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研究生:蔡佳臻
論文名稱:探討流行文化與消費行為之關係 – 以偶像劇「小資女孩向前衝」片頭曲為例
指導教授:陳維棟
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:人資處音樂教學碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
中文關鍵詞:流行音樂消費行為課程統整
外文關鍵詞:popular musicconsumer behaviorcurriculum integration
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中文摘要
隨著當今科技發展迅速,大眾傳播媒體的資訊傳送,即便是國小中年級的學生都難以避免如此迅速又便捷的文化傳遞模式,流行音樂文化深深影響著學生的生活,帶動學生間在音樂的選擇和聆聽風潮。
本研究旨在探討國小中年級學生在流行歌曲中的消費行為,將流行歌曲教學融入國小中年級音樂課程中,選擇偶像劇所使用之片頭曲為例,以課程統整的概念進行教學,目的在培養學生選擇適當之流行歌曲的能力,並釐清流行歌曲教學融入音樂課程當中是否合適。
研究者先藉由文獻探討,選用流行歌曲中「歌詞與旋律、節奏的搭配」、「歌詞內容討論」、「流行音樂風格」三個層面進行教學,以課程學習單、教學觀察記錄、訪談記錄、錄音筆等工具進行分析,獲致研究結果如下:
一、流行歌曲融入於音樂課程教學是可行的。
二、流行歌曲融入音樂課程教學可協助學生多方涉略不同音樂類型。
三、流行歌曲融入音樂課程教學可協助學生在消費流行歌曲時有所選擇。
四、流行歌曲融入音樂課程教學對於建立學生正確價值觀念有所助益。
Abstract
Along with the rapid development of science and technology currently, the information delivery via mass media becomes popular, thus even middle-grade students in primary schools can’t cut through such a quick and convenient pattern of culture transmission. Popular music has deeply impacted students’ life, spurring them to their preference in music.
This study aims to explore these middle-grade students’ consumer behaviors in pop songs, so as to integrate popular music teaching into middle-grade music lessons in primary schools. It takes the opening songs of several idol dramas as samples to conduct teaching based on the concepts of curriculum integration, so as to cultivate the students’ ability in selecting proper pop songs and clarify whether integrating pop songs in music lessons is appropriate.
The author conducts teaching from three aspects, matching of lyrics, melody and tempo, discussion on lyrics and style of popular music based on literature review, analyzes with tools like worksheet, diary for instruction, interview records and recording pen, with research results stated as the following:
1.It is feasible to integrate pop songs into music lessons.
2.The integration can help students get access to different music styles.
3.The integration can assist students in selecting pop songs for consuming.
4.The integration can facilitate students to build up the correct value concept.
目次
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 6
第三節 名詞釋義 7
第四節 研究範圍與限制 10
第二章 文獻探討 11
第一節 課程統整 11
第二節 流行文化與消費行為 23
第三節 流行音樂在教學上的運用 38
第三章 研究方法 55
第一節 研究方法與研究設計 55
第二節 研究場域與研究對象 60
第三節 研究工具 62
第四節 研究資料整理與分析 64
第四章 研究結果與討論 67
第一節 教學活動設計 67
第二節 教室觀察與學生學習情形 78
第三節 國小中年級學生流行音樂消費行為討論 103
第五章 結論與建議 109
第一節 結論 109
第二節 建議 111
參考文獻 113
中文部分 113
網站部分 116
外文部分 117
附錄 118
參考文獻
中文部分
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