(3.236.214.19) 您好!臺灣時間:2021/05/09 23:10
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

: 
twitterline
研究生:賴奕如
研究生(外文):Lai,Yi-Ju
論文名稱:建構高中物理教學網站評鑑指標之研究
論文名稱(外文):A Study on Constucting Evaluation Index of the High School Physics Instruction Websites
指導教授:趙涵捷趙涵捷引用關係林宜隆林宜隆引用關係
指導教授(外文):Chao,Han-ChiehLin,I-Long
口試委員:呂芳懌賴槿峰
口試委員(外文):Leu,Fang-YieLai,Chin-Feng
口試日期:2013-01-19
學位類別:碩士
校院名稱:國立宜蘭大學
系所名稱:多媒體網路通訊數位學習碩士在職專班
學門:電算機學門
學類:網路學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:114
中文關鍵詞:高中物理教學網站評鑑指標
外文關鍵詞:high school physicsInstruction Websiteevaluation index
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:188
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:12
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:2
本研究旨在建構高中物理教學網站的評鑑指標,並瞭解高中物理教師與高中學生對高中物理教學網站的使用意願及需求與對高中物理教學網站評鑑指標重要性的看法。首先採用文獻分析,針對研究目的,收集高中物理教學網站應有的評鑑指標項目;經過德爾菲法專家審查,確立高中物理教學網站評鑑指標項目;再以臺灣地區高中物理教師與高中學生為對象進行問卷調查,瞭解其看法;最後挑選高中物理教學網站進行實地評鑑。從資料分析中,本研究發現如下:
一、高中物理教師與高中學生對高中物理教學網站的使用意願及需求:
高中物理教師對高中物理教學網站的使用意願及需求皆高達約90%,而高中學生使用意願及需求較低,約60%。
二、高中物理教師與高中學生對高中物理教學網站評鑑指標重要性的看法
(1)在「網站基本資料的描述」構面中,最重要的評鑑指標是使用網站的資訊內容不需要費用。
(2)在「教材內容」構面中,最重要的評鑑指標是教材內容的正確性。
(3)在「版面與介面設計」構面中,最重要的評鑑指標是瀏覽等候的時間(資料或多媒體的呈現或下載速度)不會太慢。
(4)在「回饋與支持」構面中,最重要的評鑑指標是提供開放性檔案(html.pdf.ppt或純文字檔)供學習者下載資料。
三、高中物理教學網站評鑑指標
高中物理教學網站評鑑指標分為「網站基本資料的描述」(八項)、「教材內容」(十項)、「版面與介面設計」(十四項)與「回饋與支持」(八項)四大構面,評鑑指標共有四十項。

The study aimed at developing the Evaluation Index of the High School Physics Instruction Websites, also exploring the willingness of teachers and students to use these websites. Besides, their viewpoints on the important items of the Evaluation Index are gathered as well. The study begins with Literature Review and the research methods include Delphi Technique, giving questionnaires to physics teachers and students, and website evaluation. The findings of the study are as follows:
1.As high as 90% of the physics teachers are willing to use the physics instruction websites, and the percentage of students’ willingness is 60%.
2.As for teachers and students’ viewpoints on the important items of the Evaluation Index,
(1) in the dimension of Website Background Description, the most important issue is that the website is free to use.
(2) in the dimension of Content, the most important issue is that the content of the website is correct.
(3) in the dimension of Page Layout and Interface Design, the most important issue is that the time of waiting browse is not too slow.
(4) in the dimension of Feedback and Support, the most important issue is that the website provide data for learners to download.
3.The Evaluation Index of the Physics Instruction Websites includes 40 items classified as Website Background Description (8 items), Content (10 items), Page Layout and Interface Design (14 items), and Feedback and Support (8 items).

第一章 緒論---------------------------------------------------------------------------------------------1
1.1 研究動機----------------------------------------------------------------------------------------1
1.2 研究目的----------------------------------------------------------------------------------------2
1.3 研究方法與步驟-------------------------------------------------------------------------------3
1.4 研究範圍----------------------------------------------------------------------------------------4
第二章 文獻探討---------------------------------------------------------------------------------------5
2.1 網路教學----------------------------------------------------------------------------------------5
2.2 網站評鑑指標----------------------------------------------------------------------------------8
2.3 高中物理教學網站之需求與現況---------------------------------------------------------14
2.4 德爾菲法實施之探究------------------------------------------------------------------------23
第三章 研究設計與實施-----------------------------------------------------------------------------27
3.1 研究設計與架構------------------------------------------------------------------------------27
3.2 研究對象與樣本------------------------------------------------------------------------------28
3.3 研究工具---------------------------------------------------------------------------------------29
3.4 實施程序---------------------------------------------------------------------------------------36
3.5 資料處理與分析方法------------------------------------------------------------------------37
第四章 調查結果與分析-----------------------------------------------------------------------------38
4.1 基本資料分析---------------------------------------------------------------------------------38
4.2 高中物理教學網站的使用意願及需求---------------------------------------------------41
4.3 高中物理教學網站評鑑指標重要性之分析---------------------------------------------67
4.4 個人背景變項對高中物理教學網站評鑑指標重要性之差異性分析---------------79
4.5 高中物理教學網站評鑑指標分析--------------------------------------------------------90
第五章 結論與建議-----------------------------------------------------------------------------------93
5.1 結論-------------------------------------------------------------------------------------------93
5.2 建議-------------------------------------------------------------------------------------------97
參考文獻------------------------------------------------------------------------------------------------100
一、中文部份------------------------------------------------------------------------------------------100
二、外文部份------------------------------------------------------------------------------------------102

一、中文部分
[1]于富雲(2002)。教育網站的設計。教育資料與圖書館學,40(2),186-197。
[2]王智玄(民89)。新的學習策略—網路合作式學習之探討。資訊與教育,78,42-50。
[3]李賢輝(1999a),從政府網站規劃要點學習網頁規劃設計。教育部網路應用暨套裝軟體研討會。台北:教育部電子計算機中心。
[4]李賢輝(1999b),網頁規劃設計與品質評估。教育部網路應用暨套裝軟體研討會。台北:教育部電子計算機中心。
[5]何祖鳳、陳俊榮、陳銘欽(1998)。網路教學系統評估準則之研究。遠距教學,7,頁20-29。
[6]吳明隆、溫嘉榮(1999)。新時代資訊教育的理論與實務應用。臺北:松岡。
[7]吳清山、林天祐(2002) 德懷術。教育研究月刊,92,127。
[8]岳修平(民88)。網路教學於學校教育之應用。課程與教學季刊,2(4),61-76。
[9]周學政、王宜珍、黃士訪(民88)。全球資訊網在國中地理科教學上應用之研究。師大地理研究報告,31,31-42。
[10]周倩、楊台恩,1998)(周倩、楊台恩(1998)電腦網路的特質及相關問題初探。社教雙月刊,84,17-20。
[11]林雯瑤(民87)。圖書館與WWW網站資源評鑑。教育資料文摘,247,85-110。
[12]林光宇(2006)。物理解題動畫作為高中生課後輔助教材之成效探討,碩士論文。國立交通大學,新竹市。
[13]林振春(民82)。當前臺灣地區成人教育需求評估方法之回顧與展望。成人教育雙月刊。
[14]柯皓仁(1999)。全球資訊網概說。民90年5月9日,取自http://www.cc.nctu.edu.tw/~claven/course/www/introduction/
[15]祝勤捷(2002)。國小自然科教學網內容與介面設計評估指標之研究。國立台北師範學院數理教育研究所碩士論文,臺北市。
[16]徐新逸(2000)。國內外教學網站之介紹。中學網路教學應用研習會。台北:淡江大學。
[17]翁慧娟(民88)。我國大學圖書館網站品質評估之研究。未出版之碩士論文,臺灣大學,台北。
[18]曹汝民(2001)。非同步網路教學網站評鑑指標發展之研究。國立臺北科技大學技術及職業教育研究所碩士論文,臺北。
[19]陳明璋(1999)。網際網路(Internet)簡介。民89年6月4日,取自http://www.nges.chc.edu.tw/technet.htm
[20]陳年興(1999)。網路教學之教材設計及教學評量。教育部網路應用暨套裝軟體研討會。臺北:教育部電子計算機中心。
[21]張瑞雄(民89)。網路—教育敵人或朋友。師友,396,5-9。
[22]張琬翔(2007)。教學網站評鑑指標之初探。生活科技教育月刊,40卷,第5期,106-107。
[23]張鈿富(1999)。教育政策與行政—指標發展與應用。台北:師大書苑。
[24]黃政傑(1987)。課程評鑑。台北:師大書苑。
[25]黃政傑、李隆盛等(民83)。國民小學教育評鑑之研究。國立臺灣師範大學教育研究中心專題研究成果報告。
[26]游家政(1996)。德懷術及其在課程研究上的應用。花蓮師院學報,6,1-24。
[27]童慧芬(民87)。探索國小教師實施環境教育之需求。未出版之碩士論文,臺灣師範大學,台北。
[28]葉恆芬(2000)。網路媒體可信度及其影響因素初探研究─以台灣地區網路使用者為例。中正大學電訊傳播研究所碩士論文,嘉義。
[29]楊淑晴(2000)。營建一個建構式取向的超媒體學習環境。資訊與教育,76,3-12。
[30]楊光祝、廖遠光(2003)。建置國小網站重要因素之探討。教學科技與媒體,63,25-34。
[31]溫嘉榮,民85,國民中學多媒體電腦輔助教學之實驗及推廣,資訊與教育,55。
[32]劉駿州(1996)。電腦網路的社區文化。社教雙月刊,74,16-19。
[33]劉明雄(2006)。國民小學學校網站評鑑指標之研究。國立交通大學工業科技教育學系碩士論文,新竹市。
[34]潘文福(2006)。數位典藏融入自然與生活科技領域教科書之研究。國科會研究計畫(94-2422-H-026-003-)。
[35]蔣龍杰(2002)。網路教學平台功能評鑑指標之發展與應用:以資策會龍門課站為例。國立台灣師範大學工業科技教育研究所碩士論文,台北。
[36]蔡炳坤(民81)。一種介於問卷調查法與會議之間的研究方法—得懷術(The Delphi Technique)。南投文教,3期,85-96。
[37]蔡佩璇(2003)。互動電子故事書教學設計模式之發展研究。淡江大學教育科技學系碩士班碩士學位論文,台北。
[38]數位網路科學園區(2005)。數位學習教材品質規範簡介。2006年7月25日取自http://www.ecc.org.sg.
[39]歐陽誾(2000)。網站品質評鑑之初探。初等教育學報,13,219-238。
[40]鍾秀景、郭遠明、郭重吉(民75):波動現象電腦輔助教學教材軟體設計,教育學院學報,11,627-643。
[41]謝寶媛(民89a)。資訊素養網路教學之學習型為與學習成效—以「資訊與網路資源利用」課程為例。中國圖書館學會會報,65,45-65。
[42]簡茂發、劉湘川(民82)。電腦式會議式大會調查法及其在教育上之應用。資訊與教育,35,6-11。
[43]羅綸新(2004)。教育類網站評鑑規準建構之研究。教學科技與媒體,68,4-22。
二、外文部分
[1]2001 e-learning user survey(2006). E-learning Magazine. Retrieved February 6,2006, from http://www.elearningmag.com.
[2]Access to Electronic Legal Information Committee(2005).General Website Evaluation Criteria. Retrieved Jan.5,2008 from http://www.aa.tcu.edu.tw/publish/journal_edu.htm.
[3]Batey,A.,Cowell,R.N.,(1986).Distance education:An overview.Portland,OR:Northwest Regional Educational Laboratory.(ERIC Documanet Reproduction Service No.ED 278519)
[4]Barron,A.E.,&Lyskawa,C.(1996).Teaching through the World Wide Web. Paper presented at ISTE’s Fifth International Conference on Telecommunationsand Multimedia in Education,Tampa,FL.
[5]BIOME Special Advisory Group on Evaluation (2001). How to evaluate an internet-based information source. Retrieved October 21, 2006, from http://biome.ac.uk/.
[6]Dalkey,N.C.(1969).The Delphi method:An experimental study of sequence model.Advances in Nursing Science.
[7]Diagle,D.,&Furner,J.M.(2004).The educational software/website effectiveness survey.Journal of Instructional Media,31(1),61-77.
[8]E-learning Competency Centre,National Institude of Education,Singapore.(2005).Quality Criteria for E-learning Courseware.Retrieved July 25,2006,from http://www.ecc.org.sg.
[9]Everhart,N.(1996).Web Page Evaluation Worksheet.Retrieved September.30,2001,from http://www.duke.edu/~del/evaluate.html
[10]Faherty,V.(1979).Continuing social work education:Results of Delphisurvey.Journal of Education for Social Work,15(1),912-919.
[11]Fisher,M.M.(2000).Implementation considerations for instructional design of web-based learning environment.In Abbey,B.(ed),Instructional and cognitive impacts if Web-based education.pp78-101.Hershey:Idea Group Publishing.
[12]Hassan,M.S.(2003). E-learning critical success factors:An exploratory investigation of student perceptions. Retrieved February 6,2006, from:http://sra.uaeu.ac.ae/Conference_4/pdfFolder/Pagers%20Abstracts/Businedd_PDF/CBA_6.pdf
[13]Howell,D.(2001).Elements of effective e-learning.Retrieved February 6,2006,from http://www.umsl.edu/technology/frc.pdfs/elements_of_effective_e_learning.pdf
[14]Keegan,D.(1986)Problems in defining the field of distance education.The American Journal of Distance Education,2(2),4-11.
[15]Khan,B.H.(2001).web-based unstruction.New Lersey:Educational Technology Publications.
[16]Livengood,S.P.(1997).”An evaluation instrument for Internet web sites.” 「ED413899」
[17]Laura,G.M.(1999).”Evaluating net evaluators.”Searcher,7(2),57-66.
[18]McDermott,I.E.(2000).”Internet Instruction:Spreading the web”.Searcher,8(7),72-75.
[19]McMurdo,G.(1998).”Evaluation web information and design.”Journal of information Science,24(3),192-204.
[20]Murry,J.W&Hammons,J.O.(1995).Delphi :a versatile methodology for conducting qualitative research.The Review of Higher Education.
[21]Roblyer,M.D.&Edward,J.(2000).Integrating educational technology into teaching.(2nd).USA:Prentice-Hill.
[22]Roche,M.,&Richmond,B.(2001).Elementary CCs for evaluating Internet sites.Retreved Jan.11,2008,from http://www.neutralbay-p.schools.nsw.edu.au/library/infoeval.htm
[23]Shieh,W.L.(1990).Using the Delphi technique to determine the most important characyeristic of effective teaching in Taiwan.A doctoral dissertation,University of Cincinnati.
[24]Smith,A.G..(1997).”Testing the surf:Croteria for evaluating Internet information resources.”The Public-Access Computer System Review8,no.3.
[25]Staines,G.M.(1998).Evaluation information found on the Internet[Online].Available: http://lme.mankato.msus.edu/class/629/cred.html
[26]Tillman, H.N. (2000). Evaluating quality on the Net. Retrieved October 21, 2006,from http://www.hopetillman.com/findqual.html
[27]Wang,T.C.(1992).Present and potential instructional use of computers in art:A delphi study.(Doctoral dissertation, The University of Maryland)
[28]Weiler,R.M.(2000).The SiteLegend:tweleve components of a new strategy for providing website documentation.Journal of school health,70(4),148-152.
[29]Wilkinson,G.L.,Bennett,L.T.&Oliver,K.M.(1997).Evaluating criteria and indicators of quality for Internet resourced.Educational Technology,37(3),52-59.



QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. [43]羅綸新(2004)。教育類網站評鑑規準建構之研究。教學科技與媒體,68,4-22。
2. [42]簡茂發、劉湘川(民82)。電腦式會議式大會調查法及其在教育上之應用。資訊與教育,35,6-11。
3. [39]歐陽誾(2000)。網站品質評鑑之初探。初等教育學報,13,219-238。
4. [40]鍾秀景、郭遠明、郭重吉(民75):波動現象電腦輔助教學教材軟體設計,教育學院學報,11,627-643。
5. [32]劉駿州(1996)。電腦網路的社區文化。社教雙月刊,74,16-19。
6. [36]蔡炳坤(民81)。一種介於問卷調查法與會議之間的研究方法—得懷術(The Delphi Technique)。南投文教,3期,85-96。
7. [31]溫嘉榮,民85,國民中學多媒體電腦輔助教學之實驗及推廣,資訊與教育,55。
8. [29]楊淑晴(2000)。營建一個建構式取向的超媒體學習環境。資訊與教育,76,3-12。
9. [26]游家政(1996)。德懷術及其在課程研究上的應用。花蓮師院學報,6,1-24。
10. [25]黃政傑、李隆盛等(民83)。國民小學教育評鑑之研究。國立臺灣師範大學教育研究中心專題研究成果報告。
11. [21]張瑞雄(民89)。網路—教育敵人或朋友。師友,396,5-9。
12. [17]翁慧娟(民88)。我國大學圖書館網站品質評估之研究。未出版之碩士論文,臺灣大學,台北。
13. [13]林振春(民82)。當前臺灣地區成人教育需求評估方法之回顧與展望。成人教育雙月刊。
14. [9]周學政、王宜珍、黃士訪(民88)。全球資訊網在國中地理科教學上應用之研究。師大地理研究報告,31,31-42。
15. [11]林雯瑤(民87)。圖書館與WWW網站資源評鑑。教育資料文摘,247,85-110。
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔