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臺灣博碩士論文加值系統

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研究生:鄭憲國
研究生(外文):HSIEN-KUO CHENG
論文名稱:國小校園閒置空間再利用之研究─以台南市永康區復興國小為例
論文名稱(外文):A Study of Reusing of Vacant School Space in FU-SINGElementary School in Yongkang Dist. in Tainan City
指導教授:梁忠銘梁忠銘引用關係
指導教授(外文):CHUNG-MING LIANG
學位類別:碩士
校院名稱:國立臺東大學
系所名稱:進修部暑期學校行政碩士班
學門:教育學門
學類:教育行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2012
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:119
中文關鍵詞:校園閒置空間,再利用,校園閒置空間再利用
外文關鍵詞:vacant school spacereusereuse of vacant space
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臺灣在2009 年已經成為全球出生率最低的國家,近年來因為
少子化原因,國小年年減班已是普遍的現象,許多學校產生校園
閒置空間問題,形成空間資源的浪費,教育部也為了解決校園閒
置空間的問題推出許多因應政策,校園閒置空間如何再利用已經
是不容忽視的議題。本研究是以個案研究的方式透過訪談、觀察
與蒐集資料,來探討復興國小校園閒置空間再利用的規劃歷程與
永續運作的方法。
從本研究中得到結論如下:
一、校園閒置空間再利用規劃方式上有六個原則:教育學習原
則、安全與動線考量原則、意境融入原則、使用多元原則、
整體規劃原則、成本效益原則。
二、校園閒置空間再利用規劃方式可分為三種用途:學校發展用
途、政府政策推動用途與社區用途。
三、校園閒置空間再利用永續運作的具體做法有五點:結合課程
教育、校際互動參訪、社區共享資源、培養服務志工、複合
式空間運作
最後給予復興國小在未來閒置空間規劃上有兩點建議:
一、持續發展學校遊學
二、活用社區資源結合學校課程

Taiwan had the lowest birth rate in the world in 2009. In recent
years, class reduction is a common phenomenon in elementary
schools because of the trend of fewer children.The lower and lower
birth rate has brought out many problems in education, such as
vacant sahool space which result in waste resourse of space, and the
Ministry of Education also introduces many policies to solve the
problem of vacant school space.How to reuse vacant school space is
an issue that can

第一章 緒論
第一節研究背景與動
第二節 研究目的與問題
第三節 名詞釋義
第四節 研究範圍與限制
第二章 文獻探討
第一節 校園閒置空間再利用的意涵
第二節 校園閒置空間再利用之規劃
第三節 國內校園閒置空間再利用之現況
第三章 研究方法與設計
第一節 研究方法
第二節研究架構與流程
第三節 研究對象
第四章 復興國小閒置空間再利用研究結果與討論
第一節 閒置空間再利用的規劃歷程
第二節 閒置空間再利用的運作情況
第三節 問題與未來的規劃方向
第五章 結論與建議
第一節 結論
第二節 建議
參考文獻
附錄一 訪談大綱
附錄二 訪談摘要

一、圖書
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湯志民(2006a)。學校建築與校園規畫。臺北市:五南圖書。
湯志民(2006b)。臺灣的學校建築。臺北市:五南圖書。
楊智富(2000)。閒置空間‧新造化。台北市:行政院文化建設委員會。
二、期刊論文
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研討會。
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電子報,272。取自http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/home.aspx
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教育部電子報(2008a)。化腐朽為神奇 彭厝老建築變身能源村。教育部
電子報,297。取自http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/home.aspx
教育部電子報(2008b)。「牽手」上學去 外配學習成就自己。教育部電子
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取自http://www.tvbs.com.tw/index/index.html
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臺南市政府教育局(2012)。101 年8 月1 日公立幼兒園揭牌典禮。台南市
政府網站。取自http://www.tainan.gov.tw/tainan/default.
asp?src=w
賴志明(2008)。茄苳溪畔—崇德國小深耕藝術種籽。教育部電子報,292。
取自http://epaper.edu.tw/e9617_epaper/papago.aspx?papago_
sn=158

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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