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研究生:陳志瑋
研究生(外文):Chih - Wei Chen
論文名稱:產學攜手計畫實習成效之研究 - 明新科技大學半導體產學攜手專班為例
論文名稱(外文):A Study of the Effectiveness Practice of Education-Industry Collaboration Program – An Example of Semiconductor Education-Industry Collaboration Class of Minghsin University of Science & Technology
指導教授:蘇宜芬蘇宜芬引用關係
指導教授(外文):Yi - Fen Su
口試委員:陳建志夏榕文
口試委員(外文):Chien - Chih ChenJung - Wen Hsia
口試日期:2014-06-05
學位類別:碩士
校院名稱:明新科技大學
系所名稱:資訊管理研究所
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:87
中文關鍵詞:產學攜手計畫產學合作實習成效
外文關鍵詞:Education-Industry Collaboration ProgramIndustry-University CooperationEffectiveness Practice
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隨著科技不斷進步及產業面臨結構調整與升級的壓力,開始出現人才培育學用落差的缺口,社會結構也日益呈現M型化。因此教育部於95學年度開始試辦「產學攜手計畫」。透過政府、企業及學校三方合作,使學校可與產業之間緊密結合,使學生能提升在未來的競爭力。然而,教育部於99學年度開始修改產學攜手計畫的政策,造成部分企業與學生開始對此計畫表示反彈的訊息。因此本研究主旨在探討99學年度政府修改的政策法規,並以明新科技大學的半導體產學攜手專班學生為研究對象,探討參與產學攜手計畫的學生在學校、企業及政府三方面的滿意度及支持度的調查,並利用問卷調查的方式來瞭解學生對此計畫的實習成效。最後以研究分析的結果提出具體的建議,以供相關單位或後續研究做為參考依據。
研究結果發現,在學生的個人背景當中,是以學生的就讀學制與未來規劃對產學攜手計畫的工作滿意度有顯著的差異影響;而學生的就讀動機與未來規劃則對計畫支持度造成顯著的差異影響。在政府法規制度當中,相關法規對學生的工作滿意度及計畫支持度達到顯著的正向影響。在企業工作態度與認同和學校教學課程兩個變項,對學生實習成效的工作滿意度、學習滿意度及計畫支持度皆有顯著的正向影響。

As the new technology keeps coming, most companies in Taiwan, traditional or high tech, face fundamental changes in term of business and infrastructure upgrade. Such changes result in the lack of skillful graduates who may otherwise fulfill the needs of the job market. Adding the effect that Taiwan has established itself as a M-shaped society, the Ministry of Education in Taiwan kick started an “Education-Industry Collaboration Program”, hoping to increase the competitiveness of the students via the 3-way cooperation of government, working industry and schools. However, after the Ministry of Education revised the policy on the program in 2010, certain companies and students from school make remonstrance with the government against this program. The purpose of this thesis is to study the policies amended by the government in 2010 school year, by adopting the students of semiconductor education-industry collaboration class of Minghsin University of Science & Technology, as the subject to research the satisfaction and support of students participating in the program and its close relationship with enterprise and the government. Systematic questionnaire and surveys are also distributed to understand the effect of this program. Finally, the outcome of this study is provided as a reference to the Educational Bureau and other researchers for their future study.
Our study indicates: the study programs and future planning of students have significant effect on the job satisfaction to education-industry program, while the motivation of study and future planning have significant effect on the support of this program. Among the governmental laws and regulations, the effect of relevant laws plays a positive role to the job satisfaction and support of students. Additionally, work attitude and commitment to the enterprise and school education program are significantly important to the job/study satisfaction, as well as the support of the program.

摘要 i
Abstract ii
謝誌 iv
目錄 v
表目錄 viii
圖目錄 x
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究目的與待答問題 4
1.2.1 研究目的 4
1.2.2 待答問題 4
1.3 研究範圍與流程 5
1.3.1 研究範圍 5
1.3.2 研究流程 5
第二章 文獻探討 8
2.1 產學攜手計畫意涵與實施 8
2.1.1 產學合作定義 8
2.1.2 產學攜手計畫 10
2.1.3 產學攜手計畫的效益 13
2.1.4 產學攜手計畫的現況 15
2.2 實習成效之相關研究 17
2.2.1 工作滿意度之定義 17
2.2.2 學習滿意度之定義 19
2.2.3 支持度之定義 20
2.2.4 工作、學習滿意度相關理論 21
2.3 影響實習成效因素之探討 25
2.3.1 實習成效 25
2.3.2 個人背景 27
2.3.3 政府因素 30
2.3.4 企業因素 31
2.3.5 學校因素 31
第三章 研究設計與實施 33
3.1 研究架構 33
3.2 研究假設 34
3.3 研究對象 35
3.4 問卷設計 35
3.5 研究方法 42
第四章 資料分析與討論 44
4.1 樣本之基本資料統計 44
4.1.1 個人背景之敘述統計分析 44
4.1.2 政府法規制度之敘述統計分析 46
4.1.3 企業工作態度與認同之敘述統計分析 48
4.1.4 學校教學課程之敘述統計分析 48
4.1.5 實習成效之敘述統計分析 49
4.2 問卷信效度分析 51
4.3 個人背景對實習成效之差異影響分析 55
4.4 政府法規制度對實習成效之影響分析 61
4.5 企業工作態度與認同對實習成效之影響分析 64
4.6 學校教學課程對實習成效之影響分析 65
第五章 結論與建議 67
5.1 結論 67
5.2 建議 73
5.3 研究限制與未來研究方向 75
參考文獻 76
附綠
研究問卷 85

表目錄
表2-1 建教合作與產學合作比較表 9
表2-2 產學攜手合作效益表 14
表2-3 95至101學年度產學攜手計畫辦理規模一覽表 16
表2-4 工作滿意度之定義彙整表 18
表2-5 學習滿意度之定義彙整表 20
表2-6 工作、學習滿意度相關理論彙整表 25
表3-1 預試問卷發放、回收樣本表 36
表3-2 預試問卷層面與題號分配表 37
表3-3 信度分析結果摘要表 38
表3-4 第一次因素分析結果摘要表 40
表3-5 正式問卷層面與題號分配表 41
表3-6 正式問卷發放、回收樣本表 42
表4-1 個人背景敘述統計一覽表 46
表4-2 政府政法規制度敘述統計一覽表 47
表4-3 企業工作態度與認同敘述統計一覽表 48
表4-4 學校教學課程敘述統計一覽表 49
表4-5 工作滿意度敘述統計一覽表 50
表4-6 學習滿意度敘述統計一覽表 50
表4-7 計畫支持度度敘述統計一覽表 51
表4-8 構面及問項編碼表 52
表4-9 正式問卷因素分析結果摘要表 54
表4-10 正式問卷信度分析結果摘要表 55
表4-11 性別對實習成效之差異影響分析摘要表 56
表4-12 年齡對實習成效之差異影響分析摘要表 57
表4-13 就讀學制對實習成效之差異影響分析摘要表 58
表4-14 家庭經濟狀況對實習成效之差異影響分析摘要表 58
表4-15 就讀動機對實習成效之差異影響分析摘要表 59
表4-16 未來規劃對實習成效之差異影響分析摘要表 61
表4-17 夜間輪替制度對實習成效之影響分析摘要表 62
表4-18 相關法規對實習成效之影響分析摘要表 63
表4-19 勞動基準法對實習成效之影響分析摘要表 64
表4-20 企業工作態度與認同對實習成效之影響分析摘要表 65
表4-21 學校教學課程對實習成效之影響分析摘要表 66
表5-1 個人背景研究假說結果彙整表 67
表5-2 政府法規制度研究假說結果彙整表 69
表5-3 企業工作態度與認同研究假說結果彙整表 70
表5-4 學校教學課程研究假說結果彙整表 71

圖目錄
圖1-1 研究流程圖 7
圖2-1 三合一產學攜手合作概念圖 12
圖2-2 四合一產學攜手合作概念圖 13
圖2-3 工作滿意系統圖 24
圖3-1 研究架構圖 33



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