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研究生:蔡孟凌
研究生(外文):Tsai, Mengling
論文名稱:師範院校學生政治態度與政治參與關係之研究
論文名稱(外文):A Study on the Relationship of Political Attitudes and Participation of Students in Teachers College
指導教授:吳根明
指導教授(外文):Wu, Kenming
口試委員:吳宗立羅瑞玉
口試委員(外文):Wu, TsungliLo, Juiyu
口試日期:2013-06-24
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東教育大學
系所名稱:社會發展學系碩士班
學門:社會及行為科學學門
學類:社會學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:163
中文關鍵詞:師範院校學生政治態度政治參與
外文關鍵詞:students of teachers collegepolitical attitudespolitical participation
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本研究目的旨在瞭解師範院校學生的政治態度與政治參與之現況,比較不同背景變項師範院校學生政治態度與政治參與現況的差異情形,並探討師範院校學生的政治態度與政治參與的相關情形與預測力。
本研究以101年度就讀於師範院校的學生為研究對象,並以自編的「師範院校學生政治態度與政治參與之調查問卷」為研究工具」,依學校規模採取分層比例抽樣,共抽取8校,共回收有效問卷649份,最後將所得資料以平均數、標準差、t 考驗、單因子變異數分析、皮爾森積差相關、逐步多元迴歸分析等統計方法進行資料分析,主要研究結論如下:
一、師範院校學生的政治態度情況正向,其中以「國家認同」為較高。
二、師範院校學生的政治參與情況積極,其中以「選舉參與」為較高。
三、有政黨偏好、有擔任幹部、無修習教育學程之師範院校學生的政治態度正向。
四、偏向民主進步黨、有擔任幹部、學校所在南部區域的師範院校學生,對政治參與程度越積極。
五、師範院校學生政治態度愈正向,對政治參與越積極。
六、師範院校學生的政治功效意識對政治參與有顯著預測力。
最後,根據上述的研究結論,提出具體建議,以做為學校、學生及未來研究者之參考


The purpose of this study was to understand the current situation of political attitudes and political participation of students in teachers college, with background variables, compare the differences in the situation of the current status between political attitudes and political participation of students in teachers college. And to probe for the relevant circumstances and predictive power of students in teachers college of political attitudes and political participation.
In this study students in teachers college at 101 academic year enrollments are the subjects, and take the self-compiled questionnaire “Research on the political attitudes and political participation of students in teachers college” as a research tool, stratified proportional sampling was according to the size of school, extraction from eight schools, a total of 649 copies valid, all the data acquired were analyzed by T-test, One-Way ANOVA, Pearson’s correlation, Multiple stepwise regression analysis, etc. and the conclusions were as follows:

1. Political attitudes of the students in teachers college are positive, National identity is the highest above all.
2. Political participation of the students in teachers college is enthusiastic; Electoral participation is the highest above all
3. Political attitudes of students of teachers college who has a preference of parties, as a cadre, not taking Education program is positive
4. Political participation of students of teachers college who has a preference of DDP, as a cadre, college located at southern Taiwan is more enthusiastic.
5. Students of teachers college has more enthusiastic in political participation as long as political attitudes is more positive
6. Sense of political efficacy of students of teachers college has a effectively prediction in political participation
Based on the research conclusions, the author provided some suggestions to the school authority, students and future researches for references.

目 次
摘 要.............................................. i
ABSTRACT ........................................... iii
目 次.............................................. v
表 次.............................................. Vii
圖 次.............................................. x
第一章 緒論....................................... 1
第一節 研究動機.................................. 1
第二節 研究目的.................................. 4
第三節 待答問題.................................. 5
第四節 名詞解釋.................................. 6
第五節 研究範圍與限制............................ 8
第二章 文獻探討.................................. 11
第一節 政治態度之理論基礎.................... ... 11
第二節 政治參與行為之理論基礎.................... 28
第三節 政治態度與政治參與之相關研究.......... ... 37
第三章 研究設計與實施............................ 53
第一節 研究架構.................................. 53
第二節 研究假設.................................. 55
第三節 研究對象.................................. 56
第四節 研究工具.................................. 60
第五節 研究程序.................................. 70
第六節 資料處理.................................. 72
第四章 研究結果與討論............................ 73
第一節 師範院校學生政治態度與政治參與之現況分析.. 73
第二節 不同背景變項師範院校學生政治態度與政治參與之差異分析.........78
第三節 師範院校學生政治態度與政治參與之相關分析.. 97
第四節 師範院校學生的政治態度對政治參與之預測情形 100
第五節 綜合討論.................................. 106
第五章 結論與建議................................ 121
第一節 主要研究發現.............................. 121
第二節 結論...................................... 126
第三節 建議...................................... 129
參考文獻........................................... 133
一、中文部分.................................... ... 133
二、英文部分.................................... ... 138
附 錄.................................. ........... 141
附錄一 專家效度問卷............................... 141
附錄二 專家意見整理............................... 149
附錄三 預試問卷................................... 157
附錄四 正式問卷................................... 161
表 次
表2-1 學者對態度的定義摘要表……………………………… 11
表2-2 學者對政治態度的定義摘要表………………………… 12
表2-3 Rosenbaum的政治態度操作性定義表………………… 22
表2-4 國內研究政治態度之內涵統計表……………………… 26
表2-5 學者對政治參與的定義摘要表………………………… 28
表2-6 國內研究政治參與之內涵統計表……………………… 35
表2-7 政治態度之相關研究…………………………………… 37
表2-8 政治參與之相關研究…………………………………… 43
表2-9 政治態度與政治參與之相關研究……………………… 50
表3-1 101學年度師範院校學生人數表………………………… 56
表3-2 正式問卷施測問卷數量表……………………………… 57
表3-3 正式問卷發放與回收統計表…………………………… 57
表3-4 正式問卷調查有效樣本基本資料之次數分配表……… 58
表3-5 協助審閱問卷專家名單………………………………… 62
表3-6 「政治態度量表」預試問卷之項目分析摘要表………… 64
表3-7 「政治參與量表」預試問卷之項目分析摘要表………… 65
表3-8 「政治態度量表」預試問卷之因素分析摘要表………… 67
表3-9 「政治參與量表」預試問卷之因素分析摘要表………… 68
表3-10 「政治態度量表」之信度分析摘要表…………………… 69
表3-11 「政治參與量表」之信度分析摘要表…………………… 69
表4-1 師範院校學生政治態度現況分析摘要表……………… 74
表4-2 師範院校學生政治態度量表之各題平均數與標準差摘要表………………………………………………………75
表4-3 師範院校學生政治參與現況分析摘要表………………76
表4-4 師範院校學生政治參與量表之各題平均數與標準差摘要表………………………………………………………77
表4-5 不同性別的師範院校學生政治態度之t考驗摘要表……………………………………………………78
表4-6 不同年級的師範院校學生政治態度之變異數分析摘要表…………………………………………………………80
表4-7 不同學院別的師範院校學生政治態度之變異數分析摘要表………………………………………………………81
表4-8 不同政黨偏好的師範院校學生政治態度之變異數分析摘要表……………………………………………………82
表4-9 有無擔任幹部的師範院校學生政治態度之t考驗摘要表…………………………………………………… 84
表4-10 有無修習教育學程的師範院校學生政治態度之t考驗摘要表……………………………………………………85
表4-11 學校所在不同區域的師範院校學生政治態度之變異數 分析摘要表………………………………………………86
表4-12 不同性別的師範院校學生政治參與之t考驗摘要表………………………………………………………87
表4-13 不同年級的師範院校學生政治參與之變異數分析摘要表…………………………………………………………88
表4-14 不同學院別的師範院校學生政治參與之變異數分析摘要表………………………………………………………89
表4-15 不同政黨偏好的師範院校學生政治參與之變異數分析摘要表……………………………………………………91
表4-16 有無擔任幹部的師範院校學生政治參與之t考驗摘要表…………………………………………………… 93
表4-17 有無修習教育學程的師範院校學生政治參與之t考驗摘要表……………………………………………………94
表4-18 學校所在不同區域的師範院校學生政治參與之變異數分析摘要表………………………………………………95
表4-19 師範院校學生政治態度與政治參與之積差相關摘要表……………………………………………………97
表4-20 政治態度各層面預測政治參與整體之多元回歸分析摘要表………………………………………………………100
表4-21 政治態度各層面預測「選舉參與」層面之多元回歸分析摘要表…………………………………………………101
表4-22 政治態度各層面預測「政治訊息傳播」層面之多元回歸分析摘要表……………………………………………102
表4-23 政治態度各層面預測「政治團體參與」層面之多元回歸分析摘要表……………………………………………103
表4-24 政治態度各層面預測「抗爭活動」層面之多元回歸分析摘要表…………………………………………………104
表4-25 師範院校學生政治態度與政治參與之現況綜合彙整表…………………………………………………………106
表4-26 不同背景變項師範院校學生政治態度之差異綜合摘要表…………………………………………………………109
表4-27 不同背景變項師範院校學生政治參與之差異綜合摘要表…………………………………………………………113
表4-28 師範院校學生政治態度對政治參與預測之逐步多元回歸分析綜合摘要表………………………………………118
圖 次
圖2-1 Weissberg政治社會化模型一:遠因模型…………………18
圖2-2 Weissberg政治社會化模型二:學習模型…………………18
圖2-3 Weissberg政治社會化模型三:近因模型…………………19
圖2-4 政治參與的雙元模型……………………………………… 31
圖2-5 漏斗狀的因果模型………………………………………… 32
圖3-1 研究架構圖………………………………………………… 54
圖3-2 研究流程圖………………………………………………… 70

一、中文部分
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二、英文部分
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