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研究生:李建成
研究生(外文):Jian-Cheng Li
論文名稱:國小運動代表隊學童的內外控信念、運動團隊規範對其運動員精神行為的影響
論文名稱(外文):The Effects of Elementary School Athletes'' Locus of Control, and Team Norm on Sportspersonship Behaviors
指導教授:陳其昌陳其昌引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立雲林科技大學
系所名稱:休閒運動研究所碩士班
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2013
畢業學年度:101
語文別:中文
論文頁數:135
中文關鍵詞:運動團隊規範內外控信念運動員精神行為
外文關鍵詞:team normssportspersonship behaviorsLocus of control
相關次數:
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本研究目的有三:(1)探討國小運動代表隊學童的內外控信念對運動員精神行為的影響;(2)分析國小運動代表隊學童的運動團隊規範對運動員精神行為的影響;(3)分析國小運動代表隊學童的內外控信念與運動團隊規範對運動員精神行為的交互作用影響。本研究以雲林縣國小團隊運動項目代表隊高年級學童為研究參與對象,正式問卷發出400份,回收392份,有效問卷為390份,並以「國小學童控制信念量表」、「運動團隊規範量表」、「中文版多向度運動員精神行為量表」為研究工具,透過多元階層迴歸方法分析進行各項統計考驗。研究結果顯示:內外控信念與運動團隊規範分別均可以顯著預測運動員精神行為(對比賽參與的充分承諾、尊敬與關心社會禮節、尊敬與關心規則及裁判、尊敬與關心對手、運動參與的負面手段);內外控信念與運動團隊規範對運動員精神行為之運動參與的負面手段有交互作用。本研究除了對所得結果提出解釋外,並對研究結果的應用加以分析討論。同時,也對未來的研究提出一些建議。
The main purposes of this study were as follows: 1. to investigate the effects of locus of control on sportspersonship behaviors of elementary school athletes participated in team sports. 2.to analyze the effects of team norms on sportspersonship behaviors of elementary school athletes participated in team sports. 3. to analyze the interaction effects of locus of control and team norms on sportspersonship behaviors of elementary school athletes participated in team sports. 390 Fifth grade and sixth grade elementary school athletes (boy 213 and girl 177) in Yun-Lin County were used as the participants in this study. Elementary School Students'' Locus of Control Inventory, Team Norm Inventory, and Multidimensional Sportspersonship Orientation Inventory of Chineses version were administered on the participants. The collected data were analyzed by hierarchical regression within SPSS for Windows 18.0 version. The findings of the study were: 1. Locus of control and team norms could separately predict the sportspersonship behaviors apparently. 2. Here exists an interactive effect on the negative approaches of sportspersonship behaviors with locus of control and team norms. In this study, not only the findings were interpreted, but suggestions for the applications of the research and for further studies were provided.
中文摘要 --------------------------------------------------- i
英文摘要 --------------------------------------------------- ii
誌謝 --------------------------------------------------- iv
目錄 --------------------------------------------------- v
表目錄 --------------------------------------------------- vii
圖目錄 --------------------------------------------------- ix
第一章 緒論---------------------------------------- 1
第一節 問題背景與研究動機--------------------------- 1
第二節 研究目的---------------------------------------- 7
第三節 研究問題---------------------------------------- 8
第四節 名詞解釋---------------------------------------- 8
第二章 文獻探討----------------------------------- 11
第一節 內外控信念之相關理論及研究文獻----------- 11
第二節 運動團隊規範之相關理論及研究文獻-------- 33
第三節 運動員精神行為之相關理論及研究文獻----- 45
第四節 研究假設---------------------------------------- 57
第三章 研究方法----------------------------------- 60
第一節 研究架構---------------------------------------- 60
第二節 研究對象---------------------------------------- 61
第三節 研究工具---------------------------------------- 61
第四節 實施程序---------------------------------------- 75
第五節 資料處理---------------------------------------- 76
第四章 結果與討論-------------------------------- 77
第一節 參與者基本資料之描述性統計分析----------- 77
第二節 參與者在各量表上之描述性統計分析-------- 81
第三節 國小運動代表隊學童之內外控信念與運動團隊規範對比賽參與的充分承諾的影響-------- 82
第四節 國小運動代表隊學童之內外控信念與運動團隊規範對尊敬與關心社會禮節的影響-------- 86
第五節 國小運動代表隊學童之內外控信念與運動團隊規範對尊敬與關心規則及裁判的影響------- 89
第六節 國小運動代表隊學童之內外控信念與運動團隊規範對尊敬與關心對手的影響------------- 92
第七節 國小運動代表隊學童之內外控信念與運動團隊規範對運動參與的負面手段的影響-------- 95
第八節 國小運動代表隊學童之內外控信念與運動團隊規範對運動員精神行為影響的綜合分析討論------------------------------------------------ 99
第五章 結論與建議-------------------------------- 105
第一節 結論---------------------------------------------- 105
第二節 建議---------------------------------------------- 107
參考文獻 -------------------------------------- 110
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