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研究生:王鈺茹
論文名稱:大高雄高中教師利用網路購物態度與行為之研究
指導教授:荊溪昱荊溪昱引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:工業科技教育學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:101
語文別:中文
中文關鍵詞:網路購物網購態度網購行為
相關次數:
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本研究旨在探討高雄市教師利用網路購物之態度與網路購物之行為現況以及不同背景變項的差異分析,並探討網路購物態度各層面與網路購物行為的關係。研究對象為高雄市各所學校的現任高中教師,母群共約有1569人。本研究以問卷調查法,針對高雄市各所學校教師進行抽樣調查,並以統計方法進行資料分析。獲得研究結果為一、性別因素會影響網購環境的看法以及對網購的整體態度。二、家庭狀況不會對網路購物之行為態度造成顯著的影響。三、年紀因素會對同儕態度及網購行為上達到顯著差異。四、網路購物的方式在網購行為及態度上有顯著正相關。五、使用網路購物的次數、頻率是影響網路購物態度以及行為的主要原因。六、購物行為及態度有顯著正相關。並建議網路購物相關業者應設置適合不同性別使用者的購物環境、瞭解不同年齡層之間的各項需求及網路購物的方式,提高對網購行為以及網購態度的認識,才能掌握消費者的心態,也期望未來研究者能在各縣市從事相關之研究,以及增加不同背景變項,例如:使用者收入及支出、品牌重複購買率…等。
目次
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 4
第三節 名詞解釋 4
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 9
第一節 網路購物 9
第二節 網路購物態度 19
第三節 網路購物行為 30
第三章 研究設計與實施 39
第一節 研究架構 39
第二節 研究假設 41
第三節 研究對象 43
第四節 研究工具及方法 45
第五節 資料處理與分析 51
第六節 研究程序 52
第四章 研究結果與討論 53
第一節 有網路購物經驗者之樣本結構 54
第二節 不同背景變項之高雄市教師網購態度和行為的差異及比較 61
第三節 高中教師網路購物態度與網路購物行為之相關情形 97
第五章 研究結論與建議 99
第一節 研究發現 99
第二節 研究結論 100
第三節 研究建議 106
參考文獻 109
一、中文部分 109
二、英文部分 115
附錄 117
附錄一 117
附錄二 118
附錄三 122



表次
表2- 1 網路購物定義整理表 10
表2- 2 網路購物的相關論文整理表 17
表2- 3 態度定義整理表 19
表2- 4 網路購物態度相關論文整理表 22
表2- 5 網路購物態度之相關構面整理表 25
表2- 6 消費者行為定義整理表 30
表2- 8 網路購物行為之相關研究整理表 32
表3- 1 高中教師網路購物態度與行為正式樣本及問卷回收情形一覽表 44
表3- 2 教師對網購態度的內部一致性效標分析、與總分之相關表 48
表3- 3 教師網購態度因素分析摘要表 50
表3- 4 本研究使用之統計方法一覽表 51
表3- 5 研究流程表 52
表4- 1 網路購物經驗比例表 53
表4- 2 有網路購物經驗者樣本分佈表 58
表4- 3 「無網路購物經驗」的主要因素表 60
表4- 4 高雄市有網購經驗教師對網路購物態度分析摘要表 63
表4- 5 不同性別高中教師之態度 t 考驗分析摘要表 65
表4- 6 不同家庭狀況高中教師之態度 t 考驗分析摘要表 67
表4- 7 不同年紀高中教師之態度單因子變異數分析摘要表 69
表4- 8 不同職稱高中教師之態度單因子變異數分析摘要表 71
表4- 9 不同最常購物方式高中教師之態度單因子變異數分析摘要表 73
表4- 10 不同網購所占總購物比例高中教師之態度單因子變異數分析摘要表 76
表4- 11 不同瀏覽購物網站時間高中教師之態度單因子變異數分析摘要表 79
表4- 12 不同瀏覽購物網站頻率高中教師之態度單因子變異數分析摘要表 82
表4- 13 不同網購次數高中教師之態度單因子變異數分析摘要表 85
表4- 14 高中教師網路購物態度與個人網路購物行為之積差相關分析摘要表 98
表5- 1 研究假設考驗結果摘要表 99



圖次
圖 1研究架構圖 1




參考文獻
一、中文部分
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