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研究生:陳文靜
研究生(外文):Chen, Wen-Jing
論文名稱:組織氣氛對射箭教練訓練成效─以團隊凝聚力之中介因素之研究
論文名稱(外文):Team Cohesion as Mediator between Organizational Climate and the Training Effectiveness of an Archery Coach
指導教授:柳立偉柳立偉引用關係
指導教授(外文):Liu, Li-Wei
口試委員:張碧峰楊欽城
口試委員(外文):Chang, Bi-FonYang, Chin-Cheng
口試日期:2014-07-01
學位類別:碩士
校院名稱:朝陽科技大學
系所名稱:休閒事業管理系
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:130
中文關鍵詞:射箭組織氣氛團隊凝聚力訓練成效
外文關鍵詞:ArcheryOganizational climateTeam cohesionTaining effectiveness
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本研究旨在探討射箭團隊中的組織氣氛、團隊凝聚力與訓練成效之影響。研究範圍為全國射箭學校高中之學生,根據統計全國高中射箭學校共27所,研究母體總數為351人。採用普查方式蒐集資料共計發放351份問卷,扣除填答不完全者等無效問卷共66份後,總共有效問卷為285份,有效問卷率為81%。統計分析方式包含描述性統計分析、項目分析、信度分析、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析及結構方程模式進行統計分析後,獲得結果如下:一、性別對組織氣氛認知部分顯著差異;二、到現在為止最佳運動成績對組織氣氛認知、團隊凝聚力及訓練成效部分達顯著差異;三、組織氣氛會正向且顯著的影響訓練成效;四、組織氣氛會正向且顯著的影響團隊凝聚力;五、團隊凝聚力會正向且顯著的影響訓練成效。
The purpose of this study attempts to explore the relationship of organizational climate, team cohesion and the training effectiveness of an archery team. Subjects were 27 senior high school students of archery team and total 351 subjects in Taiwan. Census method was conducted in the study base upon the 351 subjects that were issued, and 351 were collected, 66 were invalid which resulted in the validity return rate were 81%. The statistical analysis methods in this study consist descriptive statistics, independent samples t-test, one-way analysis of variance and structure equation model. The results were as follows: 1. Gender and organizational climate were shown a part to be significantly different; 2. Participating students have been the best athletic achievement in performance shown significant different was covered between organizational climate, team cohesion and training effectiveness; 3. Organizational climate has positive effect and significantly relationship on training effectiveness; 4. Oganizational climate has positive effect and significantly relationship on team cohesion; 5. Team cohesion has positive effect and significantly relationship on training effectiveness.
目錄
摘 要……………………………………………………..………………….....I
Abstract……………………………………………………………………........II
謝 誌………………………………………………………………………....III
目 錄………………………………………………………………………....IV
表目錄………………………………………………………………………...VII
圖目錄…………………………………………………………….…...…….…X
第壹章 緒論…………………………………………………………………..1
第一節 研究背景…………………………………………………………..1
第二節 研究目的…………………………………………………………..3
第三節 研究問題…………………………………………………………..3
第四節 研究範圍…………………………………………………………..3
第五節 研究限制…………………………………………………………..4
第六節 操作性名詞定義…………………………………………………..4
第貳章 文獻探討..……………………………………………………………6
第一節 組織氣氛理論相關研究…………………………………………..6
第二節 團隊凝聚力理論相關研究………………………………………22
第三節 訓練成效的內涵與相關研究……………………………………35
第四節 組織氣氛、團隊凝聚力、訓練成效之相關研究………………41
第參章 研究方法…………………………………………………………....43
第一節 研究步驟及流程…………………………………………………43
第二節 研究架構…………………………………………………………46
第三節 研究假設…………………………………………………………48
第四節 研究工具與問卷設計……………………………………………49
第五節 研究樣本之選取與施測…………………………………………53
第六節 資料處理與分析方法……………………………………………67
第肆章 結果與討論………………………………………………………....72
第一節 樣本描述性統計分析……………………………………………72
第二節 研究變數之現況分析……………………………………………73
第三節 人口統計變項在研究變項之差異分析…………………………77
第四節 驗證性因素分析…………………………………………………84
第五節 理論模式之整體適配評鑑度…………………………………..101
第六節 研究假設之檢定與綜合討論…………………………………..104
第伍章 結論與建議…………………………………………..…………....109
第一節 結論………………………………………………………..……109
第二節 建議……………………………………………………..………111
參考文獻………………………………………………………………..……114
附錄一……………………………………………………………………..…122
附錄二……………………………………………………………………..…126

表目錄
表2-1-1 國內學者組織氣氛相關定義..………………………….…..…..7
表2-1-2 國內學者組織氣氛相關定義.………………..…...………..…...9
表2-1-3 組織氣氛量表…….……………………...…………………….12
表2-1-4 組織氣氛類型………………………...…………………..……19
表2-2-1 不同運動性質比較表……………………………….…....……29
表2-3-1 訓練成效評估模式…………………………………...………..38
表2-3-2 Kirkpatrick的四層次評估模式特性示意表.….…..…..……….39
表2-3-3 Kirkpatrick 模式中各評估層次與中心議題.……..…..……….39
表3-4-1 組織氣氛構面之題項……………………………..…….……..50
表3-4-2 團隊凝聚力構面之題項……………………….…..…….…….51
表3-4-3 訓練成效構面之題項.………………………………...……….52
表3-5-1 組織氣氛之項目分析摘要表……………...…………………..55
表3-5-2 團隊凝聚力之項目分析摘要表……………...………………..56
表3-5-3 訓練成效之項目分析摘要表…………………...……………..56
表3-5-4 KMO值判別表…………….…………………….…………......57
表3-5-5 親和因素構面分析摘要表……………………………...……..58
表3-5-6 支持因素構面分析摘要表………………………………….....59
表3-5-7 疏離因素構面分析摘要表………………………………….....59
表3-5-8 指示因素構面分析摘要表……………………..……………...60
表3-5-9 反應層次構面分析摘要表…………………..………………...61
表3-5-10 學習層次構面分析摘要表..…………………..………….…..61
表3-5-12 團隊合作構面分析摘要表..………………………..………...63
表3-5-13 人際親和構面分析摘要表..……………………………..…...64
表3-5-14 團隊適應構面分析摘要表..……………………………..…...64
表3-5-15 組織氣氛信度分析表……..…………………………..……...65
表3-5-16 訓練成效信度分析表……..……………………..…………...65
表3-5-17 團隊凝聚力信度分析表…..……………..…………………...66
表4-1-1 基本變項之統計結果………………………..…..…..………...73
表4-2-1 學生組織氣氛統計分析狀況………………...…..…..………..74
表4-2-2 學生團隊凝聚力統計分析狀況.………..………..…..………..75
表4-2-3 學生訓練成效統計分析狀況….……………..…..…..………..76
表4-3-1 不同性別的射箭活動參與學生對於組織氣氛之差異分析.....77
表4-3-2 不同參與訓練時間的射箭活動參與學生對於組織氣氛之差異分析…………………………………………………………………...…..78
表4-3-3 到現在為止最佳運動成績的射箭活動參與學生對於組織氣氛之差異性分析………………………………………………………...…..79
表4-3-4 不同性別的射箭活動參與學生對於團隊凝聚力之差異分析.80
表4-3-5 不同參與訓練時間的射箭活動參與學生對於團隊凝聚力之差異分析………………………………………………………………...….80
表4-3-6 到現在為止最佳運動成績的射箭活動參與學生對於團隊凝聚力之差異性分析………………………………………………………....81
表4-3-7不同性別的射箭活動參與學生對於訓練成效之差異分析….82

表4-3-8 不同參與訓練時間的射箭活動參與學生對於訓練成效之差異分析………………………………………………………………………82
表4-3-9 到現在為止最佳運動成績的射箭活動參與學生對於訓練成效之差異性分析...….………………………………………………………83
表4-4-1 組織氣氛模式參數估計表.……………………………..…….85
表4-4-2 組織氣氛適配評鑑表…….…………………………………...86
表4-4-3 團隊凝聚力模式參數估計表.……………………………..….89
表4-4-4 團隊凝聚力模式適配評鑑表.……………………..………….91
表4-4-5 訓練成效模式參數估計表….………………………………...94
表4-4-6 訓練成效模式適配評鑑表.………………………..………….96
表4-4-7 測量模式信效度評鑑摘要表.…………………………..…...100
表4-4-8 組織氣氛模式區別效度分析表.……………………..……...100
表4-4-9 團隊凝聚力模式區別效度分析表.…………………….……100
表4-4-10 訓練成效模式區別效度分析表.…..……………………….100
表4-5-1 整體模式參數估計表……….……………………………….102
表4-6-1 整體模式結構參數迴歸係數表.……………………..……...106
表4-6-2 直接效果與間接效果值……….……………..…………..….108

圖目錄
圖2-1-1 學校組織氣氛類型…..………………………………..….…...16
圖2-2-1 團隊凝聚力的決定要素和結果..……………………..…..…..25
圖2-2-2 運動團隊凝聚力的概念模式圖..……………………..…....…30
圖2-2-3 團隊凝聚力的概念模式..………………………………..……33
圖3-1-1 研究步驟流程圖.…….……………………..………..…..……45
圖3-2-1 研究架構圖.……………………………………...…..…..……46
圖3-2-2 研究概念圖.………………………………………..…..…...…46
圖4-4-1 組織氣氛原始模式路徑圖..…………………………..……....87
圖4-4-2 組織氣氛修正模式路徑圖..…………………………..……....88
圖4-4-3 團隊凝聚力原始模式路徑圖..………………………..……....92
圖4-4-4 團隊凝聚力修正模式路徑圖..………………………..…..…..93
圖4-4-5 訓練成效原始模式路徑圖..………………………..…..……..97
圖4-4-6 訓練成效修正模式路徑圖..………………………..…..……..98
圖4-5-1 整體修正模式路徑圖……..……………………….....…..….103


參考文獻
一、中文部分
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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