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研究生:陳瑞娟
研究生(外文):Jui-Chuan Chen
論文名稱:教保人員使用網路資源於教學之研究
論文名稱(外文):Research on Preschool Educator’s Web ResourcesUse in Teaching
指導教授:蔡智恆蔡智恆引用關係
指導教授(外文):Chih-Heng Tsai
口試委員:李宗仰趙品灃
口試委員(外文):Tzong-Yeang LeePing-Feng Chao
口試日期:2014-05-22
學位類別:碩士
校院名稱:康寧大學
系所名稱:資訊傳播研究所
學門:傳播學門
學類:一般大眾傳播學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:97
中文關鍵詞:教保人員網路資源教學
外文關鍵詞:preschool educatorsinternet sourceteaching/instruction
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本研究旨在了解台南市公立幼兒園教保人員使用網路現況與需求,比較不同背景變項的教保人員使用網路資源於教學的現況及網路資源需求等各變項的差異。
本研究採問卷調查法,以台南市公立幼兒園教保人員為對象,共發出352份問卷,有效問卷為319份,可用率為93%。運用SPSS 21.0版軟體進行分析,採用平均數、標準差、百分比分配,並進行獨立樣本單因子變異數分析、獨立樣本t檢定、Scheff’e事後比較,以比較教保人員之背景資料與使用網路資源的現況及需求的差異性。
本研究結果為:
一、教保人員最常使用的網路資源是多媒體影音與圖片,最常使用的解決辦法是使用搜尋引擎。
二、幼兒園教保人員最常使用的資訊硬體是單槍投影機,軟體則是是文書處理軟體與簡報軟體。
三、教育程度在網路資源在教學運用達到顯著差異,以大學或大專最佳。
四、教保人員對於網站上教材需求(教學資源)的遠大於可購置的電腦設備(硬體)需求,可見整合幼教教學資源的網站是教保人員目前最迫切的需要。
最後,依據研究發現與結論,對教育行政機關、學校、教保人員及未來研究者提出具體建議。

The study aims to realize the current network/internet usage situation and
the needs of preschool educators in Tainan public preschools. Further, the
comparison and the difference of different background of preschool educators
in adopting network/internet resource into current instruction and in needs for
internet resources are discussed as well.
The study adopts questionnaire investigation, and the subjects are
preschool educators in Tainan public preschools. 352 questionnaires are
delivered, and the valid ones are 319, for the practical collected rate of
93%。 The collected data are analyzed with SPSS 21.0, the average, standard
deviation, percentage distribution, independent one way ANOVA、independent
t-test,、Scheff’e post hoc are adopted for the understanding the difference of
different background preschool educators’ needs and current usage in
network/internet resource.
The results revealed the following points
1.The most popular usage internet resource for preschool educators include
multi-media video and pictures, and the most often solution is to use “search
engine”
2.The most used hardware is overhead projector ; the most used software is
office software and briefing software.
3.There is a significant difference of education degree in applying
network/internet resource instruction, the best belongs to college and
university degree ones.
4.There is a urgent needs for teaching material and network source application,
and the preschoolers’ needs is far more than the current setting up and
appropriation in preschools.
At last, the research findings and conclusions are offered for educational
administration, preschool, preschool educators and further study some concrete suggestions.
中文摘要………………………………………I
英文摘要…………………………………………II
誌謝……………………………………………………III
目錄…………………………………………………IV
圖目錄………………………………………………… VI
表目錄……………………………………………………VII
第一章 緒論………………………………………………………1
1-1 研究動機……………………………………………1
1-2 研究目的與待答問題……………………………4
1-3 名詞解釋………………………………………………………5
1-4 研究範圍與限制……………………………………………6
第二章 文獻探討…………………………………………………7
2-1 教保人員的資訊需求與素養……………………………7
2-2 網路資源與教學……………………………………………18
2-3 教保人員使用網路資源的概況與困境………………28
第三章 研究設計與實施……………………………………………38
3-1 研究架構………………………………………………………38
3-2 研究對象與工具………………………………………………40
3-3 資料處理與分析………………………………………………47
第四章 研究結果……………………………………………………49
4-1 基本資料分析………………………………………………49
4-2 網路資源用於教學之現況………………………………52
4-3 不同背景變項的教保人員在使用網路資源於教學之內容的差異‧‧‧‧‧58
4-4 不同背景變項的教保人員在使用網路資源需求的差異………70
第五章 結論與建議………………………………………………78
5-1 結論…………………………………………………………78
5-2 建議……………………………………………………………80
參考文獻……………………………………………………………84
附錄A 台南市公立幼兒園教保服務人員運用網路資源於教學現況調查問卷(預試問卷)…………………90
附錄B 台南市公立幼兒園教保服務人員運用網路資源於教學現況調查問卷…………………………………………94

一、中文部分
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