(3.210.184.142) 您好!臺灣時間:2021/05/16 01:40
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

: 
twitterline
研究生:鄒柏偉
研究生(外文):TSOU,PO-WEI
論文名稱:工作特性對工作滿意度影響之研究-以南部某軍事工廠為例
論文名稱(外文):Research on the Influence of Job Characteristics on Job Satisfaction - Taking a Military Weapons Factory as an Example.
指導教授:王安平王安平引用關係王言王言引用關係
指導教授(外文):An-Ping WangYale Wang
口試委員:許可達
口試委員(外文):Ker-Tah Hsu
口試日期:2020-11-03
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:保險金融管理系
學門:商業及管理學門
學類:風險管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2020
畢業學年度:109
語文別:中文
論文頁數:83
中文關鍵詞:強制汽車責任保險全民健康保險學生團體平安保險公共意外責任保險半結構教學
外文關鍵詞:compulsory automobile liability insurancehealth insurancestudent groups ping an insurancepublic liability insurancesemi-structured teaching
相關次數:
  • 被引用被引用:2
  • 點閱點閱:407
  • 評分評分:
  • 下載下載:40
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
近十餘年來,由於國民教育及經濟生活水準提高,再加上政府密切的監督與管理,保險已是人們做為家庭或企業員工理財規劃的必要工具之一,保險亦漸漸為國人所接受。有鑑於此,教育政策主管機關與財政部保險司協商推動保險教育融入未來十二年國民基本教育之中,並委託財團法人保險事業中心(2002)研擬保險教育之教材,其內容包括『強制汽車責任險』、『火災、地震保險』、『傷害保險』、『人壽保險』、『健康保險』、『學生團體保險』、『全民健康保險』及『公共意外責任險』為推廣重點,冀望藉由教育力量達到全民保險觀念的落實工作及推動的可行性。
研究者以臺中巿四育國中學生為本研究的施測對象,針對二年級學生進行研究工作,並依「試教前檢測」、「試教過程」、「試教後檢測」等三個時期來實施操作,以瞭解保險教育的實施是否能有效提升學生的保險知識與建立正確保險觀念。
本次的研究結果顯示保險教育的實施對國中階段學生的保險觀念與知識、保險教育課程的學習意願及保險教育納入課程的看法皆保持正向支持的態度。此結果可提供未來教育政策機關規劃保險教育時的參考方向,使保險教育能由下紮根,向上發展,奠定全民保險觀念的基礎。
關鍵詞:強制汽車責任保險、全民健康保險、學生團體平安保險、公共意外責任保險、半結構教學。
Over the past decade, due to the national education and economic living standards, coupled with close government supervision and management, insurance is one of the people as a home or business employees the tools necessary financial planning, insurance has gradually accepted by people. In view of this, education policy authorities in consultation with the Department of Insurance Insurance education into the next two years to promote basic education among citizens and entrusted Insurance Institute Center (2002) develop educational materials of the insurance, which include "mandatory automobile liability insurance "," fire, earthquake insurance "," insurance "," life insurance "," health insurance "," student group insurance "," national health insurance "and" public liability insurance "to promote focus, hoping implementation of the concept and feasibility of universal coverage driven by the power of education reached.
Surveying object fertility researcher Taichung City junior high school students of the four studies, research work for the sophomore, and according to the "Pre-trial teaching detection", "try to teach the course," three times "after the tryout detection", etc. to implement the operation to implement the insurance education to understand whether it can effectively improve students' knowledge of insurance and insurers to establish the correct concept.
The results of this study shows that the implementation of insurance education for junior high students' ideas and knowledge of insurance, insurance education courses willingness to learn and insurance education into the curriculum to support the views are to maintain a positive attitude. This result may provide future direction of education policy authority reference when planning insurance education, so that education can take root by the insurer, the development of up to lay the foundation of the concept of universal coverage.

Keywords: compulsory automobile liability insurance, health insurance, student groups Ping An Insurance, public liability insurance, semi-structured teaching
中文摘要 I
Abstract II
誌 謝 III
目 錄 IV
表目錄 V
圖目錄 VI
第壹章 緒論 1
第一節 前言 1
第二節 研究動機與目的 2
第三節 研究範圍與限制 3
第貳章 文獻回顧 4
第一節 保險教育發展 4
第二節 保險教育之國民中學課程 8
第三節 保險教育課程內容設計(附錄) 15
第参章 研究方法與實證結果 16
第一節 研究方法 16
第二節 研究過程 19
第三節 研究結果 25
第四節 研究圖表 50
第肆章 結論與建議 59
第一節 結論 59
第二節 建議 59
參考文獻 63
附錄 72
附錄一:強制汽車責任保險教案 72
附錄二:全民健康保險教案 73
附錄三:學生團體保險教案 74
附錄四:公共意外責任保險教案 75
附錄五:半結構式訪談與教學 76

表目錄
表2-1 教學教法之建議.....................................................................................10
表2-2 專家學者建議之領域.............................................................................12
表3-1 研究樣本數.............................................................................................25
表3-2 試教前問卷訪談一:保險基礎觀念....................................................25
表3-3 試教前問卷訪談二:強制汽車責任保險基礎觀念............................26
表3-4 試教前問卷訪談三:全民健康保險基礎觀念....................................27
表3-5 試教前問卷訪談四:學生團體平安保險基礎觀念............................28
表3-6 試教前問卷訪談五:公共意外責任保險基礎觀念............................29
表3-7 試教後問卷訪談一:保險基礎觀念....................................................30
表3-8 試教後問卷訪談二:強制汽車責任保險基礎觀念............................31
表3-9 試教後問卷訪談三:全民健康保險基礎觀念....................................32
表3-10 試教後問卷訪談四:學生團體平安保險基礎觀念..........................33
表3-11 試教後問卷訪談五:公共意外責任保險基礎觀念..........................34
表3-12 試教前與試教後差異分析一:保險基礎觀念..................................35
表3-13 試教前與試教後差異分析二:強制汽車責任保險基礎觀念..........38
表3-14 試教前與試教後差異分析三:全民健康保險基礎觀念..................40
表3-15 試教前與試教後差異分析四:學生團體平安保險基礎觀念..........43
表3-16 試教前與試教後差異分析五:公共意外責任保險基礎觀念..........46

圖目錄
圖3-1 研究流程架構.........................................17
圖3-2 觀念性架構...........................................18
圖4-1 受訪學生人數.........................................50
圖4-2 試教前問卷訪談一:保險基礎觀念........................51
圖4-3 試教前問卷訪談二:強制汽車責任保險基礎觀念............51
圖4-4 試教前問卷訪談三:全民健康保險基礎觀念................52
圖4-5 試教前問卷訪談四:學生團體平安保險基礎觀念............52
圖4-6 試教前問卷訪談五:公共意外責任保險基礎觀念............53
圖4-7 試教後問卷訪談一:保險基礎觀念........................53
圖4-8 試教後問卷訪談二:強制汽車責任保險基礎觀念............54
圖4-9 試教教問卷訪談三:全民健康保險基礎觀念................54
圖4-10 試教後問卷訪談四:學生團體平安保險基礎觀念...........55
圖4-11 試教後問卷訪談五:公共意外責任保險基礎觀念...........55
圖4-12 試教前與試教後差異分析一:保險基礎觀念...............56
圖4-13 試教前與試教後差異分析二:強制汽車責任保險基礎觀念...56
圖4-14 試教前與試教後差異分析三:全民健康保險基礎觀念.......57
圖4-15 試教前與試教後差異分析四:學生團體平安保險基礎觀念...57
圖4-16 試教前與試教後差異分析五:公共意外責任保險基礎觀念...58
中文部分
1.十二年國民基本教育 http://140.111.34.179/newsll resource.php
2.財團法人-保險事業發展中心 http://www.tii.org.tw/index.asp
3.全國法規資料庫 http://law.moj.gov.tw/
4.衛生福利部中央健康保險署 http://www.nhi.gov.tw/
5.金融監督管理委員會 http://www.fsc.gov.tw/ch/
6.黃松元 (1993)。健康促進與健康教育─健康促進的概念及其在健康教學上的應用。台北巿:師大書苑。
7.黃光雄 (1996)。教育導論。台北巿:師大書苑。
8.林文展 (2000)。課程統整。中華民國課程與教學學會(編),課程統整與教學(231-252)。台北巿:揚智文化。
9.鄭燦堂 (2013)。風險管理:理論與實務(第五版)。台北巿:五南圖書出版股份有限公司。
10.徐如英 (2004)。保險教育對學生保險觀念影響與教學滿意度之探討─以某技職校院為例。未出版碩士論文,淡江大學保險經營研究所,台北縣。
11.中國社會學社 (1990)。全民健康保險的社會效果,行政院經濟建設委員會委託。
12.方雅芳 (1992)。我國中小學教科用書審查制度之研究。台北:國立編譯館。
13.許碩芳 (2003)。國中小學保險教育課程設計之研究。未出版碩士論文,樹德科技大學金融保險研究所,高雄巿。
14.甄曉蘭 (2002)。中小學課程改革與教學革新。台北巿:高等教育。
15.江朝峰 (2001)。財產保險實務。台北巿:平安出版社。
16.江朝國 (1999)。強制汽車責任保險法。台北巿:智勝文化。
17.教育部 (2003)。國民中小學九年一貫課程網要。台北巿:教育部。
18.黃美筠 (2009)。理財教育融入中小學課程的教學策略。台灣教育。659,14-23。
19.郭莉芳 (2014,2月)。在營業場所受傷如何求償。smart智富文化,(186),頁58-60。
20.吳芝儀、李奉倫譯 (1999)。質的評鑑與研究。台北:桂冠圖書股份有限公司。
21.吳凱動 (1992)。一般民眾對全民健康保險教育的認識,財團法人資訊工業策進會,中華民國八十一年國家建設研究會衛生醫療分組「全民健康保險資訊系統規劃第一階段計畫報告摘要」。
22.林倫豪 (2002)。保險教育建教合作策略規劃之研究。德明學報,頁123-142。
23.林清江 (1999)。國民教育階段九年一貫課程規劃專案報告。
24.段開齡 (1998)。現代保險教育之發展─從北美洲傳至歐洲以至亞洲。壽險季刊,第11卷,頁2-4。
25.張鴻仁 (1990)。全民健康保險醫療費用支付制度之研究。行政院經濟建設委員會委託。
26.教育部 (2003)。國民中小學九年一貫課程網要。台北巿:教育部。
27.教育部 (2000)。國民小學課程標準。台北巿:教育部。
28.黃松元等 (1993)。國小、國中健康保險教育課程架構設計研究。衛生教育論文集(頁43-63)。
29.黃政傑 (1987)。課程評鑑。台北巿:師大書苑。
30.黃茂松 (2013)。十二年國民一貫教育實施探討完全中學保險教育課程設計之研究─以臺中巿立長億高中為例。未出版碩士論文。朝陽科技大學保險金融管理學系,台中巿。
31.鄧亦敦 (2013)。因應12年國教實施探討國民中學保險教育課程設計之研究─以五權國中為例。未出版碩士論文。朝陽科技大學保險金融管理學系,台中巿。
32.明台產物保險股份有限公司 (2011)。明台貼心守護校園安全讓孩子們學習快樂成長─100年度校園公共意外責任險說明,頁1-55。
33.財團法人保險事業發展中心 (2005)。台灣民眾保險觀念與行為調查。台北:世新大學財務金融系。
34.洪惠汶 (2011)。我國保險教育納入國小高年級課程之可行性分析。未出版碩士論文。朝陽科技大學保險金融管理學系,台中巿。
35.李叔佩、黃松元、李景美、呂燊、陳肇男、江永盛、鄭惠美、蔡季蓉、巫偉鈴 (1989)。學校健康保險教育實驗研究計實報告,行政院經濟建設委員會委託,中華民國衛生教育學會執行。
36.李坤崇 (2000)。主題統整課程之理念與設計。載於中華民國課程與教學學會(編)。課程統整與教學(頁257-286)。台北:揚智文化。
37.黃政傑 (1991)。課程設計。台北:東華書局。
38.陳繼堯 (1999)。汽車保險理論與實務。台北巿:智勝文化。
39.殷允芃 (1998)。有海闊天空的老師才有海闊天空的未來。天下雜誌。教育特刊,23,頁10-110。
40.陳俊華 (2010)。因應十二年國民教育實施探討高中(職)保險教育課程設計之研究─以臺中家商為例。未出版碩士論文。朝陽科技大學保險金融管理學系,台中巿。
英文部分
1.Anderson,J.G.(1975),Strategies of control and their effects on instruction. Journal of Research and Development in Education,5(1),115-122.
2.Barrette S., & Fudge,C(Ed) (1981) . Policy and action:Essays on the implementation of public policy . London:Methuen and Co Ltd.
3.Crocker,P .S.,&Marsh,D.D.(1991).School restructuring:implementing middle school reform,in Allan R. Sodden (Ed.)Education Policy Implementation,259-278,New York:Albany Published.
4.Dieter., &Ziegler.(1993) . The irony,of democracy (9th Ed) . Monterey,CA:Wadsworth.
5.Dubin,F.&Olshtain,E.(1986).Course Design:Developing programs and materials for language learning.New York:Cambridge Univerity Press.
6.Dye,T .R.(1995).Understanding public policy (8th Ed). Englewood Cliffs ,NJ:Prentice-Hall.
7.Edward Ⅲ, G. C.(1980). Implementing public policy. Washington,DC:Congressional Quarterly Press.
8.Elmore,R.,& McLaughlin‘s. (1981). The Federal role in education:Learn in form experience. Education and Urban Society,15(3),309-330.
9.Elmore,RF.(1978).Organization models of social program implementation.Public Policy,26(2),185-228.
10.Forsyth,I.& Jolliffe,A.&Stevens,D.(1999).Evaluating a course. London:Kogan Page.
11.Fuhrman,S. Clone,W.,& Elmore,R.(1991).Research on education reform:Lessons on implementation of policy. In A.R.Sodden (Ed),Education policy implementation,197-218,New York:Albany Pulished.
12.Goetz,J.P., & Lecompte,M.D.(1984) Ethnogrophy and Qualitative design ineducational research. Orlando,FL:D. C. Heath & Co. Cuba,E.G., & Lincoln,Y.S. (1982). Effective evaluation.
13.Goggin,M.L.(1987) . Policy design and the politics of implementantion:The case of child health policy in the Americn States. Knoxville,TN:University of Tennessee Press.
14.Goggin,M.T., Bowman, A.O., M. et al.(1990).Implementation theory and practice-toward a third generation. Scott: Foreman & Company.
15.Gonzalea, D.D. 1987)(.The Venezuelan national scholarship foundation: Examine the implementation of a social education policy. The Pennsylvania State University.
16.Hayes, D. (1997). Helping teachers to cope with large classes. ELT Journal Volume, 51(2),106-116.
17.Jones,C.O. (1984) introduction to the study of public policy (3rd Ed).An.CA: Broods and Cole Publishing Company.
18.Kirst,M., & Jung, R.(1980).The utility of a longitudinal approach in assessing implementation: A thirteen-year view of Title I, ESEA. In Odden, A.R.(Ed),Education Policy Implementation, 39-64, New York: Albany Published.
19.Knapp M. S., Stearns, M.S., Turnbull, B.J., David, J.L., & Peterson, S.M.
(1983).Cumulative effects of federal education policies at the local level. In Odden, A.R. ( Ed ) ,Education Policy Implementation,PP.105-124. New York: Albany Published.
20.Lusch, L.J. (1986).Implementation of a state mandated teacher evaluation policy and the administrative behavior of principals. Dissertation Abstracts International,47 (10),1987,3626-A.
21.Marsh, D.D.,& Crocker, P.S.(1991). School restructuring: Implementing middle (Ed) Education Policy Implementation,259-278. Newschool reform. In Odden, A. R., York: Albany Published.
22.Marsh,D.D.&Odden, A. R. 1991) Implementation of the California mathematics and science curriculum frameworks. In Odden, A.R. ( Ed ) , Education Policy Implementation,219-240.New York: Albany Published.
23.McLaughlin, M.W.(1987).Leering from experience: Lessons from policy
implementation. In Odden, A.R. Ed)(,Education policy implementation. In Odden, A.R.(Ed),education policy implementation,185-196. New York: Albany Published.
24.Moore,M.T., Goetz, M.E., &Hurtle, T. W.(1990).Interactions of state and
federal programs. In A.R. Odden(Ed.),Education policy
implementation,81-104. New York: Albany Published.
25.Nakamura, R.A.,& Smallwood, Frank(1980). The politics of policy
Implementation. New York: St. Martin’s Press.
26.Pressman,J.L.,&Wildavsky, A.B.(1973). Implementation: How great
expectation in Washington are dashed in Oakland. Berkeley, CA: University of California Press.
27.Saba tier, P.A., & Mammalian, D.A.(1980).The implementation of public
policy: A framework of analysis. Policy Studies Journal,2(1),538-559.
28.Saba tier, P.A., & Mammalian, D.A.(1983).Implementation and public
policy, Glenview, III: Scoot, Foreman and Company.
29.Saba tier, P.A.,(1986).Top-down and but ton-up approaches to implementation research: A critical analysis and suggested synthesis. Journal of Public Policy,6 (1),21-48.
30.Sabatier, P.A., & Mammalian, D.A.(1979). The conditions of effective
implementation: A guide to accomplishing policy objectives. Policy Analysis, 5,481-504.
31.Sidoti, L.A.(1998).Factors affecting educational policy implementation: The second language requirement of the regents action plan to improve elementary and secondary education.
32.Smith T.B.,(1973) The policy implementation process, Policy Sciences,4(2)
33.Van Horn,C.E.,& Van Meter, D.S.(1976).The implementation of intergovernmental policy. In Jones, C. O., and Thomas, R.D. (Eds.), public Policy Making in a Federal System,39-62,Beverly Hills: Sage Publications.
34.Van Meter, D.S.,& Van Horn, Carl E.(1975).The policy implementation process: A concept ional framework. Administration and Society,6(4), 445-488.
35.Voorhees, S.C.(1994).A study of teachers’ initial responses to portfolio-based assessment. Williams.(1982).Studying Implementation: Methodological and administrative issue. New York: Chatham House.

QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top