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研究生:李思儀
研究生(外文):Lee Szu-Yi
論文名稱:日本幼小銜接研究
論文名稱(外文):The Transition between Kindergarten and Elementary School in Japan
指導教授:翁麗芳翁麗芳引用關係
口試委員:謝文慧孫秉筠
口試日期:2013-10-11
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:幼兒與家庭教育學系碩士班
學門:教育學門
學類:學前教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:168
中文關鍵詞:日本幼兒教育幼小銜接幼小交流幼小課程
外文關鍵詞:Kindergartenelementary schooltransitionkindergarten and elementary school cooperationcurriculuminterchange activity
相關次數:
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本研究主題為日本幼小銜接研究,其目的乃探討日本幼小銜接議題之發展、日本幼小銜接的實施、日本幼小銜接的特色及提出對我國實施幼小銜接之建議。研究方式為運用中日文文獻資料,透過閱讀、整理、分析與歸納以達成研究目的。日本幼小銜接議題於明治時期已被提出討論,並進行初探性研究。二次大戰後的復興期,中央及學術界持續關注此議題,肯定幼小銜接之重要性,並於教學現場進行實踐研究,以期尋求適合的幼小銜接模式與課程改革。在1990年代末期,因小一問題熱潮之興起,促使政府更加積極致力於幼小銜接的發展與實施。 日本幼小銜接之實施可分為六大方向:幼小銜接相關的法令與組織、幼小兒童間的交流、幼小教師間的交流、幼小銜接課程的編寫、幼兒指導要錄的書寫與送交、家庭與社區的參與。其幼小銜接之特色為:幼兒教育與小學教育間的相互尊重與理解、關心兒童發展與學習上的連續性與個別性、長期計劃與專責組織、彈性多元的交流規劃及持續研究與成果推廣。日本幼小銜接的經驗對於我國未來推動幼小銜接之可參考之處為:鼓勵公立小學與附設幼稚園(自2012年改為幼兒園)增加合作、嘗試增加交流方式、辦理幼小教師交流與共同研習、推動幼兒學籍資料的書寫與送交、增加家庭參與的機會及規劃幼小銜接相關的研究與學校特色課程發展。

The purpose of this study is to explore the development, implementation and the features of the transition between kindergarten and elementary school in Japan. Documentary Analysis was applied to this study, and the documents were collected from Chinese and Japanese literatue on the transition.
The implementations of improving the transition between kindergarten and elementary school in Japan include several ways as follows: to establish relative laws and promotion organization, to arrange interchange activities for children and teachers, to formulate the transition curriculum, to transfer children`s documents from kindergartens to elementary schools, and to encourage families and communities involving the transition.
The features of the transition in Japan include: understanding and respecting the differences of early childhood education and elementary school education, concerning about the individuality and continuity of children, formulating long-term programs and organization, programming flexible and multiple communication opportunities between kindergartens and elementary schools, conducting and sharing research results to the public.
Based on the transition practices in Japan, it suggests for the transition in Taiwan: The government may encourage cooperation between public kindergartens and elementary schools, to increase interactions between kindergartens and elementary schools in multiple ways, to conduct in-service training for kindergarten and elementary school teachers, transfer children learning documents to elementary school, provide opportunities for parents to assist their children passing through the transition, and plan the academic researches about the transition
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與研究問題 5
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究方式與流程 8
第二章 文獻探討 13
第一節 幼小銜接的意義、目的與重要性 13
第二節 臺灣幼小銜接相關研究與現況 23
第三節 日本幼兒教育發展 41
第四節 日本的小學課程改革 49
第三章 日本幼小銜接議題之發展 55
第一節 幼小銜接議題之起始與發展 55
第二節 小一問題(小一プロブレム) 63
第三節 日本幼小銜接實施現況 68
第四章 日本幼小銜接之推展 81
第一節 幼小銜接的相關法令與組織 81
第二節 幼小兒童間的交流 90
第三節 幼小教師間的交流 103
第四節 幼小銜接課程的編寫 110
第五節 「幼稚園幼兒指導要錄」的移交 126
第六節 家庭與地區參與幼小銜接 129
第五章 研究結論與建議 133
第一節 研究結論 133
第二節 對於我國推動幼小銜接之建議 147
第三節 對於未來幼小銜接研究之建議 151
參考文獻 153
附錄 165
表目錄
表2-1幼稚園與小學低年級之差異比較表(台灣) 14
表2-2幼稚園與小學之三方面差異表(日本) 16
表2-3幼兒教育與小學教育之差異表(日本) 17
表2-4幼教老師與小一教師對幼小銜接重要事項認定的排序表 29
表2-5臺灣幼小銜接相關研究論文及文章彙整表 33
表3-1小一問題的成因彙整表 65
表3-2東京學藝大學2007年全國性幼小銜接調查結果彙整表 72
表3-3 2009年名古屋市內小學的幼小銜接實施調查彙整表 75
表3-4文科省「2008年幼兒教育實態調查」中幼小交流情況調查 78
表3-5文科省「2010年幼兒教育實態調查」中幼小交流情況調查 78
表3-6文科省「2012年幼兒教育實態調查」中幼小交流情況調查 79
表4-1日本幼稚園教育要領與幼小銜接相關條文彙整表 84
表4-2日本小學的學習指導要領與幼小銜接相關條文彙整表 85
表4-3鳴門大學附屬小學與幼稚園的幼小交流活動年度彙整表 98
表4-4岩手縣花卷市立花卷小學與幼稚園的幼小交流活動年度時間表 99
表4-5奈良縣奈良市佐保小學與佐保幼稚園的幼小交流活動表 100
表4-6姬路市幼小銜接Approach Curriculum範例1 118
表4-7姬路市幼小銜接Approach Curriculum範例2 118
表4-8姬路市幼小銜接Approach Curriculum範例3 119
表4-9青森市立三內西小學校Star Curriculum第一週課程 121
表4-10日本東京都四谷小學主題活動「我喜歡學校大作戰」教科關連表 124
表4-11日本東京都四谷小學的小一生晨光時間活動表 125
圖目錄
圖1研究架構圖 11
圖2橫濱市幼小銜接課程分期圖 114
圖3銜接期課程目標圖 116
圖4生活科與其他教科關連圖 123
圖5幼小銜接交流活動對象圖 143
一、中文部分
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學校教育法(2006)。取自http://Law.e-gov.go.jp/htmldata/S22/S22H22Ho026.html

三、幼稚園或小學校網站
台中車籠埔國民小學網站 http://www.clpcs.tcc.edu.tw/
東京都品川區立第一日野小學校 http://school.cts.ne.jp/hino1/index.html
http://school.cts.ne.jp/hino1/sukoyakaenn/sukoyakaenensyoukai.html
東京都品川區立台場小學校http://school.cts.ne.jp/daiba/houshin.html
http://school.cts.ne.jp/data/open/cnt/3/769/1/24guranndodezainn.pdf
東京都杉並區高井戶西幼稚 http://www.suginami-school.ed.jp/kataidonishiyou/index
中央區立日本橋幼稚 http://www.chuo-tky.ed.jp/~nihonbashi-kg/index.cfm/1,0,7,html

四、影片資料
TOKYO MX(2010年4月20日)。『小一小1プロブレム』に対応品川區、幼稚園小學校の連携教育。取自http://www.youtube.com/watch?v=UUuoN_u2ekE
TOKYO MX(2010年8月27日)。品川區の幼小連携教育2年目の課題は「自然の出会い」。取自http://www.youtube.com/watch?v=fBBxcpxXeBI
TOKYO MX(2010年9月21日)品川區の幼小連携教育ヵリキュラム完成と新たな試み。取自http://www.mxtv.co.tv.jp/mxnews/news/201009218.html
shotokuEL(2011年12月10日)どぐりまつり∼幼小連携。取自
http://www.youtube.com/watch?v=W1oY-cPT1s0
shotokuEL(2012年6月20日)。幼小たなばた交流会。取自
http://www.youtube.com/watch?v=9jPsl5iIMwM
廣島光明學園(2012年7月2日)。牛田小学校へ遊びにいこう。取自
http://www.youtube.com/watch?v=eMfnI9i0014&feature=youtube_gdata_player
對馬市立久田小學校(2012年9月7日)。120907幼小交流5年生。取自 http://www.youtube.com/watch?v=nIFw0dSuSO4
對馬市立久田小學校(2013年1月22日)。130123一年生「幼稚園と交流」。取自 http://www.youtube.com/watch?v=dkeDaLwTWkk&list=UUJu4RwvG6UL5uLLs/Z97hjg
歧阜聖德大學附屬小學校(2012年1月26日)。幼稚園児たちが小学校の授業を体験入学会。取自http://www.youtube.com/watch?v=lqizZl58J6

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