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研究生:楊政家
研究生(外文):Yang, Chengchia
論文名稱:屏東縣國中校長道德領導、學校組織文化與教師工作投入之調查研究
論文名稱(外文):A Relationship Study of Principals’ Moral Leadership,School Organization Culture, and Teachers’Job Involvementin Ping-tung Junior High Schools
指導教授:鄭燿男鄭燿男引用關係
指導教授(外文):Cheng, Jaonan
口試委員:梁忠銘鄭彩鳳
口試委員(外文):Liang, ChungmingCheng, Ts'aifeng
口試日期:2012-08-01
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育學系(所)
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:137
中文關鍵詞:校長道德領導學校組織文化教師工作投入
外文關鍵詞:Principals’ Moral LeadershipSchool Organization CultureTeachers’ Job Involvement
相關次數:
  • 被引用被引用:19
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摘要

本研究主旨在瞭解屏東縣國民中學校長道德領導行為、學校組織文化及教師工作投入之現況,調查不同背景變項的教師覺知校長道德領導行為、學校組織文化及教師工作投入之差異情形、探討國民中學校長道德領導行為、學校組織文化及教師工作投入之相關情形、分析教師覺知校長道德領導行為、學校組織文化與教師工作投入的解釋情形,並綜合研究結果,提出具體建議。本研究的方法以文獻分析、問卷調查法,研究工具以參考國內學者相關量表而成「屏東縣國民中學校長道德領導、學校組織文化與教師工作投入關係之調查」問卷,調查對象為屏東縣公立國中教師,共收集437份有效樣本,施測後所得資料以平均數、單因子變異數分析、皮爾遜積差相關,以及多元迴歸等統計方法加以分析。依據資料分析結果,整理研究結論如下:

1.不同性別、戶籍地、職務與創校歷史的教師知覺校長道德領導行為有差異。2.不同性別、戶籍地與職務的教師知覺學校組織文化有差異。3.不同戶籍地的教師知覺教師工作投入存在差異性。4.校長道德領導與學校組織文化呈現中高程度相關,以「促進專業共治」與學校組織文化相關最高。5.校長道德領導與教師工作投入呈現正相關,以「促進專業共治」與教師工作投入的相關最高。6.學校組織文化與教師工作投入呈現中高程度相關,以「支持型文化」與教師工作投入相關最高。7.「校長道德領導」的「促進專業共治」與「規劃實踐願景」對「學校組織文化」具有預測作用。8.「校長道德領導」的「促進專業共治」對「教師工作投入」預測力有限。9.「學校組織文化」的「支持型文化」與「官僚型文化」對「教師工作投入」具有預測作用。10.「校長道德領導」的「勇敢負責」與「學校組織文化」的「支持型文化」與「官僚型文化」對「教師工作投入」具有預測作用。

ABSTRACT


The main purposes of this study aim at the understanding of recent situations, investigations to differences based on backgrounds of junior high school teachers(JHT), discussions of relationship, and analysis of the predition effect of JHT’s perceptions on principals’ moral leadership(PML), school organization culture(SOC), and teachers’ job involvement(TJI). The study took up questionnare as a research tool to radomly survey JHT subjects. 437 valid questionnares were statistically analyzed via the mean, standard deviation, one-way ANOVA, Pearson’s correlaion and regression analysis from the Chinese version of SPSS 12.0. The results show the following conclusions:

1.JHT’s perceptions to PML differ from genders, domiciles, positions and school founding year. 2.JHT’s perception to SOC differ from genders, domiciles, positions.3. JHT’s perception to TJI differs from domiciles. 4.PML correlates fairly with SOC, whereas PML’s “professionalism” scores higher. 5.PML correlates fairly with TJI, whereas PML’s “professionalism” scores higher. 6.SOC correlates fairly with TJI, whereas SOC’s “supportive culture” scores higher. 7.PML’s “professionalism” and “vision” have a good predition effect on SOC. 8.PML’s “professionalism” has a limited predition effect on TJI. 9.SOC’s “supportive culture” and “bureaucratic culture” has a good predition effect on TJI. 10.PML’s “responsibility” and SOC’s “supportive culture” and “bureaucratic culture” have a good predition effect on TJI.

目 次
摘要 I
ABSTRACT III
目 次 V
表 次 VII
圖 次 VIII
第一章 緒論 1
第一節 研究動機 1
第二節 研究目的與問題 4
第三節 名詞釋義 5
第四節 研究範圍與限制 6
第二章 文獻探討 7
第一節 校長道德領導之意涵與相關研究 7
第二節 學校組織文化之意涵與相關研究 15
第三節 教師工作投入之意涵與相關研究 24
第四節 校長道德領導、學校組織文化與教師工作投入之關係 31
第三章 研究方法 35
第一節 研究架構 35
第二節 研究假設 36
第三節 研究對象及研究樣本 38
第四節 研究工具 41
第五節 資料處理與分析 45
第六節 實施程序與期程 46
第四章 研究結果與討論 47
第一節 校長道德領導、學校組織文化與教師工作投入之現況分析 47
第二節 校長道德領導、學校組織文化與教師工作投入之差異分析 52
第三節 校長道德領導、學校組織文化與教師工作投入之相關情形 88
第四節 校長道德領導、學校組織文化與教師工作投入之預測情形 95
第五章 結論與建議 99
第一節 結論 99
第二節 建議 103
參考文獻 109
壹、中文部分 109
貳、英文部分 114
附錄 115
附錄一 專家意見調查問卷 115
附錄二 專家意見修正表 122
附錄三 預試問卷 128
附錄四 正式問卷 132
附錄五 「校長道德領導量表」授權書 135
附錄六 「學校組織文化量表」授權書 136
附錄七 「教師工作投入量表」授權書 137


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壹、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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