壹、中文部份
一、專書
吳英明（1996）。公私部門協力關係之研究：兼論公私部門聯合開發與都市發展，高雄：麗文。
林淑馨（2010）。質性研究理論與實務。台北：巨流。
二、期刊論文
王鳳雄（2010）。「攜手計畫課後扶助方案」的探討－批判俗民誌的觀點。研習資訊，27（6），29-36。
古允文（2001）。平等與凝聚：台灣社會福利發展的思考。社會政策與社會工作學刊，5（1），145-168。沈姍姍（2006）。貧窮與教育關係之探討：兼論我國相關之教育政策。教育研究與發展期刊，2（3），35-62。周淑禎（2005）。以社會支持網絡模式協助原鄉學童課業學習之成效－以博幼基金會在信義鄉課業輔導方案為例（92年1月至92年6月）。研習資訊，22（5），28-34。林坤燦（2008）。台灣地區弱勢族群學生教育輔助計畫之現況與展望。教育研究月刊，172，17-27。
洪貴真（2005）。小康計畫的歷史記憶－防貧、脫貧社區方案之推動。社區發展季刊，109，111-118。孫清山、黃毅志（1996）。補習教育、文化資本與教育取得。臺灣社會學刊，19，95-139。洪儷瑜（2001）。義務教育階段之弱勢學生的補救教育之調查報告。師大學報，46（1），45-65。高家斌（2006）。非營利組織的教育參與策略。教育研究月刊，141，75-86。陳武雄（1997）。我國推動社會福利民營化的具體作法與政策發展。社區發展季刊，80，4-9。陳嘉彌、李翠萍（2002）。青少年「課後學習方案」概念與策略之分析。國立台北師範學院學報，15，139-162。陳美如（2005）。課後教育的理解與思考。研習資訊，22（5），22-27。陳定銘（2006）。政府與第三部門協力關係探討。研習論談精選，411-427。陳雅鈴（2006）。貧窮如何影響兒童。教育研究月刊，146，87-98。陳淑麗（2008）。國小弱勢學生課業輔導現況調查之研究。台東大學教育學報，19（1），1-32。陳麗珠（2008）。弱勢學生照顧政策之檢討與改進。教育研究月刊，172，5-16。陳伯璋等（2009）。國民中小學教師對於攜手計畫執行現況之調查研究。研習資訊，26（6），27-38。
陳政智（2009）。公私協力下政府部門如何協助非營利組織生存。社區發展季刊，126，181-190。馮燕（2001）。各國學齡兒童課後照顧方案。兒童福利期刊，1，195-208。楊瑩（1994）。台灣地區不同家庭背景子女受教機會差異之研究。教育研究資訊，2（3），1-22。蓋欣玉（2008）。弱勢族群與教育選擇權初探。教育研究月刊，169，82-91。劉世閔（2008）。弱勢者教育與政策因應。教育研究月刊，172，29-50。蔡元隆、侯相如（2009）。提升弱勢族群教育機會均等的教育政策分析：以課業輔導「夜光天使點燈專案計畫」為例。研習資訊，26（3），47-54。蕭玉佳（2009）。改善經濟弱勢生的教育處境—一名北縣教師的省思與探究。國教新知，56（3），130-149。嚴春財（2010）。弱勢學生學習問題之探究—以家庭中介力量的觀點分析。研習資訊，27（6），37-41。
三、研討會論文
呂朝賢、潘福財、何錦玉、余宜芬（2002）。地方政府與福利型非營利組織之關係：以嘉義地區為例。民主政治與社會福利研討會論文，1-7。
吳宗憲（2008）。政府與非營利組織互動模式研究之回顧與前瞻。東海大學行政管理暨政策學系「TASPAA夥伴關係與永續發展國際研討會」。未出版。
四、學位論文
何紀瑜（2005）。隔代教養青少年人際關係之敘說研究。國立台北大學社會工作學系碩士論文，未出版。李鈺奐（2007）。台東縣國小高年級課後照顧服務實施現況、需求與滿意度之調查研究。國立台東大學教育行政系所碩士論文，未出版。林士翔（2003）。國小低收入戶與非低收入戶學生成就動機與生活適應之相關研究。國立屏東師院碩士論文，未出版。邱瓊芳（2008）。桃竹苗地區國民小學課後照顧班實施現況及成果之調查研究。國立新竹教育大學教育學系碩士班學位論文，未出版。施麗卿（2007）。彰化縣國民小學實施課後照顧之調查研究。國立台中教育大學教育學系碩士論文，未出版。莊珮瑋（2001）。台中市單親家長對其國小子女課後照顧安排之研究。東海大學社會工作學系碩士班碩士論文，未出版。張文綺（2010）。台中市國民小學與非營利組織協力推動課後照顧之個案研究。國立台中教育大學教育學系碩士論文，未出版。黃薈樺（2004）。國小學童與家長對課後托育服務之看法。朝陽科技大學幼兒保育系碩士論文，未出版。黃佳凌（2005）。教育優先區計畫國民小學學習弱勢學生學習輔導之研究。國立高雄師範大學教育學系碩士論文，未出版。黃鳳珠（2008）。學校本位課後照顧方案之評鑑研究。國立台東大學教育學系（所）學校行政碩士班碩士論文，未出版。曾勝任（2008）。攜手計畫之實施現況之研究－以台中市國民小學為例。東海大學公共事務碩士學程在職進修專班碩士論文，未出版。游帝慶（2009）。宜蘭縣「弱勢家庭累積發展帳戶─脫貧方案」之研究－公私協力觀點。佛光大學公共事務學系碩士在職專班碩士論文，未出版。趙元均（2010）。臺灣原住民重點國民小學推動課業輔導現況與成效之研究。國立台北教育大學教育學院教育政與管理研究所碩士論文，未出版。鄭望崢（1988）。都市學童課後托育之研究。私立中國文化大學兒童福利研究所碩士論文，未出版，台北市。盧天助（2003）。非營利組織與公私協力關係模式之可行性研究。南華大學非營利事業管理研究所碩士論文，未出版。謝佩容（2007）。以行動研究改善弱勢之家庭國小學童「課後輔導方案」執行的歷程。國立成功大學護理學系碩士論文，未出版。羅時桓（2008）。攜手計畫課後扶助在學校實施現況之研究－以苗栗縣國民小學為例。國立新竹教育大學社會科教育學系碩士論文，新竹市，未出版。五、譯著
羅伯特‧魯賓，雅各‧衛斯伯格著，王伯鴻譯（2004）。不確定的世界－魯賓的經濟主張。台北：時報出版社。
六、報紙期刊
王一芝（2008a）。別讓孩子輸在下課後－孩子的競爭力，從放學後開始。遠見雜誌，267，151-158。
王一芝（2008b）。全人發展，讓弱勢小孩敢做夢。遠見雜誌，267，174-176。
王一芝（2008c）。大街小巷找，把孩子撿回來課輔。遠見雜誌，267，178-179。
林妙玲（2008a）。臺灣課後照護資源總檢討-政府民間齊力20億，但仍然不足。遠見雜誌，267，161-165。
林妙玲（2008b）。有效學習，窮孩子才有機會翻身。遠見雜誌，267，170-173。
洪綾襄（2008）。向大象學習，為孩子建立象圈。遠見雜誌，267，156。
彭杏珠（2008）。弱勢指標大調查。遠見雜誌，267，196-205。
楊瑪利、彭杏珠、王一芝、林妙玲（2008）。小學生大未來－撿回來的校長獎。遠見雜誌，267，146-150。
鄭琪芳（2012年3月27日）。貧富差距飆至93倍 歷史新高。自由時報，A1。
七、網路資料
彭富源（2006）。提升學習弱勢學童學習成就之策略與作法－以苗栗縣國民中小學為例。2013年4月29日，取自http://woa.mlc.edu.tw/files/000749/good/bureau.doc
貳、英文部份
Becker, Gary S.（1993）。”Nobel Lecture:The Economic Way Looking at Human Behavior,”Journal of Political Economy,101:3,June,385~409.
Girdon, B., R. M. Kramer and L. Salamon（1992）。Government and the third sector in comparative perspective:Allies or adversaries? In B. Gidron, R. Kramer, and L. Salmon(eds.), Government and the third sector: Emering Relationships in Welfare States. California, San Francisco: Jossey-Bass.
Grimshaw, Vincent and Willmott（2002）。Going privately: partnership and outsourcing in UK public services. Public Administration.475-502。
Kadushin, A.,& Martin, J.A. ( 1988 ).Child welfare service( 4th ed.).New York：MacmillanPublishing Co.,Inc.
Schiller, B. R.（1984）The Economics of Poverty and Discrimination. New Jersey : Prentice-Hall,Inc.
Salamon, L. M.（1995）Partners in Public Services:Government-Nonprofit Relations in the Modern Welfare State. The Johns Hopkins Unversity Press.
Salamon, L. M. & Anheier, H. K.（1997）Defining the Nonprofit Sector: A Cross-National Analysis. Manchester & New York: Manchester University Press.