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研究生:黃詩貽
研究生(外文):Shih-yi Huang
論文名稱:跨組織合作推動國小學童閱讀教育之研究
論文名稱(外文):A Study of Inter-organizational Collaboration for Promoting Elementary School Students'' Reading Education
指導教授:涂瑞德涂瑞德引用關係
指導教授(外文):Ruey-der Twu
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:非營利事業管理學系
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:121
中文關鍵詞:非營利組織跨組織合作閱讀教育
外文關鍵詞:non-profit organizationsreading educationInter-organizational collaboration
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  台灣各界推動閱讀教育如火如荼進行,以2011年的國際調查結果顯示,臺灣學生閱讀能力有明顯躍進,但學術上鮮少針對組織合作推動閱讀教育過程進詳加探究。所以,本研究目的擬透過跨組織合作推動國小學童閱讀教育之研究,以半結構式深度訪談為主,輔以文獻理論,探討台灣閱讀文化基金會、天下雜誌教育基金會及城邦文化藝術基金會,三個非營利組織如何分別結合自身優勢及跨部門資源、能力,逐步建構出屬於各自領域的跨組織合作策略;並試圖分析跨組織合作過程中的動機、困境及影響。
 
  本研究發現非營利組織進行跨組織合作推動國小學童閱讀教育,結合企業資金或志工為主要策略,進而發展組織創新策略及建立資源共享平台為主要的成功推廣方式。主要的研究結論包括:(1)跨組織合作動機:尋求企業、非營利組織等合作夥伴的資源整合,藉由分享知識、經驗及人脈,以補其不足,增加雙方互惠優勢,促進社會上對閱讀教育倡導的認同;(2)跨組織合作策略:首先,分析及評估現有環境的需求,累積核心資源優勢,進而評選合作夥伴,創造資源共享,並建立績效評估衡量;(3)跨組織合作困境:來自於跨組織文化理念的差異、合作夥伴的能力限縮、難以評估量化閱讀教育的效益影響及提供資源是否有效利用;(4)跨組織合作影響:提升教育及社會價值,包括增進教師教學專業、學生知識閱讀力、聯盟夥伴能力及聲譽,進而帶動社會志願服務參與。
  Many organizations and sectors in Taiwan actively engage in the promotion of reading education. The 2011 international survey results showed that Taiwanese students reading ability has significantly improved. Yet, limited research had done to investigate the process of inter-organizational collaboration for promoting reading education. By conducting semi-structured depth interviews and analyzing existing literature, this study aims to explore capability-building, resource utilization, and collaboration strategies adopted in three foundations that promoted elementary school students’ reading education. Furthermore, this study analyzed motivations, challenges, and consequences of various inter-organizational collaboration models and strategies for promoting elementary school students’ reading education.
 
  To promote inter-organizational collaboration for promoting elementary school students'' reading education, this study found that the use of corporate donations or volunteers is an important strategy, which can support organizational innovation in establishing a resource sharing platform that facilitate cross-organizational cooperation. In addition, other major findings from this study are as follows. First, motivations of inter-organizational collaboration include the search for collaborative enterprises, non-profit organizations and other partners, integration of resources through the sharing of knowledge, experience and contacts to make up for the lack of increase mutual advantages, and the enhancement of social recognition for reading education advocacy. Second, inter-organizational collaboration strategy started with analyzing and assessing the needs of the current environment, the cumulative core resource advantage, and the selection of partners, to create the sharing of resources, and the establishment of performance evaluation measure. Third, challenges of inter-organizational collaboration were related to differences across organizational cultures and capabilities as well as the vague assessment of the impact of reading education and resource utilization. Lastly, inter-organizational collaboration brought impact on the enhancement of educational and social value, advancement of teacher’s professional knowledge, students’ reading ability, capability and reputation of inter-organizational collaboration, and volunteer service participation.
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究動機 6
第三節 研究問題與研究目的 7
 
第二章 文獻探討 8
第一節 閱讀意涵與國內外相關研究 8
第二節 跨組織合作的意涵 14
第三節 跨組織合作的動機 18
第四節 跨組織合作的運作分析 28
 
第三章 研究設計 39
第一節 質性研究方法 39
第二節 研究對象 40
第三節 資料蒐集方法 41
第四節 資料分析方法 43
 
第四章 研究結果與討論 47
第一節 研究個案描述 47
第二節 跨組織合作的外部環境 61
第三節 跨組織合作的運作 68
第四節 跨組織合作的挑戰 96
 
第五章 結論與建議 103
第一節 研究結論 104
第二節 管理意涵與建議 106
第三節 研究限制與後續研究建議 108
 
參考書目 111
 
附錄一 訪談同意書 119
附錄二 訪談大綱 120
壹、 中文部份
一、專書
方至民、鍾憲瑞(2006)。策略管理:建立企業永續競爭力。台北:前程文化。
 
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王仕圖、官有垣、李宜興(2009)。非營利組織的相關理論。載於蕭新煌、官有垣、陸宛蘋等主編(2009),非營利部門︰組織與運作。台北;巨流。
 
司徒達賢(2010)。策略管理新論︰觀念架構與分析方法。台北︰智勝。
 
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周錦宏(2008)。社區組織與政府互動︰資源依賴的觀點。载於江明修主編(2008),第三部門經營策略與社會參與。台北︰智勝。
 
林淑馨(2010)。質性研究︰理論與實務。台北︰巨流。
 
高淑清(2008)。質性研究的18堂課-首航初探之旅。高雄:麗文文化。
 
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二、期刊論文
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三、研討會論文
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陳琪媛(2010)。國小學童閱讀表現、學校閱讀教育與家庭閱讀環境之個案研究-以臺北市閱冠王得獎學童為例。臺北市立教育大學課程與教學研究所碩士論文,未出版,臺北。
 
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鄭全佑(2002)。組織、環境與策略─台灣地區儲蓄互助社之研究,國立中正大學社會福利學系研究所碩士論文,未出版,嘉義。
 
五、譯著
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董旭英、黃儀娟(譯)(2000),次級資料研究法(David W. Stewart & Michael A. Kaminki原著),台北:弘智文化。
 
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六、雜誌
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楊鎮維、方世杰、黃維民(1999)。醫療機構經營策略與營運績效之研究︰社會性套系觀點。福爾摩沙醫務管理雜誌,第1卷第2期,頁124-133。
 
七、網路等電子化資料
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柯華葳(2010)。學習閱讀力,2012年12月29日取自國語日報網站,網址:http://www.mdnkids.com/family_edition/detail.asp?sn=444
 
財團法人一粒麥子社會福利慈善事業基基金會(2012)。參與公益,2012年10月1日取自財團法人一粒麥子社會福利慈善事業基基金會網站,網址:http://www.wheat.org.tw/WheatWeb/index.aspx
 
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財團法人天下雜誌教育基金會(2011a)。『閱讀磐石學校獎』展現閱讀成果,2012年10月1日取自財團法人天下雜誌教育基金會希望閱讀網站,網址:http://reading.cw.com.tw/doc/page.jspx?id=40288ab22fe8085c012fe88b9c880002
 
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貳、西文部份
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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