(3.236.122.9) 您好!臺灣時間:2021/05/12 20:46
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:呂彗美
論文名稱:臺北市國小學生游泳課學習滿意度與學習成效之研究
論文名稱(外文):A Study on Learning Satisfaction and Effect of Swimming Courses in Elementary School Students in Taipei City
指導教授:陳顯宗陳顯宗引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:臺北市立教育大學
系所名稱:體育學系體育教學碩士學位班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
中文關鍵詞:國小學生游泳課學習滿意度學習成效
外文關鍵詞:elementary school studentsSwimming ClassLearning Effect
相關次數:
  • 被引用被引用:12
  • 點閱點閱:253
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
一.摘 要
本研究旨於:一、瞭解臺北市國小學生游泳課學習滿意度與學習成效之現況:二、比較不同背景變項之國小學童在游泳課學習滿意度之差異情形:三、比較不同背景變項之國小學童在游泳課學習成效之差異情形:四、探討臺北市國小學生游泳課學習滿意度與學習成效之相關。本研究以問卷調查法收集資料,以臺北市國小學生為受試者,採立意抽樣法發放問卷,共發出問卷960份,回收有效問卷935份,回收有效率為98%。研究調查所得資料,經描述統計、獨立樣本t考驗、獨立樣本單因子變異數分析、LSD事後比較考驗及皮爾森積差相關,以α=.05為顯著水準。本研究得到以下結果:ㄧ、臺北市國小學生游泳課學習滿意度大致良好,得分情形皆在中上程度,其中以「班級氣氛」的平均分數最高,其次為「教師教學」、「行政設備」。二、臺北市國小學生游泳課學習成效之得分現況大致良好,得分最高「認知」,其次是「情意」和「技能」。三、不同性別、不同年級、不同游泳程度、學校有無游泳池等四項,在「學習滿意度」上達顯著差異情形。 四、不同性別、不同年級、不同游泳程度、學校有無游泳池等四項,在「學習成效」上達顯著差異情形。五、游泳課學習滿意度與學習成效之間,呈現正相關

Abstract
The purpose of this study is to explore: 1. The current degree of learning satisfaction and the effectiveness of swimming courses in elementary schools in Taipei. 2. The variance of learning satisfaction and the effectiveness of swimming courses on students of different demographic backgrounds. 3. The correlation between the students’ learning satisfaction and the effectiveness of the swimming courses. This study used elementary school students in Taipei as the study population. Nine hundred and sixty copies of the questionnaire were sent out, and 935 valid copies were returned. The effective return rate was 98%. This study used descriptive statistics, independence t-test, one-way ANOVA, the LSD post hoc analysis method, and Pearson Product-Moment correlation to analyze the collected data. This study found: 1.The elementary school students in Taipei were relatively satisfied with their swimming courses. Class atmosphere scored the highest, followed by teaching capability and facility. 2. Their achievements in the courses were good. 3. In terms of learning satisfaction and achievement, these four factors gender, age, learning levels and presence or not of swimming pool onsite presented significant differences. 4. The positive correlations between learning satisfaction and achievement was evidenced.

目次 i
表次 iii
圖次 v
第一章 緒論 1
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的 4
第三節 研究問題 4
第四節 研究假設 5
第五節 名詞解釋 6
第六節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討 8
第一節 游泳教學現況與相關研究 8
第二節 學習滿意度相關理論與研究 18
第三節 學習成效相關理論與研究 28
第四節 學習滿意度與學習成效相關理論與研究 33
第五節 本章總結 38
第三章 研究方法 39
第一節 研究架構 39
第二節 研究步驟 41
第三節 研究進度 43
第四節 研究對象與抽樣方式 44
第五節 研究工具 46
第六節 資料分析與統計處理 54
第四章 結果與討論 55
第一節 有效樣本結構分析 55
第二節 臺北市國小學生游泳課學習滿意度之現況分析與差異比較 56
第三節 臺北市國小學生游泳課學習成效之現況分析與差異比較 62
第四節 游泳課學習滿意度與學習成效之相關情形 68
第五章 結論與建議 70
第一節 結論 70
第二節 建議 71
參考文獻 73
中文部份 73
英文部分 80
附錄 81
附錄一:預試問卷 81
附錄二:正式問卷 84




表 次

表2-1 學習滿度度相關研究彙整表 25
表2-2 學習成效領域及其層面、內涵一覽表 29
表2-3 學習成效相關研究文獻探討 30
表2-4 學習滿意度與學習成效相關研究文獻探討 33
表3-1 預試問卷施測學校一覽表 44
表3-2 正式問卷施測學校一覽表 45
表3-3 「游泳課學習滿意度量表」項目分析摘要表 47
表3-4 「游泳課學習滿意度量表」因素分析、信度係數摘要表 49
表3-5 「游泳課學習成效量表」項目分析摘要表 53
表3-6 「游泳課學習成效量表」之因素分析信度係數摘要表 55
表4-1 有效樣本基本資料結構分析摘要表 56
表4-2 臺北市國小游泳課學習滿意度量各因素之得分摘要表 57
表4-3 臺北市國小游泳課學習滿意度量各因素之重複量數單因子變異數分析摘要表 58
表4-4 臺北市國小游泳課學習滿意度量各因素之事後比較摘要表 58
表4-5 不同性別之國小學生游泳課學習滿意度之獨立樣本t檢摘要表 59
表4-6 不同年級之國小學生游泳課學習滿意度之獨立樣本t檢摘要表 60
表4-7 不同游泳程度之國小學生游泳課學習滿意度之單因子變異數分析 61
表4-8 學校有無游泳池之國小學生游泳課學習滿意度之獨立樣本t檢摘要表 61
表4-9 臺北市國小游泳課學習學習成效現況之得分摘要表 62
表4-10臺北市國小游泳課學習成效度量各因素之重複量數單因子變異數分析摘要表 63
表4-11 臺北市國小游泳課學習成效度量各因素之事後之摘要表 63
表4-12 不同性別之國小學生游泳課學習成效之獨立樣本t檢摘要表 64
表4-13 不同年級之國小學生游泳課學習滿意度之獨立樣本t檢摘要表 65
表4-14 不同游泳程度之國小學生游泳課學習成效之單因子變異數分析 66
表4-15 學校有無游泳池之國小學生游泳課學習成效之獨立樣本t檢摘要表 67
表4-16 臺北市國小學生游泳課學習滿意度與學習成效之積差相關分析摘要表 69



圖 次

圖3-1 研究架構圖 40
圖3-2 研究程序圖 42
圖3-3 研究實施程序之時間甘特圖 43


中文部份
大辭典編篡委員會(1985)。大辭典。臺北:三民。
王勃(2002)。從小學游泳。臺北市:國家出版社。
王萩惠(2007)。臺北市國中生體育課學習滿意度之研究。未出版之碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。
王保進(2006)。中文視窗版SPSS與行為科學研究。臺北市:心理。
行政院體育委員會(2002)。海洋運動發展計畫。臺北市:行政院體育委員會
行政院體育委員會(2009)。泳起來!提升全民游泳能力合格率及泳池
新改建專案第三次簡報會議紀錄。臺北市:作者。
行政院體育委員會(2011)。泳起來!專案跨部會進度檢討座談會會議手冊。臺北市:作者。
江烈(2008)。臺北縣立高中體育課程游泳教學現況與學習成效之調查。未出版碩士論文,中國文化大學,臺北市。
李昱叡、林哲宏(2005)。臺灣海洋運動之推廣與展望。國民體育季刊,36(2),92-100。
李昱叡(2006)。臺灣海洋運動永續發展之願景與策略。臺北市:資料教育與研究。
李思賢(2007)。桃園縣國小學童游泳學習滿意度與學習成效之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學,臺北市。
李榮章(2011)。臺北市國小體育班學生體育課學習滿意度與學習成效之相關研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學,臺北市。
李立群(2012)。臺北市國小學童體育課學習滿意度與學習成效之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學,臺北市。
杜詩婷(2010)。學習動機及滿意度對游泳能力之影響研究-以嘉義市國小學生為例。未出版碩士論文,國立臺灣體育學院,臺中市。

呂文嘉(2009)。國小實施游泳教學學童學習動機、態度、滿意度與繼續學習意願調查-以雲嘉地區為例。未出版碩士論文,雲林科技大學,雲林縣。
呂寶澎、張育瑋、翁叔淼(2009)。苗栗縣高中職學生體育課學習滿意度之研究。島嶼觀光研究,2(1),29-43。
卓旻怡(2000)。雲林縣國中生體育課學習滿意度調查研究。未出版碩士論文,國立體育學院,桃園縣。
宋孟文(2008)。學校游泳教學對學生水域安全認知之研究。未出版碩士論文,國立臺灣體育大學,臺中市。
林佑儒(2009)。國立臺灣師範大學體育學系學生學習滿意度與生涯規劃之研究。未出版碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。
何秋蘭(2003)。國小學童自我概念與同儕關係的研究。未出版碩士論文,國立臺北市立師範學院,臺北市。
李一聖(2002)。臺北市國民小學體育教師效能信念有效教學行為與學生學習成效之相研究。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
吳萬福(1992)。體育教學的心理。臺北市。學生書局。
吳龍山(2010)。我國游泳政策、理念與策略。國民體育季刊,40(3),31-33。
吳明隆(2007)。SPSS統計應用學習實務:問卷分析與應用統計。臺北:知城數位科技。
吳姿瑩、卓俊伶(2004)。身體活動與青少年健康。健康促進與疾病預
防委員會,文獻回顧研析計畫報告書成果發表會,5,53-58。
吳家綺(2008)。不同學習風格、體育課運動樂趣及學習滿意度相關之研究。未出版碩士論文,雲林科技大學,雲林縣。
吳協昌(2009)。預防夏日戲水意外體委會增設69個救生站。2009年6月5日,取自http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/090601/5/1kgv0.html。
吳國珉(2008)。臺南縣國民小學高年級學生實施游泳教學學習滿意度調查研究。未出版碩士論文,致遠管理學院,臺南縣。
吳建成(2012)。基隆市國民小學高年級學生對游泳教學滿意度及學習成效之研究-以仁愛國民小學為例。未出版碩士論文,國立臺灣體育運動大學,桃園縣。
林茂森(2010)。基隆市國小高年級學生體育課學習滿意度與學習成效之相關研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學,臺北市。
林佩瑾(2009)。臺北市國小學童游泳學習動機與學習成效之研究。未出版碩士論文。臺北市立教育大學,臺北市。
邱創信(2009)。彰化縣國小學童游泳學習態度與學習成效之研究。未出版碩士論文,國立花蓮教育大學,花蓮縣。
馬芳婷(1989)。社教機構短期研習班教師教學行為與學生學習滿意 度研究。未出版碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。
武育勇(1998)。游泳論。臺北縣:啟英文化事業有限公司。
房振昆(2004)。臺北市國民小學教師、家長、學生對游泳教學態度之研究。未出版碩士論文,臺北市立體育學院研究所,臺北市。
洪照熙(2007)。臺南市高中職學校教師、學生、家長游泳運動態度之研究。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
洪蘭(2007)。運動的孩子大腦整合更好。學前教育雜誌一月號。臺北市:信誼基金會。
洪蘭(2008,8月12日)。運動增強腦力與學習力。國語日報,家庭
版。
洪蘭(2008,8月21日)。動動身體學得快又好。國語日報,家庭版。
洪蘭(2009)。運動改善情緒提升孩子學習力。取自http://www.cw.com.tw/article/index.jsp?id=37222
洪雲愛(2006)。桃園縣中等學校游泳教學實施現況之研究。未出版碩士論文,輔仁大學,臺北縣。
紀玲玲(2008)。臺中縣國小學童體育課學習滿意度與學習成效之相關研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學,臺北市。
教育部體育司(1982)。推展全民運動手冊(十)游泳運動。臺北市:正中書局。
教育部(2010)。教育部推動「泳起來專案計畫」政策說帖。臺北市:作者。
教育部(2000)。提升學生游泳能力中程計劃。臺北市:作者。
教育部(2003)。推動學生水域運動方案。臺北市:作者。
教育部(2005)。確立海洋臺灣的推動體系-推動學生游泳能力方案。臺北市:作者。
教育部(2007)。海洋教育政策白皮書。臺北市:作者。
教育部(2009)。教育部補助推動學校游泳及水域運動。臺北市:作者。
教育部(2009)。學生游泳能力121網站。2009年6月25日,取自
  http:/ www.sports.url.tw/new.aspx
教育部體育司(2009)。游泳及水域運動的推動概況與未來工作重點。
學校體育,19(3),30-33。
教育部(2009)。訂定中小學生運動能力指標—游泳。臺北市:作者
教育部(2010)。推動「泳起來專案-提升學生游泳能力檢測合格率及
游泳池新改建行動方案」。臺北市:作者。
教育部(2011)。生命無價-建構水域安全網絡。臺北市:作者。
陳秀華(2001)。臺北市國小學生游泳能力之現況調查。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
陳皎眉、王叢桂、孫倩如(2002)。社會心理學。臺北縣:國立空中大學。
陳和睦(2004)。游泳的基礎教學。教師天地,133,4-6。
陳正專(2008)。南投縣國小學童體育課學習滿意度之研究。未出版碩士論文,國立嘉義大學,嘉義縣。
陳中信(2006)。游泳教學實施現況之調查研究~以臺中縣國民小學為例。未出版碩士論文,國立新竹教育大學,新竹市。
陳啟誠(2003)。臺北市立國民中學使用校內運動場地設施滿意度調查研究。未出版碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。
陳智仁(2004)。體育課學習滿意度之研究-以高雄市高中職學生為例。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
陳毓芳(2006)。臺北市內湖區國民小學學童游泳教學學習滿意度與學習成效之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學,臺北市。
陳慶鴻(2006)。臺北市萬華區國小學童游泳學習動機與滿意度之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學,臺北市。
陳春安、連振杰、李政達、郭明湖(2007)。南臺科技大學體育課學習滿意度之調查研究。南臺科技大學學報,32,277-285。
陳鴻仁(2009)。臺中市公私立高中職學生體育課學習成效之探討。嘉大體育健康休閒期刊,8(3),84-92。
許義雄(1984)。社會變遷與體育發展。臺北市:文景書局。
張春興(1986)。現代心理學。臺北市:東華書局。
張春興(1993)。心理學。臺北市:東華書局。
張春興(1996)。現代心理學-三化取向的理論與實踐。臺北市:東華書
局。
張春興(1991)。現代心理學,臺北市:東華。
張春興、林清山(1989)。教育心理學。臺北:東華。
張泰榮(2006)。雲林縣國民小學學生游泳課程學習滿意度與學習成效之研究。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
張美鈴(2006)。臺北市國中學生游泳態度、游泳能力與游泳課學習成效之研究。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
張玉捐(2009)。臺北市無游泳池游泳教學績優國民小學游泳課程規劃與教學實施現況之研究。未出版碩士論文,輔仁大學,臺北縣。
張崇玲(2006)。臺北市立國中學生游泳課學習滿意度之調查研究。未出版碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。
黃曉晴(2004)。臺南市國民小學游泳課程學習滿意度與學習成效之相關研究。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
張秋沐(2005)。金門縣國小學生九年一貫課程健康與體育學習領域學習滿意度調查。未出版碩士論文。國立臺北師範學院,臺北市。
張心宇(2009)。臺北市大安區國小學童游泳學習動機與學習成效之究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學,臺北市。
張曉君(2009)。屏東縣國中生游泳課學習滿意度及學習成效之調查研究。未出版碩士論文,高雄師範大學,高雄市。
黃正昌(2007)。游泳教學產業的競爭策略與經營模式個案分析。未出版碩士論文,國立中央大學,桃園縣。
黃月嬋(2005)。學校體育教學的發展趨勢。學校體育,15(87),39-42。
黃美蓉(2003)。新竹地區高中職學生體育課學習滿意度與學習成效之相關研究。未出版之碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
黃景生(2000)。臺北市政府教育局加強各級學校游泳安全及水上安全教育計畫。臺北市:臺北市政府教育局。
薛荷玉(2009,5月22日)。中小學游泳能力加入自救救生。聯合報新聞網。取自http://mag.udn.com/mag/campus/storypage.jsp?f_MAIN_ID=13&;f_SUB_ID=104&;f_ART_ID=195513
楊閔凱(2009)。臺北縣國小學童游泳學習動機與學習成效之研究。未出版碩士論文,臺北市立教育大學,臺北市。
溫重華等(2003)。游泳初等指導法。北師體育,2,31。
葉憲清(1991)。體育教育目標。學校體育雙月刊,4,6-13。
蔡貞雄(2000)。體育教師的教學效能。國民體育季刊,29(4),42-51。
蔡文智(2010)。基隆市國小學童體育課學習滿意度與學習成效之研究。未出版碩士論文。臺北市立教育大學,臺北市。
蔡啟文(2008)。不同教學法與課程密度對女性成年游泳初學者之影響。未出版碩士論文,國立臺灣體育大學,臺北縣。
傅騰輝(2005)。臺北縣國小學童體育課學習滿意度與學習成效之相關研究。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
劉兆達(2001)。水上活動安全教育。學校體育雙月刊,11(4),31-35。
劉明川(2001)。臺北市國民小學體育課學習滿意度與學習成效之相關研究。未出版碩士論文,臺北市立師範學院,臺北市。
蕭世原(2004)。臺北市國小學童體育態度、身體活動量及體育課學習成效之影響。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
胡文聰(2004)。宜蘭縣國小五年級學童心理健康和健康與體育領域學習滿意度調查。未出版碩士論文,臺北市師範學院,臺北市。
曹雅華(2009)。東部地區(宜花東)國民小學實施游泳教學調查。未出版之碩士論文,國立東華大學,花蓮縣。
葉聰信(2005)。學校辦理校外游泳教學活動現況及風險之研究。未出版碩士論文,國立臺灣體育學院,臺中市。
曾家煜、韓大衛(2006)。國小學童對游泳教學滿意度之研究--以臺北市民權國小為例。臺北市立教育大學學報,37(1),113-132。
曾明淵(2008)。臺北市國小學生課後運動社團學習滿意度與學習成效之研究。未出版碩士論文,臺北市立體育學院,臺北市。
許淑莉(2009)。高中生體育課學習滿意度與學習成效之研究-以高雄市為例。未出版碩士論文,國立臺灣師範大學,臺北市。
秦孟群(1999)。教育行政-理論部份。臺北市:五南。
趙厚銘(2008)。高雄縣原住民學童對健康與體育學習領域學習滿意度之研究。未出版碩士論文,國立臺東大學,臺東縣。
趙得淵、鍾敏華(2009)。臺北市國小六年級學生游泳課學習滿意度與成效研究。國立臺北教育大學體育學術研討會,263-269。
滕德政(2001)。從游泳池看臺北市的游泳教育。國教新知,48(1),
72-79。
龍昱廷、許淑莉、宋靜宜、張雅君(2009)。高中生體育課學習滿意度與學習成效之研究-以高雄市為例。高應科大體育,8,348-358。
謝美雲(2005)。臺南市國小高年級學生健康與體育學習領域學習滿意度調查研究。未出版碩士論文,國立臺南大學,臺南市。
謝文華、林曉雲(2007)。教育部游泳政策被批輕忽安全教育,2007年8月1日,取自http://www.libertytimes.com.tw/2007/new/jun/23/today-fo5.html
賴錦堂(2004)。臺北縣國小學生體育課學習滿意度調查研究。未出版碩士論文,國立體育學院,桃園縣。
劉再清(2004)。澎湖縣國小學生對九年一貫課程「健康與體育學習領域」學習滿意度調查研究。未出版碩士論文,國立臺北師範學院,臺北市。

英文部分
Knowles, M. S. (1970). The modern practice of adult education. New
York: Association.
Airasian, P. W. (1996). Assessment in the classroom. New York: McGraw-Hall.
Engel, J. F., Blackwell, R. D., &; Miniard, P. W. (1995). Consumer behavior. Fourth Worth: Dryden Press.
Rokeach &; Milton(1979). Understanding Human Values. New-York:
Free-Press.
Schiffman, L. G. &; Kanuk, L. L. (1978). Consumer Behavior. New York:
Prentice-Hall.
Silverman, S. &; Subramaniam, P. R. (1999). Student attitude toward physical education physical activity: A review of measurement issues and outcomes. Journal of Teaching in Physical Education, 19, 97-125.
Taylor, S. E, Peplau, L. A., &; Sears, D. O. (1994). Social psychology. Englewood Cliffs, NJ: Prentice Hall.
Whipp, P. (2002). Teaching swimming. Issues beyond drowning, 1-5.

連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 洪蘭(2007)。運動的孩子大腦整合更好。學前教育雜誌一月號。臺北市:信誼基金會。
2. 呂寶澎、張育瑋、翁叔淼(2009)。苗栗縣高中職學生體育課學習滿意度之研究。島嶼觀光研究,2(1),29-43。
3. 李昱叡、林哲宏(2005)。臺灣海洋運動之推廣與展望。國民體育季刊,36(2),92-100。
4. 葉公鼎(2002)。論運動產業之範疇與分類。運動管理季刊,1,8-21
5. 黃蕙娟 (2003)。健康俱樂部相關法規之初探。中華體育,17,153-162。
6. 陳聰富(2002)。契約自由與定型化契約的管制。月旦法學雜誌,(91),
7. 林貞岑(2001)。你也上健身房嗎?。康健雜誌,25,36-41。
8. 王丁林(2006)。台灣運動健身俱樂部發展探討,亞東學報,26(5),
9. 陳春安、連振杰、李政達、郭明湖(2007)。南臺科技大學體育課學習滿意度之調查研究。南臺科技大學學報,32,277-285。
10. 陳鴻仁(2009)。臺中市公私立高中職學生體育課學習成效之探討。嘉大體育健康休閒期刊,8(3),84-92。
11. 黃月嬋(2005)。學校體育教學的發展趨勢。學校體育,15(87),39-42。
12. 蔡貞雄(2000)。體育教師的教學效能。國民體育季刊,29(4),42-51。
13. 劉兆達(2001)。水上活動安全教育。學校體育雙月刊,11(4),31-35。
14. 龍昱廷、許淑莉、宋靜宜、張雅君(2009)。高中生體育課學習滿意度與學習成效之研究-以高雄市為例。高應科大體育,8,348-358。
 
系統版面圖檔 系統版面圖檔