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研究生:徐治圓
研究生(外文):HSU CHIH YUAN
論文名稱:桃竹苗地區國民中小學教師領導與教師工作投入關係之研究
論文名稱(外文):The Study of the Relationship between Teacher Leadership and Teacher Job Involvement in Secondary and Elementary Schools in Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County
指導教授:林志成林志成引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立新竹教育大學
系所名稱:教育行政碩士學位在職進修專班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
中文關鍵詞:教師領導教師工作投入
外文關鍵詞:teacher leadershipteacher job involvement
相關次數:
  • 被引用被引用:13
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本研究旨在探討桃竹苗地區國民中小學教師領導與教師工作投入之現況,並分析不同背景變項教師在知覺教師領導與教師工作投入的差異情形,進而了解教師領導與教師工作投入之間的相關情形,並分析教師領導對教師工作投入的預測力。
本研究採取問卷調查法,以桃竹苗地區,包括桃園縣、新竹縣、新竹市及苗栗縣等四縣市之國民中小學正式教師為研究對象,依所在縣市及學校規模,分層比例隨機抽樣,抽取84所,共850位受試者進行調查研究,共回收問卷780份,有效問卷為747份,問卷回收率91.7%,收回可用率95.7%。問卷回收後,所得資料以平均數、標準差、t考驗、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關分析及多元迴歸,進行統計分析處理。
本研究結果歸納如下:
一、桃竹苗地區國民中小學教師對教師領導及教師工作投入有中高程度知覺。
二、不同背景變項之桃竹苗地區國民中小學教師知覺教師領導的情形有差異。
三、不同背景變項之桃竹苗地區國民中小學教師知覺教師工作投入的情形有差異。
四、教師領導與教師工作投入之間具有顯著正相關。
五、教師領導可以預測教師工作投入。
最後,根據研究結果,提出若干建議,俾供學校行政主管、學校教師及未來研究人員之參考。


The main purpose of this study is to investigate the current relationship between teacher leadership and teacher job involvement in secondary and elementary schools in Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City, and Miaoli County. It aims at analyzing and understanding the correlations between teacher leadership and teacher job involvement with different background variables. Finally, this study hopes to establish relationships to predict teacher job involvement by degrees of teacher leadership.
The questionnaire survey has been adopted as the research method in this study. The teachers of elementary schools in Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County are picked as subjects of this survey. After Stratified random sampling according to school sizes and locations, the researcher sent out 850 questionnaires to 84 schools. A total of 780 responses has been retrieved, and 747 of them, at a rate of 91.7%, are valid for this study. The collected data has been analyzed by means of average, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, Pearson product-moment correlation analysis, and Stepwise Multiple Regression.
The results of the study as follows:
1. The perception of teachers in secondary and elementary schools from Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County towards whole teacher leadership and teacher job involvement is above average.
2. The teachers of various background variables in secondary and elementary schools from Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County show obvious different perceptions toward whole teacher leadership.
3. The teachers of various background variables in secondary and elementary schools from Taoyuan County, Hsinchu County, Hsinchu City and Miaoli County show obvious different perceptions toward whole teacher job involvement.
4. Teacher leadership is directly proportional to teacher job involvement and demonstrates significant correlation.
5.Teacher leadership can apparently predict teacher job involvement.
According to these conclusions, some useful suggestions have been presented to school principals, teacher and future studies.



第一章 緒論 1
第一節 研究動機與目的 1
第二節 待答問題與名詞釋義 4
第三節 研究方法與步驟 7
第四節 研究範圍與限制 9
第二章 文獻探討 11
第一節 教師領導的涵義與相關論述的探討 11
第二節 教師工作投入的涵義與相關論述的探討 23
第三節 教師領導與教師工作投入之相關研究 33
第三章 研究設計與實施 63
第一節 研究架構 63
第二節 研究對象與抽樣方法 65
第三節 研究工具 76
第四節 研究實施 91
第五節 資料處理與統計分析 92
第四章 研究結果與討論 95
第一節 教師領導及教師工作投入之現況分析 95
第二節 不同背景變項教師知覺教師領導之差異情形 101
第三節 不同背景變項教師知覺工作投入之差異情形 111
第四節 教師領導與教師工作投入之相關分析 120
第五節 教師領導與教師工作投入之預測情形 121
第六節 綜合分析與討論 125
第五章 結論與建議 139
第一節 結論 139
第二節 建議 141

參考文獻 143
壹、中文部分 143
貳、英文部分 149
附錄 151
附錄一 指導教授推薦函 151
附錄二 專家內容效度問卷 152
附錄三 專家審題意見與修正情形彙整表 165
附錄四 專家內容效度問卷分析表 176
附錄五 預試問卷 179
附錄六 正式問卷 183


壹、中文部分
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