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研究生:柯美杏
研究生(外文):KO, MEI-HSIN
論文名稱:台南市國小高年級學童休閒參與、休閒阻礙之相關研究-以偏鄉地區為例
論文名稱(外文):A Correlation Study on Leisure Participation and Leisure Constraints of the Senior Graders in the Elementary Schools in Tainan City -A Case Study in Rural Areas
指導教授:朱紹祚朱紹祚引用關係
指導教授(外文):CHU,SHAO-TSUO
口試委員:顏瑞美汪芷榆
口試委員(外文):YEN,JUI-MEIWANG,CHIH-YU
口試日期:2014-05-16
學位類別:碩士
校院名稱:康寧大學
系所名稱:休閒管理研究所
學門:民生學門
學類:運動休閒及休閒管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:141
中文關鍵詞:休閒參與、休閒阻礙
外文關鍵詞:Leisure participation and leisure constraint
相關次數:
  • 被引用被引用:34
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台南市國小高年級學童休閒參與、休閒阻礙
之相關研究—以偏鄉地區為例
研究生:柯美杏 指導教授:朱紹祚
摘要
休閒活動的參與對國小學童而言,是在忙碌的課業壓力下,幫助他們釋放壓力的重要途徑。尤其是即將邁入青春期的國小高年級學童,擁有正當的休閒活動,才能有良好的生活品質。本研究旨在探討臺南市國小高年級學童休閒參與現況、休閒阻礙因素,以及學童個人背景與休閒參與、休閒阻礙之間的關係。本研究以102 學年度第一學期就讀於臺南市偏鄉地區公立國民小學高年級學童為研究對象。以問卷調查為研究方式,共計發出 406 份問卷,回收的有效問卷為 400份。並以平均數、標準差、t檢定、單因子變異數分析、Scheffé法事後比較、Pearson積差相關等方法進行統計分析,根據研究結果歸納以下結論:
一、 臺南市偏鄉地區公立國民小學高年級學童在休閒參與方面的表現屬中下程度,參與情形並不熱絡及多元化。
二、 臺南市偏鄉地區公立國民小學高年級學童在休閒阻礙方面的表現屬中上程度,並無明顯之阻礙。
三、 不同年級、性別、家庭社經地位之臺南市偏鄉地區公立國民小學高年級學童在「休閒參與問卷」調查結果無顯著差異。
四、 不同居住地區之臺南市偏鄉地區公立國民小學高年級學童在「休閒參與問卷」調查結果有顯著差異。
五、 不同性別、社經地位之臺南市偏鄉地區公立國民小學高年級學童在「休閒阻礙問卷」調查結果無顯著差異。
六、 不同年級、居住地區之臺南市偏鄉地區公立國民小學高年級學童在「休閒阻礙問卷」調查結果有顯著差異。
七、 臺南市偏鄉地區公立國民小學高年級學童之休閒參與及休閒阻礙兩者之間不具有顯著的相關。

關鍵詞:休閒參與、休閒阻礙


A Correlation Study on Leisure Participation and Leisure Constraints of the Senior Graders in the Elementary Schools in Tainan City
-A Case Study in Rural Areas
Researcher:Ko Mei-Hsin Advising Professor:Chu Shao-Tsuo
Abstract
Leisure activity participation is a great way to relieve stress for elementary school children in their ever-busy school life. Especially for the seniors of the elementary schools, having adequate leisure activities result in better life qualities.
This research investigates the leisure participation, reasons of leisure constraints, relationship between children’s background and leisure participation of Elementary School Senior children in Tainan City. This research targets at Elementary School Seniors in remote areas of Tainan City in the first semester of 2013.
Research is conducted via surveys; a total of 406 surveys were distributed of which 400 of them were returned. Conclusions can be drawn from the surveys using the methods of mean, standard deviation, t-test, one-way ANOVA, Scheffé post hoc comparison, Pearson product moment..etc.

1. Leisure participation is scarce and not diverse amongst the elementary school seniors in the remote areas of Tainan City.
2. No significant leisure constraints were reported amongst the elementary school seniors in the remote areas of Tainan City.
3 No significant differences between grades of students, genders, and family
socioeconomic statuses in the “Leisure Participation Survey” amongst the elementary school seniors in the remote areas of Tainan City.
4.Significances were reported between different residences in the “Leisure
Participation Survey” amongst the elementary school seniors in the remote areas of Tainan City.
5.No significant differences were reported between different genders and socioeconomic statuses in the “Leisure Constraint Survey” amongst the elementary school seniors in the remote areas of Tainan City.
6.Significances were reported between different grades of students and residences in the “Leisure Constraint Survey” amongst the elementary school seniors in the remote areas of Tainan City.
7.No significant correlations observed between the leisure participation and leisure constraints amongst the elementary school seniors in the remote areas of Tainan City.

Keyword: Leisure participation and leisure constraint.


目錄
摘要............ I
Abstract........II
目錄..........IV
表目錄... V
圖目錄... VII
第 壹 章 緒 論......... 1
第一節 研究背景與動機...... 1
第二節 研究目的.......... 5
第三節 研究問題.......... 5
第四節 研究範圍與限制..... 6
第五節 名詞釋義......... 7
第 貳 章 文 獻 探 討..... 9
第一節 休閒之涵意與功能.... 9
第二節 休閒參與之理論與相關研究........18
第三節 休閒阻礙之理論與相關研究........38
第四節 休閒參與和休閒阻礙之相關性研究......... 55
第 叁 章 研 究 方 法..... 59
第一節 研究架構........... 59
第二節 研究假設........... 61
第三節 研究對象........... 62
第四節 研究工具.......... 64
第五節 實施程序........... 83
第 肆 章 結 果 與 討 論.......... 88
第一節 臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童的休閒參與、休閒阻礙之現況分析...... 88
第二節 臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童的「休閒參與」之差異分析.......... 98
第三節 臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童的「休閒阻礙」之差異分析.......... 110
第四節 臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童的「休閒參與」與「休閒阻礙」之相關情形...... 122
第 伍 章 結 論 與 建 議.......... 124
第一節 結論............. 124
第二節 建議............. 125
參考文獻......... 127
附錄一........... 138

表目錄
表2-2- 1 休閒參與定義彙整表....... 19
表2-2- 2 國內學者對休閒參與之內涵層面的觀點.......... 28
表2-2- 3 國外學者對休閒參與之內涵構層的觀點.......... 29
表2-2- 4 年級(年齡)與休閒參與之相關研究............31
表2-2- 5 性別與休閒參與之相關研究...................33
表2-2- 6 居住地區與休閒參與之相關研究....... .........35
表2-2- 7 家庭社經地位與休閒參與之相關研究............37
表2-3- 1 國內學者對於休閒阻礙的定義彙整表............39
表2-3- 2 國外學者對於休閒阻礙的定義彙整表............40
表2-3- 3 國內外學者定義休閒阻礙之內涵表............. 45
表2-3- 4 年級(年齡)與休閒阻礙之相關研究........... 48
表2-3- 5 性別與休閒阻礙之相關研究.................. 50
表2-3- 6 居住地區與休閒阻礙之相關研究............... 53
表2-3- 7 家庭社經地位與休閒阻礙之相關研究........... 54
表2-4- 1 國外研究者認為休閒參與和休閒阻礙之關係呈現負相關...............56
表2-4- 2 國內研究者認為休閒參與和休閒阻礙之關係呈現負相關.............. 57
表2-4- 3 休閒參與和休閒阻礙之關係研究結果呈現沒有相關................. 57
表3-3- 1 正式問卷調查學校與發出問卷數統計表......................... 64
表3-4- 1 預試問卷調查班級數與人數統計表............................ 67
表3-4- 2 父母親的職業類別分級表.................................. 68
表3-4- 3 父母親的教育程度分級表.................................. 68
表3-4- 4 家庭社經地位等級表...................................... 69
表3-4- 5 休閒參與活動量表各面向與題項內容.......................... 70
表3-4- 6 休閒阻礙量表各層面與題項內容............................. 71
表3-4- 7 休閒參與問卷之項目分析(N=115.)........................ 73
表3-4- 8 休閒阻礙問卷之項目分析(N=115)......................... 75
表3-4- 9 休閒參與問卷之信度分析(N=115)......................... 76
表3-4- 10 休閒阻礙問卷之信度分析(N=115)......................... 78
表3-4- 11 休閒參與量表因素分析摘要表(N=115)...................... 80
表3-4- 12 休閒阻礙量表因素分析摘要表(N=115)...................... 82
表4-1- 1 休閒參與整體及各層面得分分析摘要表........................ 90
表4-1- 2 休閒參與各層面、各題目之平均數與標準差..................... 92
表4-1- 3 休閒阻礙整體及各層面得分分析摘要表......................... 94
表4-1- 4 休閒阻礙各層面、各題目之平均數與標準差...................... 96
表4-2- 1 不同年級之臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童在休閒參與上的差異情形分析......99
表4-2- 2 不同性別之臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童在休閒參與上的差異情形分析..... 102
表4-2- 3 不同居住地區之臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童在休閒參與上的差異情形分析(ANOVA)................104
表4-2- 4 不同家庭社經地位之臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童在休閒參與上的差異情形分析(ANOVA) 108
表4-3- 1 不同年級之臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童在休閒阻礙上的差異情形分析..... 112
表4-3- 2 不同性別之臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童在休閒阻礙上的差異情形分析..... 113
表4-3- 3 不同居住地區之臺南市偏鄉地區公立國民小學高年級學童在休閒阻礙上的差異情形分析(ANOVA) ..................116
表4-3- 4 不同家庭社經地位之臺南市偏鄉地區國民小學高年級學童在休閒阻礙上的差異情形分析(ANOVA) 120
表4-4- 1 休閒參與及休閒阻礙變項平均數和標準差 ..............122
表4-4- 2 休閒參與及休閒阻礙之相關係數表...................123

圖目錄
圖2-2- 1 Maslow需求層次理論圖..........21
圖2-2- 2 Nash的休閒參與理論............23
圖2-3- 1 休閒阻礙階層模型圖.............42
圖2-3- 2 Jackson十五種阻礙因素.........43
圖3-1- 1 研究架構圖...................60
圖3-5- 1 研究流程圖...................84


參考文獻
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