臺灣博碩士論文加值系統

本研究探討環境教育影片教學對於國中生環境知識、態度與行為意向的影響。於新北市某國中七年級與八年級學生共六十七個班，進行影片教學並以環境教育問卷施測共2045份問卷，並回收2001份有效問卷。所得資料以描述性統計、獨立樣本 t 檢定、成對樣本 t 檢定，研究結果顯示、七年級學生在未受過影片教學時，態度面向比八年級學生佳，而七年級學生與八年級學生在接受環境教育影片教學之後，對於學生在知識、態度與行為意向上皆有顯著的提升。本研究之結果可做為教育者編寫節能減碳教材之參考，以增進學生節能減碳相關知識，促使學生有正向積極的環境教育態度與行為意向。

The purpose of this study was conferred on the influence of multimedia instruction toward environmental knowledge, attitude and behavior intentions to junior high school students. The study was used the ways of multimedia teaching and then sending out 2045 questionnaires of environmental education to the seventh and eighth grade students in a junior high school total sixty-seven classes in New Taipei City, and finally recycled 2001 effective questionnaires to complete this study. The resulting materials was subjected to a variation analysis by describing statistics, independent sample t test, and paired-samples t test. Results indicated that the attitude aspect of the seventh grade students was better than the eighth grade students’ before attending the multimedia instruction. However, there was remarkable enhancement and advancement toward their knowledge, attitude, and behavior intentions while the seventh grade students and the eighth grade students were both going to watch the film of environmental education. The research conclusion and discovers could provide to more educators who disposes to write the environmental education for teaching, enhance the relevant knowledge of environmental education for students, and furthermore impel students to bring up the positive attitude toward environment educational and behavior intentions.

目錄
中文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．Ⅰ
英文摘要．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．Ⅱ
目錄．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．Ⅳ
表次．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．Ⅵ
圖次．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．．．．Ⅶ
第一章 緒論．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ．．．．1
第一節 研究背景與動機．．．．．．．．．．．．．． ． ．．．1
第二節 研究重要性．．．．．．．．．．．．．．． ．． ．．．5
第二章 文獻探討．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
第一節 環境教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
第二節 環境態度與行為意向 ．．．．．．．．．．．．．．．．16
第三節 國內外環境知識、態度、行為意向相關研究 ．．．．．．19
第四節 國中九年一貫環境教育課程 ．．．．．．．．．．．．．27
第五節 影片融入教學之理論與策略 ．．．．．．．．．．．．．30
第六節 環境教育影片定義．．．．．．．．．．．．．．．．． 38
第三章 研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
第一節 研究架構．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．41
第二節 研究對象與抽樣方法．．． ．．．．．．．．．．．．．43
第三節 研究工具．．．．．．．． ．．．．．．．．．．．．．44
第四節 施測方式．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
第五節 資料處理．．． ．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
第四章 結果與討論．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
第一節 七年級與八年級學生在尚未接受影片教育時知識、態度與行為意向之情形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
第二節 七年級以及八年級學生在接受影片教育後知識、態度與行為意向上的差異．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
第三節 比較七年級與八年級學生在接受影片教育後知識、態度與行為意向之差異情形。．．．．．．．．．．．．．．．．．54
第四節 比較八年級接受影片教育後與七年級學生尚未接受影片教育之差異情形．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
第五節 研究流程中施以前測是否對於研究結果會有影響 ．．．．59
第五章 結論與建議．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
第一節 結論 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
第二節 建議 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
參考文獻．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．67
附錄　國中學生全球暖化與節能減碳知識、態度、行為意向調查問卷
．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

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