(3.235.139.152) 您好!臺灣時間:2021/05/11 06:48
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果

詳目顯示:::

: 
twitterline
研究生:黃麗津
研究生(外文):Li-Chin Huang
論文名稱:以計畫行為理論探討青少年參與藝文活動之行為意向-以雲林縣某高中為例
論文名稱(外文):A Study of Behavioral Intention toward Participation in Arts and Cultural Activities using Theory of Planned Behavior: The Case of Students of a High School in Yunlin County
指導教授:黃昱凱黃昱凱引用關係
指導教授(外文):Yu-Kai Huang
口試委員:郭奕妏趙家民
口試日期:2014-05-17
學位類別:碩士
校院名稱:南華大學
系所名稱:文化創意事業管理學系
學門:商業及管理學門
學類:其他商業及管理學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:81
中文關鍵詞:計畫行為理論結構方程模式藝文活動
外文關鍵詞:theory of planned behaviorstructural equation modelingarts and cultural activities
相關次數:
  • 被引用被引用:36
  • 點閱點閱:1176
  • 評分評分:系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔系統版面圖檔
  • 下載下載:347
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:3
  藝文的發展是一個國家文明進步的象徵,而對此活動之興趣需從小培養。因此,了解青少年參與藝文活動之喜好及影響因素,以提升其參與意願與興趣,為本研究之目的。
 
  本研究以計畫行為理論為基礎,建立研究架構,使用自編之問卷進行量化調查,對象為雲林縣某高中之學生,共發出300份問卷,回收有效問卷為270份,以描述性統計分析、t檢定、單因子變異數分析及結構方程式等統計方法進行驗證分析,再就模式驗證的結果進一步探討模式中的態度、主觀規範和知覺行為控制對參與藝文活動意向之影響情形。
 
  研究結果顯示,研究對象參與藝文活動的次數偏低,在過去一年中,大部分只參與過1-3次。一起參與活動的同伴以同學、朋友居多,最常參與和最想參與的活動類型均以「電影」佔最多數,但對傳統藝文類型則較不感興趣。態度、主觀規範、知覺行為控制及行為意向會因背景變項不同而有部分差異,且依路徑分析結果得知,除知覺行為控制對行為意向無直接效果外,態度及主觀規範對行為意向皆有正向顯著的影響。因此建議若想提昇青少年對藝文活動的參與率,可針對態度及主觀規範方面著手。
  Arts and cultural development is an indicator of civilization of a nation. One's interest in arts and cultural activities should be nurtured since childhood. This study explored preferences for arts and cultural activities as well as factors affecting the preferences among adolescents. The goal of this study was to increase adolescents’ interest and intention toward participating in arts and cultural activities.
 
  The research structure was based on Theory of Planned Behavior (TPB). A self-developed questionnaire was administered to students of a high school in Yunlin County. 300 copies of the questionnaires were distributed, and 270 valid responses were returned. The data were analyzed using methods including descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA, and structural equation modeling to explore the effects of attitude, subjective norms, and perceived behavior control on intentions to participate in arts and cultural activities.
 
  Results indicated that the frequency of attending arts and cultural activities among the respondents was low, as most of the respondents attended only 1~3 activities over the last year. Most respondents attended the activities with their classmates or friends, and “movies” were the type of activities they most frequently attended and liked to attend most. They showed low interest in traditional arts and cultural activities. The respondents’ attitude, subjective norms, perceived behavior control, and behavioral intentions differed on some demographic variables. The path analysis results indicated that except perceived behavioral control, all the independent variables had a significant and positive effect on behavioral intention. In other words, attitude and subjective norms should be the primary focuses in improving adolescents’ participation in arts and cultural activities.
中文摘要 ⅰ
Abstract ⅱ
目錄 ⅳ
表目錄 ⅵ
圖目錄 ⅷ
第一章 緒論 1
1.1 研究背景與動機 1
1.2 研究問題 3
1.3 研究步驟與流程 4
1.4 研究範圍與限制 5
第二章 文獻探討 6
2.1 藝文活動 6
2.1.1 藝文活動的定義 6
2.1.2 藝文活動的功能 8
2.1.3 藝文活動的分類 12
2.1.4 藝文活動參與之相關研究 18
2.2 計畫行為理論 23
2.2.1 計畫行為理論的內涵 23
2.2.2 計畫行為理論相關研究 26
第三章 研究設計及執行 32
3.1 研究架構 32
3.2 研究對象 32
3.3 研究工具 33
3.4 資料處理與分析 35
第四章 研究結果與討論 38
4.1 敘述性統計分析 38
4.2 統計檢定分析 44
4.3 量表信效度分析 61
4.4 結構方程模型分析 64
第五章 結論與建議 68
5.1 結論 68
5.2 建議 70
參考文獻 72
附錄 研究問卷 79
表目錄
表2.1 「藝文活動功能」學者觀點彙整 9
表2.2 藝術的分類表(1) 13
表2.3 藝術的分類表(2) 15
表2.4 「藝文活動類型」彙整表 16
表2.5 青少年參與藝文活動相關研究彙整表 21
表2.6 計畫行為理論應用於青少年行為領域之研究 28
表3.1 各構面衡量指標及參考文獻 34
表3.2 適配度指標參考依據表 37
表4.1 樣本人口統計變項分配統計表 38
表4.2 最近一年內參與藝文活動的次數統計表 39
表4.3 一起參與藝文活動的同伴統計表(複選) 39
表4.4 最近一年內最常參與的藝文活動類型統計表(複選) 40
表4.5 最想參與的藝文活動類型統計表(複選) 41
表4.6 態度構面之敘述性統計分析 42
表4.7 主觀規範構面之敘述性統計分析 42
表4.8 知覺行為控制構面之敘述性統計分析 43
表4.9 行為意向構面之敘述性統計分析 44
表4.10 人口統計變項與過去一年內參與藝文活動次數卡方檢定 45
表4.11 性別與過去一年內參與藝文活動次數交叉表 45
表4.12 性別與結構方程模型各構面的t檢定 46
表4.13 性別與態度構面各題項的t檢定 47
表4.14 性別與主觀規範構面各題項的t檢定 48
表4.15 性別與知覺行為控制構面各題項的t檢定 49
表4.16 性別與行為意向構面各題項的t檢定 49
表4.17 年級與結構方程模型各構面的單因子變異數分析 50
表4.18 年級與態度構面各題項的單因子變異數分析 51
表4.19 年級與主觀規範構面各題項的單因子變異數分析 52
表4.20 年級與知覺行為控制構面各題項的單因子變異數分析 53
表4.21 年級與行為意向構面各題項的單因子變異數分析 54
表4.22 參與次數與結構方程模型各構面的單因子變異數分析 55
表4.23 參與次數與態度構面各題項的單因子變異數分析 56
表4.24 參與次數與主觀規範構面各題項的單因子變異數分析 58
表4.25 參與次數與知覺行為控制構面各題項的單因子變異數分析 59
表4.26 參與次數與行為意向構面各題項的單因子變異數分析 60
表4.27 態度量表之信、效度分析結果 61
表4.28 主觀規範量表之信、效度分析結果 62
表4.29 知覺行為控制量表之信、效度分析結果 63
表4.30 行為意向量表之信、效度分析結果 64
表4.31 適配度指標分析結果 65
表4.32 量測模型評估結果 66
圖目錄
圖1.1 研究流程圖 5
圖2.1 理性行為理論結構圖 23
圖2.2 計畫行為理論結構圖 25
圖3.1 研究架構圖 32
圖3.2 典型的SEM模型圖示 37
圖4.1 態度量表之信、效度分析結果 61
圖4.2 主觀規範量表之信、效度分析結果 62
圖4.3 知覺行為控制量表之信、效度分析結果 63
圖4.4 行為意向量表之信、效度分析結果 64
圖4.5 研究模式路徑圖 67
中文部分
1.王雯華(2011),國中生尋求網路諮商之行為意圖研究-以計畫行為理論為例,國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系在職進修碩士班碩士論文。
2.古宜靈(2000),都市藝文活動參與選擇行為之研究,國立臺北大學都市計劃研究所博士論文。
3.古宜靈(2006),休閒藝文活動需求行為之研究:效用涵數觀點,立德學報,第3卷第2期,23-38頁。
4.甘芳穎、賴慧貞、韓豐年(2011),大學生之於電子藝文雜誌閱讀行為研究-以台灣藝術大學學生為例,圖文傳播藝術學報,134-138頁。
5.白玉鈴(2011),國中教師參與專業學習社群之行為意向--以計畫行為理論為例,國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系在職進修碩士班碩士論文。
6.吳美貞(2008),以計畫行為理論探討苗栗地區青少年參與休閒活動行為意圖之研究,中華大學營建管理研究所碩士論文。
7.吳珮緹(2013),探討影響教師參與嘉義市國際管樂節行為意向因素之研究,南華大學文化創意事業管理學系碩士論文。
8.吳兆琦(2006),藝術概論與賞析(初版),台北縣:高立圖書。
9.吳佳縈(2009),影響高雄市國小學童觀賞表演藝術活動因素之研究,國立中山大學劇坦藝術學系碩士班碩士論文。
10.吳明隆(2009),結構方程模式:方法與實務運用(初版),高雄市:麗文文化。
11.邢益玲(2008),藝術與人生:了解視覺藝術之發展(初版),臺北:新文京開發。
12.李韋樺(2011),委外經營對台東市民參與藝文展演活動的動機及滿意度之探討-以誠品書局台東故事館為例,國立東華大學公共行政研究所碩士論文。
13.李幸錦(2008),影響高雄市五福國中學生參與音樂類表演藝術活動之動機分析,國立中山大學藝術管理研究所碩士論文。
14.李孟華(2011),應用計畫行為理論探討國中生升學行為意向之研究-以中部地區為例,國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。
15.李思翰(2010),以社會化觀點探討青少年購買運動產品行為意向之研究,高苑科技大學經營管理研究所。
16.林群英(2006),新編藝術概論(初版),臺北:新文京開發。
17.林聖凡(2006),影響青少年觀賞或參與表演藝術活動之因素,臺北藝術大學藝術行政與管理研究所碩士論文。
18.邱皓政(2011),結構方程模式(二版),臺北市:雙葉書廊。
19.邱雋富(2013),應用計畫行為理論探討完全中學國三學生直升行為意向之研究,國立彰化師範大學教育研究所碩士論文。
20.洪得惠(2003),高雄市中高齡婦女的文化活動參與、阻礙及其身心健康之相關研究,中國文化大學生活應用科學研究所碩士論文。
21.馬英華(2013),藝文活動參與者之休閒動機、休閒涉入對休閒效益之影響-以松山文化創意園區為例,中國文化大學觀光事業學系碩士論文。
22.夏學理(2011),文化藝術發展與創意人力探析,朝陽學報,6期,45-67頁。
23.翁世盟(2008),校長經營美感教育的途徑-以溪山國小為例,教師天地,153期,73-77頁。
24.徐範臻(2008),台北市中山區國小高年級學童休閒參與及滿意度之統計調查研究,國立新竹教育大學人資處數學教育碩士班碩士論文。
25.孫光興(2007),民眾參與藝文活動之動機與休閒體驗之研究-以台北縣客家文化園區為例,大葉大學休閒事業管理學系碩士論文。
26.郭俊廷(2012),大專生參與藝文活動現況與其對美感教育之觀點,國立屏東教育大學音樂學系碩士論文。
27.張至敏(2008),桃園縣民眾參與視覺藝術活動休閒需求及阻礙之研究,國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系在職進修班碩士論文。
28.張純櫻(2009),藝術概論(初版),高雄市:麗文文化。
29.張淑娟(2013),藝文活動參與者的特質、動機對參與行為影響之研究—以中壢市為例,萬能科技大學經營管理研究所在職專班碩士論文。
30.陳春壅(2000),民眾參與藝文活動休閒取向之研究--宜蘭縣,中國文化大學藝術研究所碩士論文。
31.陳水冰(2004),三重市國民中學推動社區藝文活動之策略規劃,國立臺灣師範大學社會教育學系在職進修碩士班碩士論文。
32.陳嘉琳(2005),臺灣文化概論(初版),臺北:新文京。
33.陳瀅巧(2006),圖解文化研究(初版),臺北:易博士。
34.陳瓊花(2011),藝術概論(二版),台北:三民書局。
35.陳琦媛(2006),大台北地區青少年參與藝文活動現況及其阻礙因素之調查研究,國立臺灣師範大學公民教育與活動領導學系在職進修碩士班碩士論文。
36.陳朝平(2000),藝術概論(初版),臺北市:五南圖書。
37.陳旭光(2011),藝術理論與欣賞(初版),新北市:揚智文化。
38.陳瀅如(2013),運用計畫行為理論以探討婦女接受子宮頸抹片檢查之因素-以雲林某地區醫院為例,雲林科技大學健康產業管理研究所碩士論文。
39.陳怡秀(2013),以計畫行為理論探討國小教師退休之意向-以新竹縣為例,大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文。
40.梁美琳(2008),屏東六堆地區國小學童參與地方藝文活動現況及地方認同感研究,國立屏東教育大學音樂系碩士論文。
41.章元(2010),藝術與美學(初版),台北縣:普林斯頓國際。
42.黃仁華(2013),應用TPB理論探討青少年選擇流行音樂的消費意向,南華大學企業管理系管理科學碩士論文。
43.黃其琨(2012),以計畫行為理論探討來台觀光客對台灣小吃行為意圖之研究,東海大學餐旅管理學系碩士論文。
44.黃怡禎(2013),休閒健康行為態度、主觀規範、知覺行為控制對行為意圖之影響,雲林科技大學休閒運動研究所碩士論文。
45.黃湜雯(2013),生活型態與藝文活動參與之研究-以高雄市為例,國立臺灣藝術大學廣播電視學系應用媒體藝術碩士班碩士論文。
46.曾肅良(2004),藝術概論(初版),台北縣:空大。
47.楊富媚(2009),文化展演設施服務水準對藝文活動參與率之研究,朝陽科技大學建築及都市設計研究所碩士論文。
48.楊秋雲(2014),應用計畫行為理論探討彰化縣國中青少年學生生態旅遊行為意圖,大葉大學管理學院碩士在職專班碩士論文。
49.廖雅慧(2012),以計畫行為理論探究餐旅管理系學生未來從事餐旅業之行為意向,屏東科技大學技術及職業教育研究所碩士論文。
50.漢寶德(2002),自美感教育談青年的文化素養,國家政策論壇,2卷4期,65-69頁。
51.漢寶德(2011),如何培養美感(初版),台北市:聯經
52.鄭美玲(2011),基隆市青少年參與藝文活動行為之研究,國立臺北教育大學文化創意產業經營學系碩士論文。
53.鄭美華(2008),藝文贊助政策之釐訂與執行之研究,通識研究集刊,14期,1-22頁。
54.劉美玲(2011),大學生健康飲食行為意圖研究一以某私立技術學院為例,大仁科技大學休閒事業管理研究所碩士論文。
55.蔣勳(2000),藝術概論(二版),臺北市:臺灣東華書局。
56.蔡淑寬(2013),高中生選擇就讀社區高中影響因素之分析-以計畫行為理論觀點探討,國立中山大學公共事務管理研究所碩士論文。
57.賴晨嘉(2011),台北藝文活動參與者之特質、動機與活動參與之有關研究,世新大學觀光系碩士論文。
58.賴思伊(2013),以TPB計畫行為理論探討博物館遊客參訪行為意圖-以高雄市立美術館為例,樹德科技大學經營管理研究所碩士論文。
59.蕭文龍(2009),多變量分析最佳入門實用書—SPSS+LISREL(第二版),臺北市:碁峰資訊。
60.蕭麗霞(2007),高雄市國小教師之藝文活動參與、文化觀光涉入及其環境屬性認知之研究,國立高雄應用科技大學觀光與餐旅管理研究所碩士論文。
61.謝東山(2008),藝術概論(一版),臺北市:華都文化。
62.謝宏仁、謝玉玲、賴榮平(2006),高高屏地區民眾參與展演藝術活動現況與設施需求分析,藝術教育研究,11期,77-111頁。
63.謝紅玉(2012),基隆市國民小學學生海洋教育藝文活動參與之研究,國立臺灣海洋大學海洋環境資訊系碩士論文。
64.龐配甄(2012),高雄市國小教師藝文活動參與類型喜好、涉入程度與參與動機之研究,國立台南大學音樂學系音樂科教學碩士班碩士論文。
英文部分
1.Ajzen, I. & Fishbein, M.(1975), Belief, attitude, intentions and behavior: an introduction to theory and research reading, MA:Addison-Wesley.
2.Ajzen, I. (1991), The theory of planned behavior, Organizational Behavior and Human Decision Processes, Vol.50, pp. 179-211.
3.Aertsens, J., Verbeke, W., Mondelaers, K. & Huylenbroeck, G.V. (2009), Personal determinants of organic food consumption: a review. British Food Journal, Vol.111, No.10, pp.1140-1167.
4.Blanchard, C. M., Fisher, J., Sparling, P. B., Shanks, T. H., Nehl, E., Rhodes, R. E., Courneya, K. S. & Baker, F.(2009), Understanding Adherence to 5 Servings of Fruits and Vegetables per Day: A Theory of Planned Behavior Perspective, Journal of Nutrition Education and Behavior, Vol.41, No.1, pp.3-10.
5.Chatzoglou, P. D. & Vraimaki, E. (2009). Knowledge-sharing behavior of bank employees in Greece. Business Process Management Journal, Vol.15, No.2, pp.245-266.
6.Clark, W. A. & Finley, J. C. (2007). Determinants of water conservation intention in Blagoevgrad, Bulgaria. Society and Natural Resources, Vol.20, No.7, pp.613-627.
7.Henle, C. A., Reeve, C. L. & Pitts, V. E. (2010). Stealing Time at Work: Attitudes,Social Pressure, and Perceived Control as Predictors of Time Theft. Journal of Business Ethics, Vol.94, No.1,pp.53-67.
8.McManus, I. C. & Furnham, A. (2006). Aesthetic activities and aesthetic attitudes; Influences of education, background and personality on interest and involvement in the arts. British Journal of Psychology, Vol.97, No.4, pp.555-587.
9.McCarthy, K. F., Brooks, A., Lowell, J. & Zakaras, L.(2001), The Performing arts in a new era, Santa Monica, CA : Rand.
10.Middleton, C. & Smith, S.(2011), Purchasing habits of senior farmers' market shoppers: utilizing the theory of planned behavior, J Nutr Gerontol Geriatr, Vol.30, No.3, pp.248-260.
11.Maslow, A. H. (1970), Motivation and Personality, New York: Harper & Row.
12.Presley, A., Damron-Martinez, D. & Zhang, L.(2010), A study of business student choice to study abroad : a test of the theory of planned behavior, Journal of Teaching in International Business, Vol.21, No.4, pp.227-247.
13.Tikir, A. & Lehmann, B. (2011). Climate change, theory of planned behavior and value:a structural equation model with mediation analysis a letter. Climate Change. Vol.104, No.2, pp.389-402.
網站部分
1.文化部全國藝文活動資訊系統網 http://event.moc.gov.tw/mp.asp?mp=1 查詢日期:2014/1/19
2.文化部文化統計(2011) http://cscp.tier.org.tw/CSDB5010.aspx?RID=2011 查詢日期:2014/3/8
3.文化部藝文展演活動統計統計資料背景說明http://win.dgbas.gov.tw/dgbas03/bs7/calendar/MetaQry.asp?QM=0&MetaId=1445
查詢日期:2014/2/22
4. 文化部文化統計(2005-2006)
http://cscp.tier.org.tw/CSDB5010.aspx?RID= 2005_2006, 查詢日期:2014/3/8
5.教育部顧問室現代公民核心能力養成計畫 http://hss.edu.tw/plan_detail.php?class_plan=176 查詢日期:2014/4/20
6. 教育部美感教育中長程計畫第一期五年計畫 http://www.edu.tw/userfiles/url/20130827103728/1020827%E7%B0%BD%E9%99%
B3%E6%A0%B8%E5%AE%9A%E7%89%88-%E7%BE%8E%E6%84%9F%E6%9
5%99%E8%82%B2%E7%AC%AC%E4%B8%80%E6%9C%9F%E4%BA%94%E5
%B9%B4%E8%A8%88%E7%95%AB.pdf 查詢日期:2014/4/20
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
系統版面圖檔 系統版面圖檔