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研究生:姚志憲
研究生(外文):Chih-Hsien Yao
論文名稱:運動選手到教練的生涯轉換:臺灣首位美國職業撞球參賽選手
論文名稱(外文):Career Transition from an Athlete to a Coach: The First Taiwanese Athlete of the American Professional Billiard Tour
指導教授:胡天玫胡天玫引用關係
指導教授(外文):Tien-Mei Hu
口試委員:劉一民石明宗
口試委員(外文):Yi-Min LiuMing-Tsung Shih
口試日期:2013-06-05
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺北教育大學
系所名稱:體育學系碩士班
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:140
中文關鍵詞:撞球教練生涯轉換
外文關鍵詞:billiardcoachcareer transition
相關次數:
  • 被引用被引用:13
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2005年,撞球選手吳珈慶以十六歲的年齡取得世界花式撞球標賽9號球以及8號球的冠軍,成為史上第一位在同一年度獲得八號球及九號球雙料冠軍的撞球員。2009年卻傳出他即將轉換國籍之消息,藉此希望能取得更優渥之待遇及保障。早在吳珈慶出走之前,國內就有許多好手及一線退役球員被其他國家網羅,這情形顯示出國內撞球人才流失之嚴重性。然而現今撞壇仍有些球星及教練堅持著撞球的初衷默默在基層耕耘、奉獻,培育許多年輕撞球人才,因此本研究採用質性研究為研究方法,以稻江商職撞球隊李宜先教練為研究參與者,希望藉由深度訪談、資料蒐集等方式,瞭解李宜先教練從選手到教練之生涯轉換歷程,藉此提供給國內撞球選手面臨生涯轉換之際另一思考方向。 研究結果發現:李宜先教練生涯轉換歷程中屬自願型生涯轉換有:一、進入撞壇;二、開設球場;三、赴美挑戰職業會;四、繼續進修。屬非自願型生涯轉換有:一、從美國返國;二、離開撞壇;三、擔任稻江商職教練。自願型的生涯轉換由於可以預期,通常事先會做規劃,因此對於心理的衝擊較小,調適的速度也比較快,但並不代表轉換會如預期規畫那般。而非自願型生涯轉換則較容易產生生涯危機,調適過程也較緩慢,從李宜先教練在面臨受傷開刀及球場倒閉的調適過程中可以發現,老婆的鼓勵與支持,是他能夠轉換成功的重要關鍵。當然,危機也有可能是轉機,他在當時非預期的情況下擔任稻江商職的撞球教練,從原本兼差性質到帶領球隊完成四連霸的創舉,並藉由教練的工作將他由谷底帶至高峰,是他始料未及之事。
In 2005, the sixteen-year-old billiard player Chia-Ching Wu won the WPA World Nine-ball & Eight-ball Championship and made he become the first person who won both two games in the same year in the history. However, in 2009, people said he wanted to possess much better treatment and guarantee by transferring his nationality.
Before Wu, there were many excellent players or retired players of our country recruited by other countries. This situation discloses the serious problem of losing talented billiard players in our country. However, in the area of billiard we still have many famous players or coaches insist on their intention to billiard and sacrifice themselves for the basic level to cultivate the young players. In this research, I take the coach Yi-Hsien Li for example and use the qualitative research as my method. I hope to understand Coach Yi-Hsien Li’s career transition process from a player to a coach through in-deep interview and data collecting; meanwhile, to provide another thinking perspective to other players whenever facing to the turning point of career transition.
Research analysis shows that in Coach Li’s career transition, the stages belong to voluntary type are joining the billiard, opening a court, challenging the American professional billiard, and continuing education. And the stages belong to non-voluntary type are coming back from America, leaving the billiard, and being a coach of Dao Jiang High School of Commerce. The voluntary type career transition is predictable and able to be planed; the psychological crash is smaller and easier to be accommodated, but it doesn’t mean that the transition will be just as well as the expectation. On the other hand, the non-voluntary type transition is easy to get career crisis and the accommodation will also be slower. During the time that Coach Li got injury and closed the court down, the key point to make him overcome those difficulties was the support and encouragement from his wife. However, a crisis may turn out to be an asset. He became the billiard coach in Dao Jiang High School of Commerce. At first it’s just a part-time job to him, but in the end, he leaded them to win the championship four times. Through being a coach to get the climax of his career was totally out of his expectation.

目次
第一章 緒論 1
第一節 研究背景 1
第二節 研究目的 3
第三節 研究問題 3
第四節 研究範圍與限制 3
第五節 名詞解釋 4
第六節 研究的重要性 4
第二章 文獻探討 7
第一節 撞球運動的起源與發展 7
第二節 運動教練 15
第三節 生涯轉換理論 22
第三章 研究方法 41
第一節 研究方法論 41
第二節 研究參與者 44
第三節 研究實施流程 47
第四節 研究工具 48
第五節 信效度檢核 50
第四章 毅然決然的撞球挑戰路 51
第一節 毅然決然的撞球路 51
第二節 挑戰自我的撞球路 57
第三節 選手歷程生涯轉換及調適 66
第四節 本章小結 82
第五章 峰迴路轉的撞球路 85
第一節 春風化雨的撞球路 85
第二節 回首來時路 100
第三節 建立階段穩定期之調適過程 107
第四節 本章小結 114
第六章 結論與建議 115
第一節 結論 115
第二節 研究建議 118
第三節 研究者省思 120

參考文獻 121
附錄一 訪談同意書 131
附錄二 訪談大綱 133
附錄三 100年全國中等學校撞球聯賽參賽縣市暨隊伍名單 135
附錄四 各級學校專任運動教練資格審定辦法 137

表次
表1 歷年亞運撞球項目成績表 9
表2 中華民國撞球運動協會教練分級制度資格表 17
表3 撞球質性研究文獻整理 18
表4 Super職業生涯發展階段理論 25
表5 研究參與者檔案 42
表6 球隊戰績表 43
表7 2012花式撞球選手獎金排名 55
表8李宜先教練探索階段嘗試期之生涯轉換歷程與調適過程 80
表9李宜先教練的生涯歷程及Super的生涯發展階段理論對照表 113

圖次
圖1 研究流程圖 46

一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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