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研究生:吳月梅
研究生(外文):Yueh-Mei Wu
論文名稱:運用幾米繪本實施品格教育之行動研究
論文名稱(外文):An Action Research on The Education of Moral Character by Jimmy’s Picture Books
指導教授:羅雪容羅雪容引用關係
指導教授(外文):Hsueh-Jung Lo
口試委員:陳士誠徐慧真
口試日期:2014-05-07
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:視覺與媒體藝術學系
學門:藝術學門
學類:視覺藝術學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:106
中文關鍵詞:繪本品格教育家族愛尊重生命同理心
外文關鍵詞:picture bookthe education of moral characterfamily lovelife respectempathy
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  本研究採行動研究法,以任教學校28位三年級學童為研究對象,以「家族愛」、「尊重生命」、「同理心」為核心價值,探討運用幾米繪本實施品格教育對學生情意態度的影響。本研究以《星空》、《地下鐵》、《幸運兒》、《擁抱》四本繪本作為四個教學單元的主要內涵,由此延伸藝術創作、體驗、歌唱、影片欣賞等多元活動。以觀察、訪談、問卷調查、文件分析等方法蒐集資料,獲得以下結論:
1.幾米繪本教學對國小三年級品格教育課程具有可行性。
2.學生在實施品格教育繪本後,其三大核心價值「家族愛」、「尊重生命」、「同理心」部分對象或層面的情意態度具有正向影響。
 
  研究建議與展望:
1.加強教學硬體設備。
2.針對課程未達明顯改善的項目加強與修正。
3.品格教育應永續推動與發展。
  This study examined the influence of utilizing Jimmy’s picture books for the teaching of the education of moral character on student’s affection values based on “family love”, “life respect” and “empathy” as core values. Twenty-eight grade three students were examined in this Action Research based study. In this study four picture books “The Starry Starry Night”, “Sound of the Colors”, “Mr. Wing”, and “The Hug” were utilized as the main content of four different teaching units. In addition, various teaching activities including art creation, experiences, singing and movies were carried out in this study. The data were collected and analyzed by means of observation, interview, questionnaire and documents analysis.The findings of this research were as followed:
1. There is a positive influence on 3rd grade students’ moral values by teaching Jimmy’s picture books.
2. There are positive influences at certain levels of affective attitude demonstrated on some students’ three core values“family love”, “life respect” and “empathy”after teaching picture books with moral values.
 
  Recommendations and Indications
1. There is a need for updating teaching equipment.
2. There is a need for modification in curriculums that had not achieve improvements.
3. There is a need for continuation and further development in the education of moral character.
摘要Ⅰ
AbstractⅢ
目錄Ⅴ
表目錄Ⅶ
圖目錄Ⅸ
第一章 緒論1
第一節 研究動機1
第二節 研究目的2
第三節 研究範圍2
第四節 名詞釋義3
第二章 文獻探討7
第一節 幾米繪本之探討7
第二節 品格教育意涵、重要性與繪本教學16
第三節 家族愛、尊重生命、同理心核心價值之探討18
第三章 研究方法與設計35
第一節 研究方法與流程35
第二節 研究情境39
第三節 繪本教學實施研究44
第四節 研究工具與資料蒐集58
第四章 研究資料分析與討論63
第一節 教學活動過程資料分析63
第二節 研究結果分析與討論85
第五章 結論與建議90
第一節 研究結論90
第二節 研究建議與展望91
參考文獻93
附錄96
附錄一 問卷施測家長同意書96
附錄二 學生情意態度問卷(家長填寫)97
附錄三 國民中小學九年一貫課程綱要綜合活動學習領域分段能力指標98
附錄四 國民中小學九年一貫課程綱要藝術與人文學習領域分段能力指標101
附錄五 第一單元「星空」活動檢核表103
附錄六 第二單元「地下鐵」活動檢核表104
附錄七 第三單元「幸運兒」活動檢核表105
附錄八 第四單元「擁抱」活動檢核表106
一、中文
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6.視聽媒體
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二、英文專書
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QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
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