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研究生:蘇麗敏
研究生(外文):Li-Min Su
論文名稱:小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素探討--以全國學生音樂比賽為例
論文名稱(外文):Critical success factors of National student music competition of recorder ensemble in elementary school
指導教授:梁文耀梁文耀引用關係
指導教授(外文):Wen-Yau Liang
學位類別:碩士
校院名稱:國立彰化師範大學
系所名稱:資訊管理學系所
學門:電算機學門
學類:電算機一般學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:72
中文關鍵詞:直笛合奏組訓音樂比賽關鍵成功因素
外文關鍵詞:Recorder EnsembleGroup trainingMusic CompetitionCritical success factors
相關次數:
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教育部舉辦的「全國學生音樂比賽」中,直笛合奏是國小團體組參賽組數最多的項目之一,然而我國師資培育的過程對組團參賽的訓練並不完備,以致於常出現指導老師專業知能不足,每年倉促組團參賽的現象。為此,本研究目的在提供指導者明確的架構以檢視參賽過程之準備要項,藉此增進參賽績效,達成全國學生音樂比賽宗旨。
研究方法採文獻探討、德懷術、層級分析法逐步歸納要項與分析排序;本研究貢獻在於加入直笛比賽評審的意見進行較完整的分析,而非僅由指導老師觀點進行探討。研究結果顯示:「專業知能因素」是最重要的構面,其中「指導教師之分析、詮釋能力」為最重要之關鍵成功因素;組訓因素中最重要的關鍵是「基本能力的培訓方式」;「學校行政單位的支援與團員導師的配合」是直笛團最重要的資源與支持力量。

Recorder Ensemble Competition is one of the largest activities held by The Ministry of Education for elementary schools group competitions within annual “National Student Music Competition ". However, in the process of teachers’ training education, the training education of grouping students for such competitions is not complete and well organized, so as the instructors are not with expertise and well knowledge in group training and thus causing the situation of insufficient preparation for competitions. Therefore, the main purpose of this research is to provide a clear structure of checking critical preparation processes to instructors, and thus to improve the performance of attending such competitions, and finally to archive the ideal targets of the competitions.
The method of this research is to discuss literatures and references, to use Delphi Technique and AHP, and then to summarize the evaluation items and analysis of importance of such items. The contribution of this research is to have an integrated analysis by adding the opinions from competitions’ judges, not just discussing and analyzing from the instructors’ perspectives. The result of this research shows “expertise and intelligence factor” is the most important structure, of which, instructors “capability of analysis and interpretation in music” is the most important critical success factor. The most important critical success factor of group training is “the method of cultivating basic skills of playing recorder”. “The support from school administration departments and the cooperation from school teachers” is the most important resources and supportive strength.

目錄
中文摘要......i
Abstract......ii
誌謝...... iii
目錄......iv
圖索引......vi
表索引......vii
第一章 緒 論......1
第一節 研究背景與動機......1
第二節 研究目的......3
第三節 研究步驟......4
第四節 研究範圍與限制......5
第二章 文獻探討......6
第一節 音樂比賽的教育價值與功能......6
第二節 直笛團參賽準備之內涵探討......8
第三節 直笛團參賽相關研究探討...... 15
第三章 研究方法......19
第一節 研究架構......19
第二節 研究流程......20
第三節 研究工具與實施......21
第四節 資料處理與分析......26
第四章 研究結果與討論......28
第一節 德懷術實施過程與結果......28
第二節 層級分析問卷結果......34
第三節 研究發現與討論......40
第四節 管理意涵......44
第五章 結論與建議......47
第一節 研究結論......47
第二節 後續研究與建議......48
參考文獻......49
附錄一 德懷術問卷......55
附錄二 第一回合德懷術問卷調查結果......60
附錄三 第二回合德懷術問卷調查結果......61
附錄四 第三回合德懷術問卷調查結果 62
附錄五 『小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素探討-以全國學生音樂比賽為例』之層級分析問卷......63

圖索引
圖3-1研究架構圖......19
圖3-2研究流程圖......20
圖4-1小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素之評估項目層級架構圖......34
圖4-2 德懷術階段與層級分析階段專家看法之相似性比較圖......43

表索引
表2-1直笛團參賽之重要內涵整理......14
表2-2直笛團參賽相關研究整理......15
表2-2續 直笛團參賽相關研究整理......16
表3-1德懷術專家成員背景資料表......22
表3-2小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素之評估項目建構表......23
表3-3 本研究之層級分析問卷題項......25
表3-4 層級分析問卷之評比尺度表......25
表4-1 穩定度數據總表......28
表4-2 專家一致性數據總表......29
表4-3 德懷術問卷調查每回合評估項目確認題數總表......32
表4-4小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素之評估項目......33
表4-5小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素之層級分析問卷項目權重表......35
表4-6小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素之構面權重排序......36
表4-7小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素之資源因素評估項目排序......36
表4-8小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素之組訓因素評估項目排序......37
表4-9小學直笛合奏團參賽關鍵成功因素之專業知能因素評估項目排序......38
表4-10小學直笛合奏團參賽之關鍵成功因素之整體權重分析表......39


中文部份
壹、書籍
吳明宗(2000)。木笛100問 。臺南市:小神笛。
陳友新(1979)。音樂教學法。台北:樂韻。
許雲卿(1989)。中日音樂教學之比較研究。臺北市:全音樂譜。
曾金貴(1996)。小學管樂團-家長篇。臺北市:雙燕樂器。
張己任(1985)。音樂人物與觀念。臺北:時報。
張大勝(1987)。合唱指揮研究合唱指揮研究。大陸,台北。
蔡盛通(2003)。配器之學—管弦樂法及編曲法。臺北市:樂韻。
謝苑玫(1994)。合奏訓練的技術,載於音樂教育散論。高雄市:復文。

貳、翻譯類書籍
董子嘉(譯)(2003)。Spanhove, Bart著。完美的合奏。桃園:山河。
筱梅(譯)(1995)。Linde,Hans-Martin著。木笛吹奏者手冊。台北市:世界文物。
鄭世文(譯)(1993)。Wollitz,Kenneth著。木笛實用手冊。台北市:世界文物。

參、期刊
何進財(2000)。社團指導教師的角色,訓育研究39(1),1-3。
林永和(1991)。七十八學年度台灣區音樂比賽北中南區國小組管絃樂合奏英雄榜-兒童管絃樂團簡介。音樂教育季刊,19,41-46。
陳樹熙(1997)。讓比賽發揮正面的作用吧!從台灣區音樂比賽談起。表演藝術54,34-36。
陳友新(1991)。參加音樂比賽的學校樂團之組織、訓練、表演。音樂教育。19,4-10。
曾金貴(2002)。從國小管樂合奏談起(上)。樂覽,31,21-26。
曾金貴(2002)。從國小管樂合奏談起(下)。樂覽,32,20-25。
賴瀅如(1999)。直笛教學三部曲。師友,388,78-81。
蕭啟專(1998)。從兒童音樂比賽談兒童樂隊訓練。教師之友,39(5),8-12。

肆、學位論文
江秀玲(2009)。國小直笛團指導教師專業素養之研究。台北市立教育大學音樂學系碩士論文,台北。
李秀美(2005)。臺灣區音樂比賽兒童樂隊演奏曲目探討-常用樂曲之分析、詮釋與教學。國立臺南大學教育經營與管理研究所碩士論文,台南。
李佳卉(2006)。國小弦樂團合奏訓練與實務研究。國立台北教育大學音樂教育學系碩士論文,未出版,台北。
李欣怡(2009)。桃竹苗地區國小直笛合奏團組訓現況之調查研究。台北市立教育大學音樂學系碩士論文,台北市。
李奇峰(2009)。宜蘭縣國民小學絃樂團推展現況之調查研究。國立台北教育大學碩士論文,台北。
李析霏(2011)。音樂團隊關鍵成功因素探究-以屏東縣學生音樂比賽為例。國立屏東教育大學音樂學系碩士論文,屏東市。
李傲梅(2011)。基隆市國小直笛合奏團組訓與參賽情形現況調查與問題探討。國立台北教育大學音樂學系碩士論文,台北市。
吳秋芳(2008)。一位直笛團指導者之個案研究。臺北市立教育大學音樂學系教學碩士論文,台北市。
沈敬惠(2003)。國中直笛合奏團組訓參賽之現況調查研究。國立台灣師範大學音樂研究所碩士論文,新竹市。
周虹慧(2009)。台中縣國小直笛合奏團組訓現況之調查研究。國立臺北教育大學音樂學系碩士論文,台北市。
林杏莉(2006)。高屏地區國小直笛合奏團組訓之調查研究。國立屏東教育大學音樂教育學系碩士論文,屏東市。
林昀萱(2007)。國民小學音樂性社團經營與展望。國立屏東教育大學音樂學系碩士論文,屏東市。
林淑美(2003)。嘉義地區國民小學兒童樂隊經營生態之研究。南華大學美學與藝術管理研究所碩士論文,嘉義縣。
林季賢(2008)。企業流程管理系統導入評估之研究。國立彰化師範大學資訊管理系碩士論文,彰化。
洪淑芬(2004)。高高屏地區國民小學合唱指導者教學專業素養需求之調查研究。國立屏東教育大學碩士論文,屏東。
施姍佑(2003)。台灣地區國民小學弦樂團組訓之探究。國立台北師範學院國民教育研究所碩士論文,台北。
徐敏榮(2001)。國民小學教師評鑑規準之研究。國立屏東師範學院國民教育研究所碩士論文,屏東。
黃琬珊(2011)。國小音樂性社團卓越指導教師之個案研究。臺北市立教育大學音樂學系碩士論文,台北。
黃淑卿(2002)。國民中學行政組織再造之研究。國立中山大學教育研究所碩士論文,高雄。
黃淑蘭(2002)。國中小教師資訊應用基本素養之指標建構及初探模式驗證研究。國立成功大學教育研究所碩士論文,台南。
張英資(2013)。高雄市績優國小直笛合奏團組訓參賽之教學與組織經營策略探究。國立臺南大學音樂學系碩士論文,台南。
董華貞(2009)。國小兒童樂團經營之研究-以花蓮縣樂樂國小為例。國立東華教育大學教育研究所碩士論文,花蓮。
詹雅媛(2013)。音樂比賽對教師教學及學生學習之影響--以苗栗縣「飛揚笛聲在校園」直笛比賽為例之研究。國立新竹教育大學人力資源教育處碩士論文,新竹。
蔡佳紋(2012)。「全國學生音樂比賽」國中組直笛合奏指定曲分析探討(2001-2010) 。國立新竹教育大學人力資源教育處碩士論文,新竹。
廖耿志(2004)。西元 1975-2000 年台北地區西式室內管樂團的發展研究。國立台灣師範大學音樂系碩士論文,台北。
簡曉瑩(2004)。高雄縣、市國小音樂團隊指導教師角色知覺與專業成長需求之研究。臺南師範學院音樂教育學系碩士論文,台南。
鐘欣縈(2007)。台灣地區國小學童參與音樂比賽動機與相關因素之研究。國立新竹教育大學碩士論文,新竹。
鐘姮潔(2011)。教師參與直笛團動機、學習歷程與教學應用之探究。國立臺南大學音樂學系碩士論文,台南。

伍、網路資料
102 學年度全國學生音樂比賽實施要點
教育部102 年7 月1 日臺教師(一)字第1020097520 號函
http://taiwanpedia.culture.tw/web/content?ID=21208
財團法人國家實驗研究院科技政策研究與資訊中心-科技產業資訊室,
http://cdnet.stpi.org.tw/techroom/analysis/2008/pat_08_A047.htm

原文部份
Aaker, D. A. (1984), Strategic Market Management, New York: John Wiley &; Sons.
Daniel, R. D. (1961), Management Information Crisis, Harvard Business Review, Sep.1961, pp.111-121
Dalkey, N. (1969), The Delphi method: An experimental study of group opinion. CA: Rand.
Faherty, V. (1979), Continuing social work education: Results of a Delphi survey. Journal of Education for Social Work, 15(1), 12-19.
Holden, M.C. &; Wedman, J.F. (1993), Future issues of computer-mediated communication-The results of Delphi study. Educational technology research and development, 4 (1), 5-24.
Vanany, I. (2011), An AHP Based Method to Prioritize the Barriers and Critical Success Factors of RFID Adoption in Healthcare. International Business Management, 5: 427-435.
Kamal, M. (1999), Application of the AHP in project management. International Journal of Project Management 19 (2001) 19±27
Goepel, K. D. (2011), Implementing the Analytic Hierarchy Process as a standard method for multi-criteria decision making in corporate enterprise-A new AHP Excel template with multiple inputs. Singapore.
Lee, K., Joshiand, K. &; Bae, M. (2010), Identification of Critical Success Factors (CSF) and their Relative Importance for Web-Based Information Systems Development, University of Missouri - St. Louis, USA. Inha University, Korea
Linstone, H. A. &; Turoff, M. (1975), The Delphi Method : Technique and application. Reading Massachusetts : Addison-Wesley Publishing, Co., Advanced Brook Program.
Murry, J.W. &; Hammons, J.O.(1995), Delphi : A versatile methodology for conducting qualitative research, The Review of Higher Education, Vol.18, No.4, pp.423-436
Drucker, P. F. (2004), What Makes an Effective Executive. Harvard Business Review ,June 2004
Rockart, J. F. (1979), "Chief executives define their own data needs", Harvard Business Review 1979 (2), pages 81-93.
Satty, T. L. (1980), The Analytic Hierarchy Process. New York: McGraw-Hill.

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