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研究生:許秀玲
論文名稱:國小高年級學童依附關係、家庭價值觀與其孝道實踐之研究
論文名稱(外文):A Research of Primary Schools Senior Students’ Attachment Relationship, Family Values and Filial Behavior
指導教授:王以仁王以仁引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立嘉義大學
系所名稱:輔導與諮商學系研究所
學門:社會及行為科學學門
學類:心理學類
論文種類:學術論文
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:124
中文關鍵詞:依附關係家庭價值觀孝道實踐
外文關鍵詞:attachment relationshipfamily valuesfilial behavior
相關次數:
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本研究旨在探討國小高年級學童知覺其孝道實踐的情形,並比較不同背景變項在孝道實踐上的差異,此外,分析親子依附關係與孝道實踐、家庭價值觀與孝道實踐二者間之關係,最後,再探討國小高年級學童之親子依附關係與家庭價值觀等各變項對孝道實踐的預測作用。
本研究以嘉義市公立國小530名一百零二學年度之高年級學童為研究對象,並以問卷調查法為研究方法,採用敘述性統計、t 考驗、Pearson 積差相關、逐步多元廻歸等統計方法來分析考驗各項研究假設。歸納本研究結論如下:
一、國小高年級學童整體親子依附關係、家庭價值觀、孝道實踐表現具有中上的
程度。
二、不同性別、家庭型態之國小高年級學童在孝道實踐的表現上有顯著差異。
三、國小高年級學童親子依附關係與孝道實踐間具有顯著的正相關。
四、國小高年級學童家庭價值觀與孝道實踐間大多具有顯著的正相關。
五、國小高年級學童的親子依附關係、家庭價值觀對其孝道實踐表現具有良好的
預測力。
最後,根據研究的發現與結果,提供教育相關單位、家長以及未來研究之參考。

This research was to study the fifth and sixth grade elementary school students’ attachment relationship, family values , and filial behavior. The purposes were to understand the fifth and sixth elementary school students’ present condition of filial behavior, and to compare the differences of different backgrounds in filial behavior. It was also, moreover, to discuss the relation of students’ attachment relationship, family values , and filial behavior.
The subjects of the study were 530 fifth and sixth grade students in Chiayi City’s public elementary schools during 2013 academic year. The collected data were analyzed through the calculations of mean, standard deviation,t-test, Pearson’s product-moment correlation and stepwise multiple regression.
The main findings of this study were as follows:
1. Presently, the attachment relationship, family values , and filial behavior of the
fifth and sixth grade elementary school students was good.
2. There were significant differences in filial behavior of these fifth and sixth grade elementary school students who have different gender and family structure.
3. Students’ attachment relationship has positive influence on filial behavior.
4. Students’ family values has positive influence on filial behavior.
5. Filial behavior could be well predicted by attachment relationship and family
values of the fifth and sixth grade students.
According to the above conclusions, some suggestions were made respectively for education-related organizations, parents, and future researchers.

中文摘要………………………………………………………… i
英文摘要……………………………………………………… ii
誌謝辭…………………………………………………………iv
目次……………………………………………………………v
表次…………………………………………………………viii
圖次……………………………………………………………………xi
第一章 緒論
第一節 研究動機…………………………………………………… 1
第二節 研究目的…………………………………………………… 5
第三節 待答問題……………………………………………………… 5
第四節 名詞釋義……………………………………………………6
第五節 研究範圍與限制……………………………………………8
第二章 文獻探討
第一節 親子依附關係的意涵與相關研究…………………………11
第二節 家庭價值觀的意涵與相關研究……………………………22
第三節 孝道實踐的意涵與相關研究……………………………… 29
第三章 研究方法
第一節 研究架構…………………………………………………… 41
第二節 研究假設…………………………………………………… 44
第三節 研究對象…………………………………………………… 45
第四節 研究工具…………………………………………………… 49
第五節 研究實施程序……………………………………………… 56
第六節 資料整理與統計分析………………………………………58
第四章 研究結果與討論
第一節 國小高年級學童親子依附關係、家庭價值觀與孝道實踐之現況分析………………………………………………………61
第二節 不同背景變項國小高年級學童之親子依附關係差異分析71
第三節 不同背景變項國小高年級學童之家庭價值觀差異分析…77
第四節 不同背景變項國小高年級學童之孝道實踐差異分析……82
第五節 國小高年級學童親子依附關係、家庭價值觀與孝道實踐之相關分析………………………………………………………87
第六節 國小高年級學童親子依附關係、家庭價值觀對孝道實踐之預測分析……………………………………………………… 92
第五章 研究結論與建議
第一節 研究結論 ………………………………………………… 103
第二節 研究建議 …………………………………………………109
參考文獻
中文部分 ………………………………………………………… 112
外文部分 ………………………………………………………… 119
附錄
附錄一「親子依附關係」量表使用同意書…………………………122
附錄二「家庭價值觀」量表使用同意書……………………………123
附錄三 「孝道實踐」量表使用同意書 ……………………………124

中文部分
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