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研究生:林秀紋
研究生(外文):Hsiu-Wen Lin
論文名稱:宜蘭縣國小教育人員適應體育教學實施調查之研究
論文名稱(外文):The investigation of adapted physical education teaching in primary school in Ilan County
指導教授:尚憶薇尚憶薇引用關係
指導教授(外文):I-Wei Shang
學位類別:碩士
校院名稱:國立東華大學
系所名稱:體育與運動科學系
學門:教育學門
學類:專業科目教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
論文頁數:93
中文關鍵詞:適應體育身心障礙學生
外文關鍵詞:adapted physical educationstudent with disabilities
相關次數:
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本研究旨在暸解宜蘭縣國小教育人員適應體育教學實施調查之研究,並依不同變項分別進行分析探討,以瞭解宜蘭縣不同背景變項之教育人員適應體育教學實施調查之現況。本研究利用編修之「宜蘭縣國小教育人員適應體育教學實施調查之研究」問卷為研究工具進行調查,研究對象為宜蘭縣國民小學普通班教師、體育教師、特教教師、兼任行政職務教師,以問卷調查法進行資料蒐集,共發出144份問卷,有效問卷140份,有效率為97.2%。分別採描述統計、獨立樣本t檢定、單因子變異數分析、LSD事後比較等方法進行分析,獲結果如下:一、宜蘭縣國小學校實施適應體育的現況屬於中下程度。二、宜蘭縣國小適應體育教學的現況屬於中下程度。三、不同背景變項之宜蘭縣國小教育人員對適應體育實施現況之比較,在不同職務、教育背景、專業知能背景方面均達到顯著差異。四、不同背景變項之宜蘭縣國小教育人員對適應體育教學現況之比較,在性別、學歷、專業知能背景方面均達到顯著差異。
The purpose of this study was to understand the implement of adapted physical education in primary school of Ilan county. The survey utilizd the implement of The investigation of adapted physical education teaching in primary school in Ilan County. The participants were included physical education teacher、special education teachers、administrators. The research was collected 144 surveys in total and there were 140 value surveys, the efficiency rate was 97.2%. The statistical methods were used descriptive statistics, independant sample t-test, one–way ANOVA. The results were found as follows: 1. the implement of the adapted physical education was found between medium and lower level in primary school of Ilan county. 2. The teaching of adapted physical education was found between medium and lower level in the primary school of Ilan county. 3. There were found the different significant on the implement of adapted physical education on administrative position、education background and professinoal knowledge. 4. There were significant differences on the implement of adapted physical education on gender、education backgroune and professional knowledge.
第一章 緒論‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
第一節 研究背景與動機‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 1
第二節 研究目的‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
第三節 研究問題‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
第四節 研究範圍與限制‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 4
第五節 重要名詞釋義‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 5

第二章 文獻探討‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
第一節 適應體育的發展沿革‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 7
第二節 適應體育的意涵‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 14
第三節 臺灣地區適應體育實施現況調查之研究‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 25
第四節 國內適應體育實施需求與困難相關研究‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 34
第五節 宜蘭縣特殊教育發展現況‥‥‥‥…‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 37

第三章 研究方法與設計‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 41
第一節 研究架構‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 41
第二節 研究對象‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 42
第三節 研究方法‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 43
第四節 研究工具‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 44
第五節 研究流程‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 46
第六節 資料處理與分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 47

第四章 資料分析與討論‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 49
第一節 研究樣本之描述性統計‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 49
第二節 宜蘭縣國小學校實施適應體育現況分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 52
第三節 宜蘭縣國小不同個人背景變項之教育人員在學校實施適應體育現況之差異
分析‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 53
第四節 宜蘭縣不同個人背景變項之教育人員在國小適應體育教學現況之差異分析 61

第五章 結論與建議‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 69
第一節 結論‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 69
第二節 研究建議‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 71

參考文獻‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 73

附錄‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 87
附錄一 宜蘭縣國小教育人員適應體育教學實施調查之研究‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 87
附錄二 同意書‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥ 93

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