在目前的教育環境中，線上學習已廣為學校單位與企業公司採用，不論是在教學課程或員工培訓上已有相當完善的線上學習系統，但如何針對學習效果做驗收一直是線上學習的重要課題之一，為了驗收線上學習的成效，線上測驗已成為評量的方法之一。
本文主要是比較傳統紙筆測驗與線上電腦化測驗試題為研究,以往的傳統的評量方式都是紙筆測驗,隨著科技的進步,電腦的普及化,網路的盛行加速了資訊時代的來臨,從而演變為線上電腦化測驗。為了瞭解線上電腦化測驗是否可以取代傳統紙筆測驗以及是否有相同的評分效力,本文除了比較傳統紙筆測驗與線上電腦化測驗試題差異之外,另外考慮到線上測驗需要用到電腦上網路進行作答,而產生出利用網路搜尋,或安裝通訊軟體等等,會影響測驗的公平與準確性問題而加入防弊模式,以監控成效!
研究結果顯示傳統紙筆測驗與線上電腦化測驗的試題分數結果是一致的，但在時間與效率上，卻是電腦化測驗為優，最後依據研究結果發現電腦化測驗是可以取代傳統紙筆測驗的。

In the current educational environment ,Online learning has been widely used in school units and enterprises, Whether in teaching or training existing staff very comprehensive online learning system, But how do the learning outcomes for online learning acceptance has been an important issue, Acceptance of online learning for the effectiveness of online assessment test has become one of the ways.
The purpose of this study aimed at a comparison of item parameter estimation between traditional paper-and-pencil-based and computer-based testing. Past the traditional assessment methods are written tests. As technology advances, the popularization of computers, the prevalence of Internet has accelerated the advent of the information age, Thus evolved into a computerized test, until today's online tests. In order to understand online computerized test is to replace the traditional paper-based and whether it has the same effect score, This in addition to the more traditional paper-based and online computerized test questions differences, Also taking into account the need to use online computer access road tests conducted to answer, Arising out of the use of internet search, or install communications software, etc… Will affect the fairness and accuracy of the test questions and joined a variety of measures mode to monitor the effectiveness!
By the study results, the traditional paper-based and online computerized test score results are consistent with the questions, but in time and efficiency, but it is a computerized test of high efficiency, based on the research results of the last test was found to be replaced by computerized the traditional paper-based.

中文摘要 IV
英文摘要 V
誌謝 VI
目次 VII
表目錄 VIII
圖目錄 IX
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的 2
第二章 文獻探討 4
2.1紙筆測驗 3
2.2電腦化測驗 5
2.3線上電腦化測驗 8
第三章 研究設計 13
3.1實驗系統 13
3.2實驗架構 20
3.3研究假設 22
3.4實驗設計 23
第四章 資料分析 26
4.1測驗模式對學習成效之檢定 26
4.2在不同程度下,測驗模式對學習成效之檢定 27
4.3在不同性別下,測驗模式對學習成效之檢定 28
第五章 結論與建議 29
參考文獻 35
附錄
附錄一「受測態度量表」調查問卷 32

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