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研究生:李秀娟
研究生(外文):Hsiu-Chuan Lee
論文名稱:縣市合併後臺南市國民小學教師知覺組織衝突與工作滿意關係之研究
論文名稱(外文):A Study of the Relationship between the Teachers’ perception of Organizational Conflict and Job Satisfaction in Elementary Schools in Tainan City after the Merger of County and City
指導教授:蕭玉明蕭玉明引用關係
指導教授(外文):Yu-Ming Hsiao
學位類別:碩士
校院名稱:康寧大學
系所名稱:國際企業管理研究所
學門:商業及管理學門
學類:企業管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:124
中文關鍵詞:工作滿意組織衝突縣市合併
外文關鍵詞:Organizational ConflictThe Merger of County and City
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本研究旨在探討縣市合併後,臺南市國民小學教師知覺組織衝突與工作滿意之現況及其相關性。以「縣市合併後臺南市國民小學教師知覺組織衝突與工作滿意關係之調查問卷」為研究工具,採用分層隨機抽樣方式進行問卷調查。所得資料以單因子變異數分析、皮爾森積差相關、多元迴歸等方法進行資料分析,結果發現(1)教師組織衝突屬中低程度感受,其中以行政與教學取向的衝突感受最高。(2)教師工作滿意屬中等程度,其中以組織內部互動關係的滿意最高。(3)教師知覺組織衝突因性別、年齡、教育程度、服務年資、現任職務、學校規模、學校所在地區等不同背景變項而有差異。(4)教師在工作滿意感受因性別、教育程度、服務年資、現任職務、學校規模、學校所在地區等不同背景變項而有差異,但不因年齡不同而有差異。(5)教師知覺組織衝突與工作滿意之間有顯著負相關。(6)教師知覺組織衝突對工作滿意具有預測力。最後,根據研究結果提出具體建議,供教育行政機關、學校組織及後續研究之參考。
The purpose of this study is to investigate the relationship between the teachers’ perception of organizational conflict and job satisfaction in elementary schools in Tainan City after the merger of county and city. This paper employed the questionnaire survey method by proportional allocation. The Data is analized by the statistical methods such as One-way ANOVA, correlation analysis, and multiple regression analysis. The findings of this study are as follows: (1) The perception of organizational conflict of the teachers in elementary schools in Tainan City belongs to the medium slightly lower level, however, the administrative and pedagogical objective conflict is higher. (2) The perception of job satisfaction of the teachers in elementary schools in Tainan City belongs to the medium slightly higher level, however, the organization inner interactive relationship is higher. (3) There is a significant difference about gender, age, education background, work experience, job title, size of school , original teaching area on organizational conflict. (4) There is a significant difference about gender, education background, work experience, job title, size of school, original teaching area on job satisfaction, but there is no significant difference about age on job satisfaction. (5) There is a significant negative correlation between teachers’ perception of the organizational conflict and the job satisfaction. (6) Teachers’ perception of organizational conflict could predict job satisfaction. Finally, based on the results of this study, some suggestions are proposed for the educational administrative unit, school organization members and follow-up studies.
中文摘要... i
英文摘要... ii
謝誌... iv
目錄... v
表目錄... vii
圖目錄... ix
第壹章 緒論... 1
第一節 研究背景... 1
第二節 研究動機... 3
第三節 研究目的... 5
第四節 研究範圍與限制... 5
第五節 研究流程... 6
第貳章 文獻探討... 8
第一節 縣市合併的相關研究... 8
第二節 組織衝突的相關研究... 14
第三節 工作滿意的相關研究... 29
第四節 組織衝突與工作滿意的相關研究... 43
第叁章 研究方法... 46
第一節 研究架構... 46
第二節 研究假設... 47
第三節 樣本與抽樣... 47
第四節 研究工具... 49
第五節 實施程序... 51
第六節 資料分析方法... 52
第肆章 研究結果與討論... 54
第一節 描述性統計量... 54
第二節 正式問卷之信度分析... 56
第三節 組織衝突與工作滿意之現況分析... 58
第四節 組織衝突與工作滿意在不同背景變項之差異分析... 65
第五節 組織衝突與工作滿意之相關分析... 91
第六節 組織衝突對工作滿意之預測分析... 93
第伍章 結論與建議... 99
第一節 結論... 99
第二節 建議... 103
參考文獻... 110
附錄一 正式問卷... 120
附錄二 量表同意書... 124
附錄三 量表同意書... 125
簡歷... 126
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