……………..………...……….. ………… 68
第五章 結論與建議
 第一節 結論…………………………………...........……… 70
 第二節 建議…………………………………............…… 72
參考文獻
 中文部分…………………………….……………………… 74
 英文部分……………….…………………………………… 79
附錄
 附錄一 彰化縣國民小學教師知覺家長參與校務調查問卷(專家效度問卷)…….……………………………………
80
附錄二 彰化縣國民小學教師知覺家長參與校務與學校公共關係調查問卷正式問卷……….. ………………………
84
 附錄三 問卷使用同意書.. ………………………………… 88

中文部分
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