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研究生:鄭入嘉
研究生(外文):Ju-Chia Cheng
論文名稱:大學生人格特質、情緒智力、社會支持、休閒調適策略、物質價值觀對幸福感的影響
論文名稱(外文):The influence of personality, emotional quotient, social support, leisure coping strategies, and materialism on University student’s well-being
指導教授:王韻王韻引用關係
指導教授(外文):Yun Wang
學位類別:碩士
校院名稱:國立屏東科技大學
系所名稱:時尚設計與管理系所
學門:設計學門
學類:綜合設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:118
中文關鍵詞:人格特質情緒智力社會支持休閒調適策略物質價值觀幸福感
外文關鍵詞:personalityemotional quotientsocial supportleisure coping strategiesmaterialismwell-being
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幸福是每個人所追求的目標,然而在就業率低迷、薪水只有22K的前景下,造成大學生的前途擔憂,在這背景之下,本研究旨在探討人格特質、情緒智力、社會支持、休閒調適策略、物質價值觀對幸福感的影響。本研究以國立屏東科技大學日間部一至四年級學生為抽樣對象,共發出833份問卷,回收有效問卷766份。研究採用便利抽樣法,使用SPSS17.0統計軟體分析資料,分析方法包含敘述性統計、信效度分析、單因子變異數分析、皮爾森相關分析、簡單迴歸與多元迴歸分析。研究根據階層迴歸分析結果發現:1.人口統計變項的不同會對人格特質、情緒智力、社會支持、休閒調適策略、物質價值觀、幸福感產生差異。2.大學生人格特質中的外向性對幸福感有正向顯著影響。3.大學生人格特質中的情緒敏感性對幸福感有負向顯著影響。4.大學生的情緒智力對幸福感有正向顯著影響。5.大學生的社會支持對幸福感有正向顯著影響。6.大學生的休閒調適策略對幸福感有正向顯著影響。7.大學生的物質價值觀對幸福感有正向顯著影響。
Well-being is the goal of everybody, but now the employment rate in the doldrums, the salary is only 22K, causing students worry about the future. This study addressed the topic on influence of college student's personality, emotional quotient, social support, leisure coping strategies, and materialism on well-being. The participants of this study were students from National Pingtung University of Science and Tecnology. Data were collected through convenience sampling, total 766 effective questionnaires were returned. Data analysis included descriptive data analysis, factor analysis and reliability analysis, one-way ANOVA analysis, Pearson's product-moment correlation and regression analysis. The main results were as follows: 1.The differences of various individual background variables between personality, emotional quotient, social support, leisure coping strategies, materialism and well-being produce differences. 2. Students' personality traits of extraversion has a positive impact on well-being. 3. Students' personality traits of neuroticism has negative impact on well-being. 4. Students' emotional quotient has a positive impact on well-being. 5. Students' social support has a positive impact on well-being. 6. Students' leisure coping strategies has a positive impact on well-being. 7. Students' materialism has a positive impact on well-being.
摘要 I
Abstract II
謝誌 III
第壹章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究流程 5
第四節 名詞定義 6
第五節 研究範圍與限制 8
第貳章 文獻探討 9
第一節 幸福感 9
第二節 人格特質 17
第三節 情緒智力 21
第四節 社會支持 27
第五節 休閒調適策略 31
第六節 物質價值觀 38
第參章 研究方法 44
第一節 研究架構 44
第二節 研究假設 45
第三節 研究變項之定義與衡量方法 46
第四節 研究對象與抽樣方法 53
第五節 資料處理與分析 54
第肆章 研究結果與分析 57
第一節 敘述性統計分析 57
第二節 信度與效度分析 59
第三節 單因子變異數分析 72
第四節 Pearson積差相關分析 81
第五節 迴歸分析 85
第伍章 結論與建議 98
第一節 結論 98
第二節 建議 99
參考文獻 102
附錄 116

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