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研究生:姚廼慧
研究生(外文):Yao, Naihui
論文名稱:晨讀十分鐘活動對國小五年級學生閱讀動機與閱讀態度影響之研究
論文名稱(外文):The Effects of Ten-minutes Reading Activity in the Morning on the Fifth Graders’ Reading Motivation and Reading Attitude
指導教授:劉明松劉明松引用關係
指導教授(外文):Liu, Mingsung
口試委員:魏俊華馮莉雅
口試委員(外文):Wei, ChunhuaFeng, Liyia
口試日期:2012-08-06
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:教育學系(所)
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:132
中文關鍵詞:晨讀十分鐘閱讀動機閱讀態度國小五年級學生
外文關鍵詞:Ten-minutes reading in the morningReading motivationReading attitudeThe fifth graders
相關次數:
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本研究的主要目的在探討晨讀十分鐘活動之實施對國小五年級學生閱讀動機及閱讀態度的影響,期望透過本研究改善學生的閱讀動機和閱讀態度。本研究採用行動研究設計,研究對象為雲林縣國小五年級一個班的12名學生,進行每天十分鐘的晨讀活動,共為期十八週。透過量表前、後測和追蹤測的分析、以及回饋單、觀察、訪談、教師省思等資料,以探討學生閱讀動機及閱讀態度的改變情形。
本研究結論如下:
一、晨讀十分鐘活動對國小五年級學生的閱讀動機有正向影響。
二、晨讀十分鐘活動對國小五年級學生的閱讀態度有正向影響。
三、晨讀十分鐘活動對「心不在焉閱而不讀組」成效最大,而「順從要求認真閱讀組」成效較差。
最後,本研究依據結論提出教學及未來研究上的建議。

關鍵詞:晨讀十分鐘、閱讀動機、閱讀態度、國小五年級學生

Abstract
The purpose of this study was to explore the effects of ten-minutes reading activity in the morning on the fifth graders’ reading motivation and reading attitude, and hoped to promote students’ reading motivation and reading attitude. The method of this study was action research, and the subjects were twelve fifth graders of the same class in a primary school in Yunlin County. In this study, students participated ten-minutes reading activity in the morning everyday for consecutive eighteen weeks. The data of questionnaires, students’ feedback sheets, observations, interviews, and the teacher’s reflective journals were analyzed in order to realize the changes of students’ reading motivation and reading attitude.
The results indicated as follows:
1. Ten-minutes reading activity in the morning positively affects the fifth graders’ reading motivation.
2. Ten-minutes reading activity in the morning positively affects the fifth graders’ reading attitude.
3. Ten-minutes reading activity in the morning has the best effectiveness for unwilling students, and has the less effectiveness for compliant students.
Finally, based on the results, it provided suggestions for teaching practice and future research.
Keyword: Ten-minutes reading in the morning, Reading motivation, Reading attitude, The fifth graders

目 次
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與待答問題 2
第三節 重要名詞釋義 3
第四節 研究範圍與限制 4
第二章 文獻探討
第一節 晨讀十分鐘之理論基礎與相關研究 7
第二節 閱讀動機之意涵與相關研究 20
第三節 閱讀態度之意涵與相關研究 30
第三章 研究方法
第一節 研究架構 39
第二節 研究假設 40
第三節 研究情境與對象 40
第四節 研究工具 43
第五節 資料處理與分析 45
第六節 研究之信效度 46
第七節 晨讀十分鐘活動之實施 48
第八節 研究倫理 49
第四章 研究結果與討論
第一節 晨讀十分鐘活動對學生閱讀動機與閱讀態度之影響分析 51
第二節 晨讀十分鐘活動對不同閱讀類型學生之成效分析 84
第三節 晨讀十分鐘活動實施歷程的省思與修正 86


第五章 結論與建議
第一節 結論 99
第二節 建議 100
參考文獻
一、中文部份 103
二、西文部份 108
附錄
附錄一 閱讀動機與閱讀態度量表 111
附錄二 同意書 115
附錄三 晨讀十分鐘活動回饋單 116
附錄四 晨讀十分鐘活動觀察紀錄表 118
附錄五 晨讀十分鐘活動訪談稿 119


參考文獻
一、中文部份
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