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研究生:鍾明璇
研究生(外文):Ming-Xuan Zhong
論文名稱:十二年國民教育免試入學方案評估之研究─以花蓮縣為例
論文名稱(外文):The Evaluation of 12-Year Compulsory Education That The Scheme of Openadmission-case of Hualian County
指導教授:朱景鵬朱景鵬引用關係
指導教授(外文):Chin-peng Chu
學位類別:碩士
校院名稱:國立東華大學
系所名稱:公共行政學系
學門:社會及行為科學學門
學類:公共行政學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
論文頁數:106
中文關鍵詞:十二年國教免試入學
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本研究分為兩大部分,一採問卷調查察法,以花蓮縣公私立國中教育人員為研究對象,旨在探討國中教育人員對於十二年國民教育前導車-免試入學方案之看法,以SPSS統計分析軟體為工具,將資料以平均數、標準差、獨立t檢定、單因子變異數分析以及Scheffe適後比較等方法進行分析;另一部分為質性調查研究,訪談對象為參與民國103年第一次正式免試入學之高三生以及家長共計9人,以獲取更廣泛的資料。
研究者以國中教育人員針對已試行三年的免試入學制度之三大面向來調查期該制度達成的目標,以及學生及家長對於正式施行的免試入學方案的看法,歸納出結論,並據以提出對免試入學制度之建議,期以提供教育行政機關、教育人員、家長及未來研究的參考。

謝誌 I
摘要 II
Abstract III
第一章 緒論 1
第一節 研究背景及動機 1
第二節 研究目的 5
第三節 名詞釋義 6
第四節 研究方法與步驟 10
第二章 十二年國民基本教育免試入學政策的緣起 13
第一節 十二年國民教育的介紹 13
第二節 我國免試入學政策的沿革 18
第三節 我國後期中等學校入學制度改革之相關研究 31
第四節 花蓮縣現況介紹及免試入學措施 39
第三章 文獻探討 43
第一節 政策執行之理論基礎 43
第二節 政策評估理論 53
第三節 教育機會均等 64
第四章 研究設計與實施架構 69
第一節 研究架構 69
第二節 研究方法 71
第五章 分析與討論 79
第一節 國中教育人員對免試入學方案意見現況分析與討論 79
第二節 國中生及家長對於免試入學的看法 95
第六章 結論與建議 101
參考書目 107


壹、中文部份
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