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研究生:羅裕雯
研究生(外文):Yu- wen Lo
論文名稱:偏遠國中圖書館(室)空間使用情況之研究-以鹿鳴國中為例
論文名稱(外文):Rural junior high school library space usage :A Case Study of Luming Junior High School
指導教授:許晏堃
指導教授(外文):Yen-kun Hsu
口試委員:邱建維林葳許晏堃
口試委員(外文):Chien-wei ChiouWei LinYen-kun Hsu
口試日期:2014-05-20
學位類別:碩士
校院名稱:建國科技大學
系所名稱:設計學院暨創意生活應用設計研究所
學門:設計學門
學類:綜合設計學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:130
中文關鍵詞:國中圖書館空間使用使用者調查
外文關鍵詞:ibrary in junior high schoolreading spacespace usage
相關次數:
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本研究在探討偏遠地區國中圖書館(室)空間使用情況。青少年在學習發展過程中,可以藉由閱讀來獲取知識,學校圖書館便是提供閱讀資源的重要場域。為了解目前偏鄉國中圖書館的空間使用情形,本研究以偏遠地區鹿鳴國中圖書室為主體,鹿鳴國中圖書室使用者為對象,透過文獻分析法及問卷調查法進行實地研究調查。透過使用者使用學校圖書館空間之實際情形,進而發掘使用者使用學校圖書館空間之真實經驗、感受與需求,最後從使用者的角度出發,提出圖書館空間規劃設計之具體建議。
研究的結果發現鹿鳴國中師生使用學校圖書室情形,有超過七成的使用者沒有使用圖書室的習慣,有超過六成的使用者使用時段為下課時間,有超過九成的使用者使用資料為傳統書籍。在空間使用情況上,使用者對於圖書室外部環境的感受,認為圖書室的位置遠離教學區且圖書室入口處不醒目。其次,在內部環境方面,使用者認為應擴大圖書室整體面積,並可彈性使用不同的空間。另外,需加強服務空間及視聽教學區及推廣服務的功能、提供多樣化的圖書典藏空間、增加閱讀場所的舒適性及休閒性。

This study investigated the Rural junior high school library space usage.During the process of learning, teenagers can meet the demand or acquire knowledge through reading. The school library is an important place that provides reading resources. To understand the the Rural junior high school library space usage. The main subject of the study is the library of Luming Junior High School and the participants are the users of it. First, the study points out the users’ real experience, feelings and demand for using school library space. Also, the author provides some suggestions on how to arrange library space from users’ points of view.The research methods used in the study are document analysis and questionnaires. The study finds out over 70% of users don’t have the habit of using libraries; over 60% go to the library during the break time; over 90% use traditional documents as resources. In terms of the exterior environment of the library, users think the library is too far away from the main teaching area and the entrance is not eye-catching enough. Next, as for the interior environment, the users think the area should be extended and the interior space should be used flexibly. Besides, in order to build up a warm, lovely, and friendly space, audio-visual teaching aids, the comfortability of reading place, and the leisure zone should be concerned.

中文摘要 Ⅰ
英文摘要 Ⅱ
誌  謝 Ⅲ
目  錄 Ⅳ 表 目 錄 Ⅵ
圖 目 錄 VII
第一章 緒論
第一節 研究背景與動機 1
第二節 研究目的與課題 3
第三節 重要名詞釋義 5
第四節 研究範圍與限制 7
第二章 文獻探討
第一節 學校圖書館的意義與發展沿革 9
第二節 學校圖書館的功能 15
第三節 學校圖書館經營管理困境與空間規劃之關聯 18
第四節 學校圖書館空間規劃探討 25
第三章 研究設計與實施
第一節 研究方法 53
第二節 研究場域與對象 54
第三節 研究工具之編製 66
第四節 正式問卷施作 70
第五節 資料處理與統計分析 71
第四章 研究結果與討論
第一節 研究對象基本資料分析 75
第二節 鹿鳴國中師生使用學校圖書室情形分析 76
第三節 鹿鳴國中圖書室空間使用概況 86
第四節 使用者對圖書室空間規劃的意見與建議之分析 100
第五章 結論與建議
第一節 結論 103
第二節 後續研究建議 105
參考文獻 107
附  錄
附錄一 彰化縣鹿鳴國中圖書室空間使用調查問卷 附錄 1
附錄二 問卷內容分析表Cronbach’s α coefficient檢定 附錄 7
附錄三 圖書室外部環境平均數及次數分配表 附錄 11
附錄四 圖書室服務空間平均數及次數分配表 附錄 13
附錄五 圖書室視聽教學區平均數及次數分配表 附錄 15
附錄六 圖書室書庫區平均數及次數分配表 附錄 17
附錄七 圖書室閱覽區平均數及次數分配表 附錄 19
附錄八 圖書室其他空間平均數及次數分配表 附錄 21
附錄九 國民中學圖書館設立及營運基準 附錄 25
附錄十 問卷內使用者對鹿鳴國中圖書室的建議 附錄 29


參考文獻
中文文獻(依中文姓氏筆畫排列)
一、期刊
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二、論文
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四、法令文件
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2.國民教育法(2006)。
3,國民中學圖書資料設備標準(1987)。
4.國民中小學設備基準(2002)。
5.國民中學圖書館設立及營運標準(2002)。
6.高級中學法(2009)。
7.高級中學圖書館設立及營運基準(2003)。
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外文文獻
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8. 10.曾雪娥(1997年6月)。臺灣圖書館事業之現況與遭遇的困難-學校圖書館。中國圖書館學會會報,58期,63-72。
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