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研究生:葉霖瞬
研究生(外文):Yeh, Lin-Shun
論文名稱:新北市國小校園無障礙環境現況與總務主任之滿意度調查
論文名稱(外文):New Taipei City Elementary school campus non-barrier campus environments current states and general affairs director to Degrees of satisfact investigationNew Taipei City
指導教授:程鈺雄程鈺雄引用關係戰寶華戰寶華引用關係
指導教授(外文):Chen, Yu-SyongJhan, Bao-Hua
口試委員:程鈺雄戰寶華鄭耀男
口試委員(外文):Chen, Yu-SyongJhan, Bao-HuaJheng,Yao-Nan
口試日期:2012-08-06
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育學系(所)
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:127
中文關鍵詞:總務主任校園無障礙環境現況與滿意度
外文關鍵詞:General affairs directorsNon-barrier campus environmentsCurrent states and degrees of satisfaction
相關次數:
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隨著世界國際村的融合,一個國家無障礙環境的建立,是國家文明形象的指標。身心障礙學生在普通班接受一般正常的教育已是世界的潮流。學校在建立校園無障礙環境時,要考量身心障礙學生的需求及狀況,提供相關的無障礙環境設施、教學設備等服務,並審慎思考如何讓學校內身心障礙學生可以克服心理障礙,並能夠享受應有的權益和義務,以達到「無障礙校園環境」的理想境界,是學校經營管理者的重要課題。
於此,本研究旨在探討新北市無障礙校園環境目前設置現況,並從總務主任的觀點來研究了解改善無障礙校園環境與提昇使用滿意度。本研究以以新北市公立國民小學總務主任研究對象,以「新北市國小總務主任對校園無障礙環境之現況與滿意度調查問卷」為研究工具,進行資料之蒐集、統計、分析與歸納。使用描述統計,計算平均數、標準差和次數分配,來說明總務主任對校園無障礙環境之現況與滿意度情形;以次數分配及卡方檢定百分比同質性考驗比較不同學校背景變項(學校規模、學校所在地、學校設立時間),對無障礙校園環境的設置差異情形、以單因子變異數分析比較不同總務主任背景變項(性別、學歷、教學年資)對使用無障礙校園環境滿意度的差異情形,若變異數分析達上顯著水準,則進一步以雪費法(Scheffe’method)進行事後比較考驗各組間差異情形。
本研究希冀能於學校未來在針對無障礙校園環境改善項目的訂定及校務發展計畫的擬定、教育行政機關在制定政策上有所助益。

Abstract
With the merging of the World Village, the construction of a non-barrier environment is a symbol of a country’s civilization. Physical and mental handicapped students mainstreaming was already a world trend. When constructing a school’s environment, to achieve the ideal world of a “non-barrier campus environment”, we had to take students’ need and condition into consideration, providing relevant non-barrier facilities, teaching equipments, and carefully think about how we can help the target students to overcome their psychological barriers and enjoy their rights and duties.
Therefore, this study was to discuss the constructing state of non-barrier campus environments in New Taipei City. Judging from the point of views of general affairs directors to study how we can improve non-barrier campus environment and enhance the degrees of satisfaction. This study used general affairs directors in New Taipei City as research objects, using “Questionnaire of general affairs directors in New Taipei City’s viewpoints towards non-barrier campus environments” as research tool to conduct data collection, statistics compiling, analysis, and generalization.
Using statistics description, computing mean values, standard deviation and frequency distribution to portrait the viewpoints towards of general affairs directors in New Taipei City’s towards non-barrier campus environments; using frequency distribution and Chi-square test’s test of homogeneity to compare the differences between schools’ backgrounds(magnitude of schools, locations of schools, and establishment time of the schools) and the constructing states of non-barrier campus environments; using one way ANOVA to compare the differences between backgrounds (sexes, educational backgrounds, and teaching seniorities) of general affairs directors and the results from Questionnaire of general affairs directors in New Taipei City’s viewpoints towards non-barrier campus environments. Scheffe’ method will be used to compare the differences among each group if the ANOVA result reaches statistically remarkable.
This study was aimed to help with the improving of non-barrier campus environments, drafting schools’ administrative affairs and Educational administration institution establishing policies.

目次
摘要 i
目次 v
表次 vii
圖次 i
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 3
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 9
第一節 融合教育 9
第二節 校園無障礙環境之探討 14
第三節 無障礙環境基本設計基準與調查細項 23
第四節 無障礙校園環境之相關研究 27
第三章 研究設計與實施 35
第一節 研究架構 35
第二節 研究對象 36
第三節 研究工具 37
第四節 實施程序 40
第五節 資料處理與分析 43
第四章 研究結果與討論 45
第一節 基本資料分析 45
第二節 新北市國小無障礙校園環境設置現況分析 49
第三節 不同學校背景變項對無障礙校園環境設置的差異分析 57
第四節 新北市國小無障礙校園環境滿意度分析 76
第五節 不同總務主任背景變項對使用無障礙校園環境的滿意度分析 83
第六節 新北市國小無障礙校園環境開放性問題意見探討 88
第七節 無障礙校園設施數量調查及訪談結果與討論 93
第五章 研究結論與建議 105
第一節 結 論 105
第二節 建 議 107
參考文獻 109
中文部份 109
西文部份 114
附錄一 問卷使用同意書 115
附錄二 研究問卷 116
附錄三 訪談大綱 120


參考文獻
中文部份
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