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研究生:邱惠華
研究生(外文):Hui-Hua Chiu
論文名稱:國民中學國文教科書海洋書寫內容之研究
論文名稱(外文):A study on Marine Writing in the Mandarin Texbook of Junior High School
指導教授:吳靖國吳靖國引用關係
指導教授(外文):Chin-Kuo Wu
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺灣海洋大學
系所名稱:教育研究所
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:177
中文關鍵詞:海洋書寫國中國文教科書
外文關鍵詞:marine writingJunior-High-School Mandarin textbook
相關次數:
  • 被引用被引用:8
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摘要
本研究旨在瞭解100學年度國民中學國文教科書海洋書寫內容之現況,以及分析其中海洋書寫之實質內容。研究者以教育部審核通過之各出版社的國中國文教科書第一~六冊做為分析的對象,其中包含南一版、康軒版、翰林版,共18冊教科書。本研究採用內容分析法,以教科書海洋書寫內容分析類目表中七項主類目,三十項次類目,藉此來分析教科書海洋書寫內容在各類目的分布情形,在質性研究部分,探討教科書海洋書寫內容的內涵與其特色。
本研究提出之結論如下:
1.海洋書寫內容所佔比例皆在百分之十以內
2.海洋書寫內容類目偏重的情形大致相同
3.海洋書寫內容在各類目分布的情形呈現多元化
4.海洋書寫內容以廖鴻基入選的文章中出現較多
5.修辭技巧使海洋書寫內容更為生動並增添美感
6.海洋書寫內容以間接方式呈現海洋環境倫理觀
7.海洋書寫內容之詞語與海洋教育課綱主題軸具有相關性
教師與教科書編輯人員可根據以上結果,了解目前施行教材的內容與可行性,在課程實施與課程設計時,能有較為整體的參考資料。並且提供給關心海洋教育之機構及有志從事海洋相關教材書籍編寫之人士作為參考。
關鍵字:海洋書寫、國中國文教科書

Abstraction
The purpose of this study was focusing on understanding the current situation of the marine writing contained in the Junior-High-School Mandarin textbook, and analyzing the corresponding contents on marine writing in varied versions. This research aimed at the analysis of 18 varied-version textbooks which published by Nan-Yi Company, Kang-Shuan Company, and Han-Lin Company which these Mandarin textbooks were approved by Ministry of Education for junior high school used. The study used content analysis and provided the marine writing’s distribution of each classification in textbooks.
The research results as follows:
1.The ratio of marine writing in each version of Mandarin textbook is under 10%.
2.The preference marine categories in three versions of textbook are roughly identical.
3.The content of marine writing in Mandarin textbook is diversified.
4.The content of marine writing presents most at Hon-Chi Lao’s articles.
5.The rhetoric techniques make marine writing content more vivid and full of aesthetic feeling.
6.The content of marine writing presents the ethical conception of marine environment in indirect fashion.
7.The phrases in marine writing content have dependencies with major subjects of marine education.

According to the results, teachers and textbook editors can realize the feasibility to the present teaching marine material and take it for reference. Besides, it provides analysis results to textbook editors and educator who cares about the marine education for reference.

Keywords: Marine writing, Junior-High-School Mandarin textbook

目錄
謝辭………………………………………………………………i
中文摘要…………………………………………………………ii
英文摘要…………………………………………………………iii
目錄………………………………………………………………iv
表目錄……………………………………………………………vi
圖目錄……………………………………………………………viii


第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 待答問題 5
第四節 名詞釋義 6
第五節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 9
第一節 海洋書寫的內涵 10
第二節 國中國文教科書之相關理念 38
第三節 國中國文教科書與海洋教育的關係 54
第三章 研究設計 69
第一節 研究對象 69
第二節 研究方法 75
第三節 研究工具 76
第四節 研究流程 85
第五節 資料分析與處理 87
第四章 教科書分析結果與討論 91
第一節 整體分析 91
第二節 各版本分析 117
第五章 寫作內容分析 131
第一節 作者分析 131
第二節 修辭分析 138
第三節 課文內涵分析 146
第四節 海洋相關詞語分析 156
第六章 結論與建議 163
第一節 結論 163
第二節 建議 166
參考文獻 171
附錄 175
附錄一評分員信度測驗施測題目 175



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1. 王從恕(2001)。西方環境倫理概要。科學教育月刊,241,26-34。
2. 王從恕(2001)。西方環境倫理概要。科學教育月刊,241,26-34。
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13. 林政華(2007)。「台灣海洋文學」的成立及其作家作品。明道通識論叢,3,105。
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