(3.236.222.124) 您好!臺灣時間:2021/05/08 07:22
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:郭雅芳
論文名稱:王詩琅兒童故事的教育意涵研究
論文名稱(外文):The Study of Educational Implications of Wang Shi-Lang,s Stories for Children
指導教授:陳光憲陳光憲引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:中國語文學系碩士班
學門:人文學門
學類:中國語文學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:189
中文關鍵詞:王詩琅兒童故事民間故事教育意涵
外文關鍵詞:Wang Shi-Langstories for childrenfolk taleseducational implication
相關次數:
  • 被引用被引用:1
  • 點閱點閱:430
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:0
本研究探討王詩琅改編之民間故事、歷史人物故事以及外國童話譯寫故事,其中所包含的教育意義與內涵。
研究目的旨在分析王詩琅的兒童故事,有系統整理與歸納其故事教育性。探究王詩琅兒童故事的內容,從主題、情節、人物、文字修辭進行探討,逐一釐清其作品的寫作特質。最後探討故事內容中的教育內涵,以提供後續研究或鑑賞的基礎資料。
本研究結論以為王詩琅的兒童故事具有教育性,其內容襯托出從己身修養拓展至與他人、群體之間的相處之道。首先,與個人自身相關修養方面,能啟發兒童自我反省、充實自己、努力不懈、肯定自我、堅持理想,當面對困難時也能處變不驚,克服困難的個人行為處事探討。
其次,與群體之間相處方面,能主動幫助他人、能懂得感激父母的辛勞、孝敬親長、能與同儕相互合作,並能不畏強權,勇於拒絕暴力,一起建立友善環境。最後,引導兒童展現國家民族精神,進而認識自己的國家與成長環境,並拓展到人與大自然生存之道,引導兒童能珍惜大自然的資源,體現美好的生活環境,具有人文、社會及自然的教育內涵,呈現正面價值觀,以提供教學者對現今教育現象的啟示。

The purpose of this study is to explore the educational contents of Wang Shi-Lang’s adapted folk tales, stories of historical characters as well as his translated foreign fairy tales.
Through inquiring and arranging the themes, plots, characters, and text rhetoric of Wang Shi-Lang’s stories, the study aims to analyze and explore the style and educational implications of his work systematically in order to provide basic reference for further research or appreciation.
Results of this study show that the contents of Wang’s stories reflect educational value and influences which can be categorized into three different levels: from self-cultivated practices, interpersonal skills to human-nature relationship.
First of all, the implications of Wang’s stories inspire children to be self-reflected, self-affirmative, self-committed and enrich themselves through endeavors and hard working. Moreover, they teach children to face difficulties without being panic and try to overcome those obstacles.
Secondly, his stories encourage children to help others actively, to respect and appreciate parents and teachers, to show no fear when facing power, to reject violence bravely, to cooperate and get along with peers, and finally, create a friendly environment.
Thirdly, the stories guide children to show their national spirit, to recognize their own country and their growing environments and further expand it to realize the ways of living. The stories also lead children to cherish natural resources and to embody quality lives.
To conclude, Wang’s stories for children possess humanities, social and natural educational contents, reflect positive values, and provide educational instructors with enlightenment based on educational phenomena nowadays.

目 次
第壹章 緒論----------------------------------------------1

第一節 研究動機與目的-------------------------------------1
第二節 研究範圍與方法-------------------------------------6
第三節 相關文獻的探討-------------------------------------10

第貳章 王詩琅及其兒童故事改寫--------------------------------19

第一節 兒童故事的內涵-------------------------------------19
第二節 王詩琅思想及其兒童文學------------------------------31
第三節 王詩琅兒童故事改寫的內涵----------------------------43

第參章 王詩琅兒童故事改寫特質------------------------------- 63

第一節 主題意涵的呈現-------------------------------------64
第二節 人物形象的塑造-------------------------------------80
第三節 情節安排的設計-------------------------------------89
第四節 文字修辭的表現------------------------------------102

第肆章 王詩琅的兒童故事中的教育內涵---------------------------117

第一節 人與自己-----------------------------------------118
第二節 人與他人-----------------------------------------138
第三節 人與社會-----------------------------------------151
第四節 人與自然-----------------------------------------166

第伍章 結論與建議------------------------------------------171

參考書目--------------------------------------------------179

附錄一 王詩琅生平年表--------------------------------------185

參考書目
一、王詩琅著作(按出版先後次序排列)
王詩琅著、張良澤編:《王詩琅全集》卷一,《鴨母王》(高雄:德馨室出版社,1979 年6月)。
王詩琅著、張良澤編:《王詩琅全集》卷二,《孝子尋母記》(高雄:德馨室出版社,1979年6 月)。
王詩琅著、張良澤編:《王詩琅全集》卷十一,《喪服的遺臣》,(高雄:德馨室出版社,1979年6月)。
王詩琅著、王灝圖《臺灣民間故事》,(臺北:玉山社出版事業股份有限公司,2007年12月)。
王詩琅著、李欽賢圖《臺灣民間故事》,(臺北:玉山社出版事業股份有限公
司,2007年12月)。
三、 專書(按出版先後次序排列)
(一) 古籍
鄭玄註、孔穎達疏:《禮記正義》,(臺北:廣文書局,1972年8月)。
清‧焦循著:《孟子正義》,(臺北:文津出版社,1988年7月)。
清‧劉寶楠著:《論語正義》上,(臺北:文史哲出版社,1990年11月)。
清‧劉寶楠著:《論語正義》下,(臺北:文史哲出版社,1990年11月)。
清‧王先謙著:《荀子集解》,(臺北:華正書局,1993年9月)。
(二) 專著
錢穆著:《四書釋義》(二),(臺北:中華文化出版事業委員會,1953年6月)。
《中華民國兒童圖書目錄》,(臺北:中正書局,1957年11月)。
林守為著:《童話研究》,(臺南:省立臺南師範專科學校,1977年4月) 。
王詩琅著、張良澤編:《王詩琅全集》卷十一,《文藝創作與批評-夜雨》,(高
雄:德馨室出版社,1979 年6月)。
羅盤著:《小說創作論》,(臺北:東大圖書有限公司,1980年2月)。
譚達先著:《中國民間文學概論》,(臺北:木鐸出版社,1983年9月)。
林文寶著:《兒童文學故事體寫作》,(高雄:復文圖書出版社,1987年2月)。
林守為著:《兒童文學》,(臺北:五南圖書出版公司,2001年3月)。
黃光國著:《儒家思想與東亞現代化》,(臺北:巨流圖書公司,1988年10月)。
洪文瓊編:《兒童文學童話選集》,(臺北:幼獅文化事業公司,1989年1月)。
李獻璋編:《臺灣民間文學集》,(臺北:龍文出版公司,1989年2 月)。
王泉根編:《中國現代兒童文學文選論》,(廣西:人民出版社,1989年8月)。
吳鼎著:《兒童文學研究》,(臺北:遠流事業出版公司,1989年8月) 。
祝士媛著:《兒童文學》,(臺北:新學識文教出版中心),1989年10月)。
蔡尚志著:《兒童故事原理》, (臺北:五南圖書出版公司,1989年10月)。
杜淑貞著:《現代實用修辭學》,(高雄:復文圖書出版社,1990年3月)。
杜淑貞著:《兒童文學與現代修辭學》,(臺北:富春文化有限公司,1991年
3月)。
黃登山著:《老子釋義》,(臺北:臺灣學生書局,1991年4月)。
蔡尚志著:《兒童故事寫作研究》,(臺北:五南圖書出版社,1992 年 9 月)。
姜彬著:《中國民間文學大辭典》,(上海:上海文藝出版社,1992年10月)。
郭慶藩編:《莊子集釋》,(臺北:華正書局,1994年8月)。
蔡尚志著:《童話創作的原理與技巧》,(臺北:五南圖書出版公司,1996年
6月)。
段寶林主編:《中國民間文藝學概要》,(澳門:澳門大學,1998年10月)。
傅林統著:《兒童文學的思想與技巧》,(臺北:富春文化有限公司,1998年
12月)。
林文寶、蔡尚志等人合著:《兒童文學》,(臺北:五南圖書出版公司,1999
年4月)。
林文寶編:《臺灣(1945~1998)兒童文學100》,(臺北:行政院文化建設委員
會,2000年3月)。
翁佳音、張炎憲合編:《陋巷清士-王詩琅選集》,(臺北:稻香出版社,2000
年7月)。
張清榮著:《年少小說研究》,(臺北:萬卷樓圖書有限公司,2001年12月)。
黃永武著:《字句鍛鍊法》,(臺北:洪範書店有限公司,2002年7月)。
金榮華著:《中國民間故事與故事分類》,(臺北:中國口傳文學學會,2003
年3月)。
楊文虎編:《文學鑑賞新知》,(上海:文匯出版社,2003年8月)。
管家琪著:《民間傳說-故事的寶庫》,(臺北:幼獅文化事業公司,2003 年
10月)。
孫正聿著:《哲學修養十五講》,(北京:北京大學出版社,2004年3月)。
黃慶萱著:《修辭學》,(臺北:三民書局,2004年10月)。
邱燮友注譯:《新譯唐詩三百首》,(臺北:三民書局,2007年6月) 0。
胡萬川著:《民間文學的理論與實際》,(臺北:里仁書局,2010年10月)。
林文寶著:《兒童文學與閱讀》,(臺北:萬卷樓圖書有限公司,2011年9月)。
林良著:《淺語的藝術》,(臺北:國語日報社,2011年10月)。
三、學位論文(按出版先後次序排列)
葉瓊霞:《王詩琅研究》(臺南:成功大學歷史語言研究所碩士論文,1991
年7月)。
彭衍綸:《臺灣民間故事〈白賊七的趣話〉及其相關問題研究》(臺北:政治
大學中國文學研究所碩士論文,1997年5月)。
林淑芬:《林良的兒童文學作品研究》(臺北:臺北市立師範學院應用語文研
究所碩士論文,2000年6月)。
林敏宜《臺灣民間故事中正義的面貌》(臺東:臺東大學兒童文學研究所碩
士論文,2003年8月)。
徐淑雯:《王詩琅兒童文學研究》(臺北:中國文化大學中國文學研究所碩士
論文,2005年7月)。
卓英燕:《王詩琅臺灣民間文學作品之研究》(花蓮:國立花蓮師範學院民間
文學研究所碩士論文,2005年8月)。
蔡詩欣:《國小國語教科書中品格教育內涵之研究-1975-2006》(臺北:臺北
市立教育大學課程與教學研究所碩士論文,2008年1月)。
陳冠宇:《王詩琅小說研究》(嘉義:嘉義南華大學文學研究所碩士論文,2008
年6月)。
連婷如:《王詩琅小說研究》(桃園:桃園銘傳大學應用中國文學研究所碩士
論文,2008年6月)。
鄒易儒:《無政府主義與日治時期臺灣新文學─王詩琅之思想前景與文藝活
動關係研究》(臺北:國立政治大學臺灣文學研究所碩士論文,2009年6月)。
黃馨儀:《王詩琅小說中的儒學思維研究》(雲林:雲林科技大學漢學資料整
理研究所碩士論文,2009年6月)。
郭旭棋:《臺灣童話故事的故事結構──以賞善罰惡民間故事為例》(臺北:
臺灣師範大學大眾傳播研究所碩士論文,2010年12月)。
許家逢:《臺灣朱一貴民間故事所反映的臺灣社會現象與影響》(臺中:東海
大學中國文學系研究所碩士論文,2009年7月)。
白易弘:《臺灣民間故事類型歸屬研究》,(臺北:中國文化大學中國文學系
研究所碩士論文,2012年10月)。
四、期刊論文(按出版先後次序排列)
林士武:〈論兒童文學與兒童故事〉,《教師之友》第50期,1965年6月,頁
4-10。
林良:〈尋找一個故事-談兒童文學裡的「故事」的誕生〉,《中國語文月刊》
09期(1974年10月),頁37-42。
王麗華:〈史話與童話-訪王詩琅談文獻工作與兒童文學〉,《大高雄》革新 8
期(1979年 3 月),頁 116-117。
吳英長:〈中華兒童叢書內容的價值分析〉,《臺東師院學報》,第九期(1881
年4月),頁239-240。
吳密察:〈萬華陋巷中的老人,臺灣文化界的瑰寶—王詩琅先生〉,《臺灣文
藝》第91期(1984 年11月),頁4-8。
李南衡:〈王詩琅先生,我們實在感謝您!〉,《文季》第2卷第4期(1984
年12月),頁69-71。
吳英長:〈兒童故事基架的分析〉,《臺東師專學報》14期(1986年4月),頁
195-213。
鄭蕤:〈兒童故事欣賞教學研究〉,《兒童文學學術研討會論文集》,(1989年
5月),頁109-125。
蔡尚志:〈論「兒童故事」的特質》,《教師之友》,33期(1992年12月),
頁42-46。
王泉根、徐迪南:〈困惑的現代與現代的困惑—當今臺灣童話創作現象管
窺〉,《臺灣地區1945年以來現代童話學術研討會論文集》(臺東,國立臺東
師範學院兒童文學研究所,1998年3月),頁197-227。
張碧如:〈說故事、看故事、討論故事~故事繪本的特色與應用〉,《兒童福利
期刊》,第五期(2003年8月),頁169-180。
廖卓成:〈論兒童故事的範圍〉,《臺北教育大學語文集刊》11期(2006年
12月),頁279-298。

連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔