參考文獻
[1] 黃美惠，「行動化語音導覽系統建置與應用-以屏東縣牡丹鄉旭海溫泉為例」，嘉南學報，第38期，2012年，第223頁。
[2] Doyle, W. “Classroom organization and management. ” In M. C. Wittrock(Ed.). Handbook of research on teaching New York :Macmillan,1986,pp.392-431.
[3] 單文經，「班級經營的另類派點」，中國教育學會主編，關鍵年代的教育，揚智文化，台北市，1999，第159-188頁 。
[4] 程建教，「從學科觀點談有效的班級經營」，國教輔導，第5卷，第34期，1995，第43-48頁，。
[5] 吳耀明，「國小班級經營問題及其解決策略之研究」，台東大學教育學報，第1卷，第16期，2005，第113-150頁。
[6] Veenman, S. . “ Perceived problems of beginning teacher. ” Review of Education Research, 54, 1987，pp.143-178.。
[7] Yinger, R. J. “A study of teacher planning. ” Elementary School Journal, 80，1980, pp.107-127。
[8] Woods, P.. “ Sociology and the school. ” London: Routledge and Kegan Paul，1983。
[9] 林進材，「班級經營—理論與策略」，高雄：復文，1998。
[10] 朱文雄，「班級經營」，高雄：復文，1997。
[11] 劉緬懷、林月琴、張鐸嚴，「班級經營」，國立空中大學，臺北縣，2002。
[12] 吳清山，「初等教育」，台北：五南，1997。
[13] 張秀敏，「班級經營」，台北：心理，1998。
[14] 蘇明進，老ㄙㄨ的窩，2009.07.20取自
http://www.dyps.tcc.edu.tw/oldsu/oldsu/index2.htm，2009。
[15] 陳木金，「從班級經營策略對教學效能影響看師資培育的實務取向」，教育研究與發展期刊，第二卷第一期，2006 第33-56頁。[16] 張民杰，「班級經營：學說與案例應用」，臺北：高等教育，2005。。
[17] Good , J. R. & Brophy, j. E. “ Look in classroom ”(4th ed.) New York: Harper & Row. 1987。。
[18] Jones, V. F. & L. S. Jones. “ Comprehensive classroom management ： Motivating and management and managing student. “, Boston: Allyn and Bacon . 1990。
[19] Taniuchi, L.. “ Classroom discipline and management in Japanese elementary school classroom.“,ERIC ED, 1985,pp.271 -392。
[20] Rounds, T. S., Swarthout,D. W., Mergendoller, J. R.,Ward, B. A. & Tikunoff, W. J.. “An analysis of teachers , rule systems at a successful school“, ERIC ED,1981, pp. 230 -498。
[21] 江文雄，「實習教師的權利義務與責任」，教育實習輔導季刊，1995，第26-34頁。.[22] 張秀敏，「國小一、三、五年級優良教師班級常規之建立與維持之比較研究」，國立屏東師範學院屏東師院學報，第8期 1995，第1-42頁[23] 謝旻晏，國民小學初任教師班級經營現況、困擾與改善成長策略之研究，碩士論文，屏東師範學院國民教育研究所，2003[24] Evertson, C. M., Emmer, E. T., Clements, B. S. & Worsham, M. E. “ Classroom management for elementary teachers“,(3rd ed). Massachusetts: Allyn and Bacon. ,1994。
[25] 李慶泰，「笑臉 VS.哭臉--談教室中的獎勵與懲罰」，教育實習輔導，第2卷，第6期，2000，第12~21頁。.
[26] 賴靜儀，「如何利用增強物達到有效班級經營」，師說，第208期， 2009，第48-51頁。
[27] 吳芝儀，「輔導與管教學生辦法中的輔導議題」，教育研究月刊，164期，2007， 第5~14頁。[28] Bull, S., & Solity, J. “ Classroom management: principles to practice. “ London: Routledge& Kegan Paul ,1987.。
[29] 張春興，「教育心理學：三化取向的理論與實踐」，台北：東華，1996。
[30] 鈕文英，「身心障礙者行為問題處理」，心理出版社， 2001。。
[31] 趙蕙英、戴宏真，「榮譽制度在班級中的運用」，教師行動研究專輯，2，2001，第1-14頁。[32] 林謙宏，榮譽卡制度在班級經營的使用－以國民小學為例，碩士論文，南華大學教育社會學研究所，嘉義，2004。[33] Liang, T. P., & Wei, C. P.. Introduction to the special issue: “ A framework for mobile commerce applications”. International Journal of Electronic Commerce, 8（3）2004, pp7-17。
[34] 陳啟煌，「校務系統的M化與U化」，臺灣大學計算機及資訊網路中心電子報，第0008期 ‧ 2009.3.20發行。
[35] 廖珮君，「從應用規劃安全BYOD 提昇生產力」，資安人 September ，2012，第5-13頁。
[36] Middleton, C. A., and Cukier, W. “Is mobile email functional or dysfunctional Two perspectives on mobile email usage” ，European Journal of Information Systems(15:3) 2006, pp:252-260.。
[37] 陳其生，智慧型手機之消費者行為研究－以商務人士為例，碩士論文，銘傳大學管理學院高階經理碩士學程在職專班，2007。[38] 張弘諺、許荔淇，「台灣智慧型手機作業系統市場之探討」，一○一級運籌專題，國立高雄海洋科技大學管理學院運籌管理系 ，2012。
[39] 劉家瑜，「商務人士與企業爭相使用─行動化應用百花齊放」，貿易季刊 ，2012 04 第20-25頁。
[40] 陳啟舜，「APP 開發經驗分享─以全民健保行動APP 為例」，政府機關資訊通報第 318 期，2014。
[41] 鍾季娟，學校資訊科技導入關鍵因素之研究-以國小推動班級網頁為例，碩士論文，國立高雄師範大學工業科技教育學系，高雄，2005。[42] 黃志鴻，國小教師運用部落格輔助班級經營之研究，碩士論文…國立臺北教育大學 ，教育傳播與科技研究所 ，2007。4.[43] 林憲宏，網路化班級經營管理系統發展及在國民小學的應用，碩士論文，台北市立教育大學 數學資訊教育學系，2010。[44] 高志偉，RFID在國小校園的應用─一個以遊戲為基礎的獎勵式系統，碩士論文，國立暨南大學資訊管理研究所，2009。。[45] 優學網聯絡簿─班網，取自：http://tw.events.uschoolnet.com/2010_iphone/。
[46] ClassDojo APP應用軟體，取自Chrome store。