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研究生:蔡正凡
研究生(外文):Tsai, Cheng-Fan
論文名稱:屏東縣國民小學校長領導風格、教師工作投入、學校公共關係與近三年學生人數之調查研究
論文名稱(外文):A Research of Principal Leadership styles, Teacher Job Involvement, School Public Relations, and Student Population of the Elementary Schools in Pingtung County in The Last Three Years
指導教授:鄭燿男鄭燿男引用關係
指導教授(外文):ZHENG, YAO-NAN
口試委員:鄭彩鳳梁忠銘
口試委員(外文):ZHENG, CAI-FENGLIANG, ZHONG-MING
口試日期:2012-08-01
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育學系(所)
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:95
中文關鍵詞:校長領導風格教師工作投入學校公共關係學生人數
外文關鍵詞:principal leadership stylesteacher job involvementschool public relationsand population of students
相關次數:
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屏東縣國民小學校長領導風格、教師工作投入、學校公共關係與近三年學生人數之調查研究
作者:蔡正凡
國立臺東大學教育學系
摘要
本研究旨在探討校長領導風格、教師工作投入、學校公共關係與近三年學生人數之關係,研究對象為屏東縣國民小學教育人員,研究方法為文獻分析法與問卷調查法,採分層比例隨機抽樣,調查結果以平均數、標準差、單因子變異數分析、逐步多元迴歸分析等統計方法,進行資料處理分析,獲得以下以下之研究發現:
一、國民小學教育人員因性別、服務年資、現任職務、學校地區、學校規模、校長性別、校長年齡之不同,在校長領導風格之知覺上有顯著之差異。
二、國民小學教育人員因服務年資、學校規模、學校歷史、校長該校服務年資之不同,在教師工作投入之知覺上有顯著之差異。
三、國民小學教育人員因服務年資、現任職務、學校地區、學校規模、學校歷史、校長該校服務年資之不同,在學校公共關係之知覺上有顯著之差異。
四、背景變項之「學校規模」、「學校歷史」層面對學生人數具預測力。
五、校長領導風格之「人性關懷型」層面對學生人數具預測力。
六、教師工作投入之「工作專注」、「工作認同」層面對學生人數具預測力。
七、學校公共關係之「計畫決策」層面對學生人數具預測力。




關鍵詞:校長領導風格、教師工作投入、學校公共關係、學生人數

A Research of Principal Leadership styles, Teacher Job Involvement, School Public Relations, and Student Population of the Elementary Schools in Pingtung County in The Last Three Years
Tsai, Cheng-Fan

Abstract
The purpose of this study was to investigate the relations among principal leadership styles, teacher job involvement, school public relations, and population of students in the last three years. This research adopted document analysis and questionnaires as a quantitative study. This study used stratified random sampling with proportional allocation to collect data from the 87 public elementary schools in Pingtung County by mailing the revised inventories made questionnaires. The data was analyzed by standard, t-test, one-way ANOVA, Pearson’s product-moment correlation, and multiple stepwise regression analysis. The major conclusions of the study were as the following:
1) Significant differences were found among teachers with various background variables including gender, tenure of teaching, current position, school districts, school size, principal’s gender and age regarding principal’s leadership styles they perceived.
2) Significant differences were found among teachers with various background variables including tenure of teaching, school size, school history, and principal tenure regarding teacher job involvement they perceived.
3) Significant differences were found among teachers with various background variables including tenure of teaching, current position, school districts, school size, school history, and principal tenure regarding school public relations they perceived.
4) Background variables could predict population of students, especially school size and school history.
5) Principal’s leadership styles could predict population of students, especially “Human Caring Style”.
6) Teacher involvement could predict population of students, especially “job attentiveness” and “job identification”.
7) School public relations could predict population of students, especially “Plans and Strategies”.


Keywords:principal leadership styles, teacher job involvement, school public relations, and population of students

目次
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與問題 3
第三節 名詞釋義 4
第四節 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 7
第一節 校長領導風格之意涵與相關研究 7
第二節 教師工作投入之意涵與相關研究 13
第三節 學校公共關係之意涵與相關研究 22
第四節 校長領導風格、教師工作投入、學校公共關係與學生人數之關係 28
第三章 研究方法 35
第一節 研究架構與假設 35
第二節 研究對象與抽樣 38
第三節 研究工具 40
第四節 資料處理與分析 47
第五節 實施程序 48
第四章 研究結果與討論 51
第一節 屏東縣國民小學抽樣學校近三年學生人數之現況分析 51
第二節 校長領導風格、教師工作投入、學校公共關係之現況分析 53
第三節 不同背景變項與本研究各變項之變異數分析與討論 55
第四節 本研究背景變項與各主要變項對學生人數之迴歸分析與討論 70
第五章 結論與建議 73
第一節 結論 73
第二節 建議 77
參考文獻 81
壹、中文部分 81
貳、英文部分 85
附錄 87
附錄一 專家問卷分析統計表 87
附錄二 專家內容效度意見彙整表 90
附錄三 問卷授權書 91
附錄四 屏東縣國民小學校長領導風格、教師工作投入、學校公共關係 與近三年學生人數之調查問卷(正式問卷) 92


參考文獻
壹、中文部分
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