跳到主要內容

臺灣博碩士論文加值系統

(44.192.20.240) 您好!臺灣時間:2024/02/24 00:30
字體大小: 字級放大   字級縮小   預設字形  
回查詢結果 :::

詳目顯示

我願授權國圖
: 
twitterline
研究生:曾世豐
論文名稱:屏東縣國中體育專長實施政策現況及其發展策略之研究
指導教授:黃文三黃文三引用關係
學位類別:碩士
校院名稱:國立高雄師範大學
系所名稱:教育學系
學門:教育學門
學類:綜合教育學類
論文種類:學術論文
論文出版年:2014
畢業學年度:102
語文別:中文
論文頁數:141
中文關鍵詞:體育專長實施政策體育班基層訓練站運動代表隊
相關次數:
  • 被引用被引用:0
  • 點閱點閱:298
  • 評分評分:
  • 下載下載:0
  • 收藏至我的研究室書目清單書目收藏:1
屏東縣國中體育專長實施政策現況及其發展策略之研究

摘要
目前全國在國中階段的三項體育專長政策為體育班、基層訓練站、運動代表隊,本研究旨在瞭解屏東縣國中體育實施專長政策現況與未來發展策略。以102學年度第1學期屏東縣20所,有設立運動代表隊之國中體育教師為研究對象,採用問卷調查法來蒐集研究資料。以描述性統計、獨立樣本T檢定、單因子多變量變異數分析、單因子變異數分析及雪費法事後比較等統計方法進行分析。研究結果發現:屏東縣國中體育教師以男性居多,年齡則以36~45歲所佔比率居多,年資以5年以下和11~15年佔大多數,職務以擔任專任教師的比例最高,運動代表隊的運動專長項目則以田徑、排球、桌球分列前三名。屏東縣國中體育班實施現況中,設立體育班之最主要原因為發展成為學校特色,發展運動項目之選擇最主要的依據以學校具有傳統發展運動種類佔最多;教練來源以校內體育教師兼任的比率最高,體育班教練以「男性教練」居多,學生主要來源以原屬本學區學生最多,而招收方式,以依教育局規定公開甄選招收的方式為最普遍。 以學校類型來說,完全中學在學校組織態度、硬體設施和對外競賽有達到顯著正向;學校班級數在10~24班在對外競賽有較顯著正向。有設立體育班、基層訓練站與運動代表隊的國中,在學校組織態度、硬體設施和對外競賽有達顯著差異。






關鍵詞:體育專長實施政策、體育班、基層訓練站、運動代表隊

屏東縣國中體育專長實施政策現況及其發展策略之研究
目 錄
第一章 緒論…………………………………………………………………… 1
第一節 研究背景與動機………………………………………………… 1
第二節 研究目的………………………………………………………… 4
第三節 研究問題………………………………………………………… 4
第四節 研究範圍與限制………………………………………………… 5
第五節 名詞解釋………………………………………………………… 6
第二章 文獻探討……………………………………………………………… 11
第一節 我國體育專長實施政策探討…………………………………… 11
第二節 體育班、基層訓練站與運動代表隊發展現況探討…………… 13
第三節 體育專長實施政策之相關研究探討…………………………… 21
第三章 研究設計與實施……………………………………………………… 31
第一節 研究架構………………………………………………………… 31
第二節 研究流程………………………………………………………… 33
第三節 研究假設………………………………………………………… 35
第四節 研究對象………………………………………………………… 37
第五節 研究方法與工具………………………………………………… 38
第六節 資料處理與分析………………………………………………… 51
第四章 研究結果與討論……………………………………………………… 53
第一節 基本資料分析與討論…………………………………………… 53
第二節 屏東縣國中體育專長政策實施現況分析……………………… 59
第三節 屏東縣國中體育教師對國中體育專長實施政策現況分析…… 64
第四節 不同個人變項之屏東縣國中體育教師對國中體育專長實施政策現況之差異分析……………………………………………… 73

第五節 不同政策變項之屏東縣國中體育教師對國中體育專長實施政策現況之差異分析……………………………………………… 91
第六節 屏東縣國中體育專長實施政策現況各構面之相關分析……… 95
第五章 結論與建議…………………………………………………………… 101
第一節 結論……………………………………………………………… 101
第二節 建議……………………………………………………………… 102
參考文獻………………………………………………………………………… 109
附錄ㄧ 建構專家內容效度問卷……………………………………………… 118
附錄二 屏東縣國中體育專長實施政策現況及其發展策略調查問卷(預試) 128
附錄三 屏東縣國中體育專長實施政策現況及其發展策略調查問卷(正式) 135























表 次
表2-1 屏東縣各國中體育班、基層訓練站資料表…………………… 18
表2-2 體育法條沿革一覽表…………………………………………… 20
表3-3 專家學者組合名單……………………………………………… 38
表3-4 屏東縣國中體育專長實施政策現況及發展策略(預試問卷)
項目分析摘要表………………………………………………… 40
表3-5 KMO 統計量的判斷原理………………………………………… 44
表3-6 各題項因素分析統計表………………………………………… 45
表3-7 正式問卷之信度分析摘要表…………………………………… 48
表3-8 預試與正式問卷題項分配表…………………………………… 48
表4-1 屏東縣國中體育教師基本資料統計表………………………… 53
表4-2 屏東縣國中體育班專長現況統計表…………………………… 58
表4-3 學校選擇體育專長發展運動項目之依據統計表……………… 60
表4-4 屏東縣國中體育專長教練來源統計表………………………… 61
表4-5 屏東縣國中體育專長教練人數統計表………………………… 62
表4-6 屏東縣國中體育專長訓練學生來源統計表…………………… 63
表4-7 屏東縣國中體育專長訓練學生招收方式統計表……………… 64
表4-8-1 屏東縣國中體育專長實施政策現況-學校組織態度統計表………………………………………………………………… 65
表4-8-2 屏東縣國中體育專長實施政策現況-學生輔導統計表……… 66
表4-8-3 屏東縣國中體育專長實施政策現況-硬體設施統計表……… 68
表4-8-4 屏東縣國中體育專長實施政策現況-對外競賽統計表……………………………………………………………… 69
表4-8-5 屏東縣國中體育專長實施政策現況-體育經費統計表……… 71
表4-9 不同性別體育教師在對於體育專長實施政策現況之感受t檢定統計表……………………………………………………… 74
表4-10 不同年齡體育教師在對於體育專長實施政策現況之描述性統計表…………………………………………………………… 76
表4-11 不同年齡體育教師在對於體育專長實施政策現況之多變項變異數分析摘要表……………………………………………… 77
表4-12 不同年齡體育教師在對於體育專長實施政策現況之單變項變異數分析摘要表……………………………………………… 77
表4-13 不同年資體育教師在對於體育專長實施政策現況之描述性統計表…………………………………………………………… 79
表4-14 不同年資體育教師在對於體育專長實施政策現況之多變項變異數分析摘要表……………………………………………… 80
表4-15 不同年資體育教師在對於體育專長實施政策現況之單變項變異數分析摘要表……………………………………………… 80
表4-16 不同年資體育教師在對於體育專長實施政策現況之描述性統計表…………………………………………………………… 81
表4-17 不同職務體育教師在對於體育專長實施政策現況之多變項變異數分析摘要表……………………………………………… 83
表4-18 不同學校類型體育教師對於體育專長實施政策現況之t檢定摘要表………………………………………………………… 84
表4-19 不同學校班級數體育教師對於體育專長實施政策現況之描述性統計表……………………………………………………… 86
表4-20 不同學校班級數體育教師對於體育專長實施政策現況之多變項變異數分析摘要表………………………………………… 87
表4-21 不同學校班級數教師對於體育專長實施政策現況之單變項變異數分析摘要表……………………………………………… 87
表4-22 不同個人變項之屏東縣國中體育教師對於體育專長實施政策現況差異分析一覽表…………………………………………… 89
表4-23 有無設立體育班的體育教師對於體育專長實施政策現況感受之t檢定摘要表………………………………………………… 92
表4-24 有無設立基層訓練站的體育教師對於體育專長實施政策現況之t檢定摘要表………………………………………………… 93
表4-25 有無設立運動代表隊的體育教師對於體育專長實施政策現況之t檢定摘要表………………………………………………… 95
表4-26 學校組織態度與其餘構面之相關……………………………… 96
表4-27 學生輔導與其餘構面之相關…………………………………… 96
表4-28 硬體設施與其餘構面之相關…………………………………… 97
表4-29 對外競賽與其餘構面之相關…………………………………… 97
表4-30 體育經費與其餘構面之相關…………………………………… 98
表4-31 屏東縣國中體育專長實施政策現況各構面之相關分析結果一覽表……………………………………………………………… 99
表4-32 假設考驗結果摘要表…………………………………………… 99
























圖 次
圖 2-1 我國競技運動管理體系圖草案………………………………… 12
圖2-2 我國運動選手四級培訓體系…………………………………… 13
圖3-1 研究架構圖……………………………………………………… 32
圖3-2 研究流程圖……………………………………………………… 34









參考文獻
一、中文部分
王文中、呂金燮、吳毓瑩、張郁雯、張淑慧(2007)。教育測驗與評量:教室學
習觀點。臺北市:五南。
王光輝(2007)。臺中縣高中體育班學生學習適應與升學意願之相關研究(未出
版碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
王保進(2002)。視窗版spss與行為科學研究。臺北市:心理出版社。
王宗進(1992)。東海大學運動代表隊組成概況。大專體育,10,38-42。
台灣省教育廳(1998)。臺灣省高級中等學校試辦體育班實施計畫。南投: 臺灣
省教育廳
包德明(1989)。學校體育選手培訓。國民體育季刊,18(3),16-19。
余美麗(1991)。學生運動代表隊的組訓。大專體育,1(4),3-6。
吳明隆(2006)。SPSS統計應用學習實務-問卷分析與應用統計(深究經典版)。
臺北市:知城。
吳明隆、涂金堂(2006)。SPSS與統計應用分析(修訂版)。臺北市:五南。
吳美賢(2001)。國小資優學生生態環境系統之研究(未出版碩士論文)。國立彰化師範大學,彰化縣。
吳延齡(1997)。提昇體育水準之我見。臺灣體育,93,82-83。
吳海祝(2007)。績優小學的體育經營特色探討。學校體育雙月刊,17(2),50-61。
吳萬福(1996)。提升師范學院體育教學效果的原則與技術-針對國小新課程標準的精神與內容。中華體育季刊,10 (1),1-8。
李坤培(2003)。高中體育班發展的省思。學校體育雙月刊,13(3),109-114。
李坤培(2008)。國民中學體育行政主管研討會研討手冊,23-24。未出版。
李昱叡、王俊權(2009)。從學校體育運動人才培育體系探討學校競技運動特色
  發展。學校體育雙月刊,13(5),17-22。
李昱叡(2011)。臺灣海洋運動發展理念與願景。大專體育,83,93-100。
李沛璇(2010)。屏東縣國中行政人員之體育班行政運作困擾調查研究(未出版碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
李俊杰、林東興(1998)。學校運動代表隊組訓之探討。臺灣體育,95,33-38。
李熙武(2009)。高雄市國中體育班導師人格特質與班級經營效能關係之研究(未出版碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
李曉蓉(2003)。女性教師文化之探討。幼兒保育學刊,1,39-63。
杜偉安(2004)。臺北市公、私立高中職體育班之學校適應調查研究(未出版碩
士論文)。國立臺北體育學院,台北市。
周宏室(2006)。體育訪視之我見。學校體育雙月刊,16 (1),96-102。
周祝瑛(2003)。臺灣教育面面觀。台南:世一文化
林文進(1998)。大專運動績優生學業輔導策略之研議。國立臺灣體育學院學報,
3,1-28。
林文漢(2009)。高雄市國小高年級體育班學生休閒活動參與及阻礙因素之研究(未出版碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
林正洲(2004)。臺北市高中體育班學生生涯信念與生涯發展之研究(未出版碩士
論文)。臺北巿立體育學院,臺北市。
林生傳(2003)。教育研究法:全方位的統整與分析。臺北市:心理。
林永順 (2003)。e世代管理學。屏東:企業管理顧問有限公司。
林秋龍(1991)。省立基隆女中運動代表隊經營。學校體育雙月刊,1 (3),17-21。
林順萍(1993)。跑步訓練對國小五年級學童生長發育、生理機能、血液生化與體
能要素之影響(未出版碩士論文)。國立體育學院,桃園縣。
林德齊(2008)。宜蘭高中體育班畢業生學習歷程及發展現況探討研究(未出版
碩士論文),國立台灣師範大學,臺北市。
林震岩(2007)。多變量分析-SPSS 的操作與應用,臺北市:智勝。
邱金松(1990)。中等學校運動聯賽經營管理。桃園縣:國立體育學院。
邱芳玲 (2001)。運動員對生涯規劃應有的認知。學校體育雙月刊,12 (4),
54-59。
邱皓政(2002)。量化研究與統計分析-SPSS中文視窗版資料分析範例解析,台
北:五南。
武育勇 (1984)。運動員的生活管理。國民體育季刊,13(4),34-38 。
屏東縣政府(2012)。屏東縣政府核定體育班發展之運動種類項目。屏東縣:作
者。
屏東縣教育處(2013)。屏東縣教育處體健科報表。取自http://www.ptc.edu.tw/
信世傑、洪聰敏(2004) 。國小舞蹈班與游泳班學生身體自我概念之探討。北體學報,12,137-145 頁。
洪嘉文(2001)。學校體育發展現況。學校體育雙月刊,11 (4),4-12。
洪嘉文(2005)。學校體育經營管理策略與實務。臺北市:師大書苑。
洪嘉文、詹俊成(2005)。高級中等學校體育班發展現況與未來展望。中華體育
季刊,19 (3),63-71。
洪嘉文(2006)。建置學校優秀運動人才培育體系之探討。中華體育季刊,20(3), 54-63。
秦夢群(2011)。教育行政理論與模式。台北:五南。
徐久雁(2013)。屏東縣國中體育教師對體育班實施現況與運作發展困境之研究(未出版碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
徐郁婷(2006)。桃園縣高中體育班發展現況與問題之探討(未出版碩士論文)。
國立臺灣師範大學,臺北市。
孫顯峰 (1999)。國小運動代表隊組訓初探。學校體育雙月刊,14 (6),70-76。
孫顯鋒(2000)。學校運動代表隊組織與訓練分析探討。大專體育,44,120-126。
翁志成(1992)。我國大學生運動團隊的現狀與發展。大專體育,3(2),88-93。
翁志成(1994b)。運動團隊人力資源之任用。中華體育季刊,8(2),42-47。
翁志成(1999)。學校體育。臺北市:師大書苑。
翁志成(2003)。學校體育(修訂版)。臺北市:師大書苑。
施致平、黃蕙娟(2006)。高級中等以下學校體育班設置要點解析。學校體育,第十六卷第五期,頁23-33。
張大昌(2003)。校代表隊組訓。學校體育雙月刊,13(2),39-44。
張木雄(2008)。台中縣市高中體育班學生學習動機、自我評估對升學意願影響
之研究(未出版碩士論文)。朝陽科技大學,臺中縣。
張俊一(2009)。老年人運動休閒互動建構的社會意義。體育學報,41(4),105 -   117。
張思敏(2003)。學校運動代表隊的經營與管理。學校體育雙月刊,3 (5),23-29。
張浩桂(2003)。運動代表隊經營現況之研究-以臺北市國中為例(未出版碩論
文)。國立體育學院,桃園縣。

張勝煇(2004)。台北縣完全中學運動代表隊訓組運作與選手需求(未出版碩士
論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
張雅棻(2001)。體育重點發展學校運動代表隊選手參與動機與訓練意願影響因
素之研究—以桃園縣為例(未出版碩士論文)。輔仁大學,臺北縣。
教育部(1984)。國民中小學體育班實施計畫。臺北市:作者。
教育部(1990)。國民中小學體育班實施計劃。臺北市:作者。
教育部(1990)。特殊教育法。臺北市:作者。
教育部(2000)。國民教育法。臺北市:作者。
教育部(2001)。臺灣省高級中等學校體育班實施計畫。臺北市:作者
教育部(2002)。各級學校體育實施辦法。臺北市:作者。
教育部(2002)。一人一運動、一校一團隊計畫。臺北市:教育部體育司。
教育部(2004a)。挑戰2008國家重點發展計劃。臺北市:作者。
教育部(2004b)。施政報告。臺北市:作者。
教育部中部辦公室(2004)。九十三年度高級中學體育班工作檢討會。南投縣:
作者。
教育部(2006a)。各級學校體育實施辦法修正條文。2009年8月5日,取自http: //gazettenat.gov.tw/EG_FileManager/eguploadpub/eg015121/ch05/type3/gov40/num8/Eg.htm
教育部(2006b)。教育部主管高級中學以下學校體育班設置要點。臺北市:作者。
教育部(2007)。教育部主管高級中等以下學校體育班設置要點實施辦法修正條
文。臺北市:作者。
教育部(2011)。99年學校體育統計年報。臺北市:作者。
教育部(2013)。體育政策白皮書。臺北市:教育部。
許沛祥 (2003)。體育政策執行因素之研究-以屏東縣國民小學教學為例(未出
版碩士論文)。國立屏東教育大學,屏東縣。
許建民(1998)。運動績優保送生的角色衝突。中華體育季刊,12 (2),10-13。

許振明(1997)。大專組訓運動代表隊考量因素之研究(未出版碩士論文)。國立
台灣師範大學,臺北市。
許樹淵(2004)。運動生物力學。臺北市:合記圖書出版社
陳秉洋(2009)。臺北市國中體育班實施現況及發展困境之研究(未出版碩士論  文)。國立台灣師範大學,臺北市。
陳建興(1989)。論目前國中運動代表隊考量因素之研究。國民體育季刊,18
(3),106-110。
陳炳楓(2006)。臺南縣國民小學運動代表隊組訓現況與阻礙因素之研究(未出
版碩士論文)。國立臺南大學,臺南市。
陳政雄(1984)。如何加強體育教學之研究。國民體育季刊,13(1),22-27。
陳康宜(2004)。高中公民教育變革,強化實作。國語日報,12月13日。
陳聖芬(1997)。走在挑戰極限的路上-我國運動員的生活、學業和出路問題。(未出版碩士論文)。國立臺灣大學,臺北市。
陳龍雄(1989)。運動選手培訓的觀念與作法。國民體育季刊,18(3),44-51。
彭俊鵬(2004)。台北市國小運動代表隊現況與組訓考量因素研究(未出版碩士
論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。
彭雅蘭(2004)。高級中等學校體育班導師領導風格與學生學習態度之研究(未
出版碩士論文)。亞洲大學,臺中市。
彭煥章(2006)。臺灣地區國小體育班實施現況之研究(未出版碩士論文)。國立
體育學院,桃園縣。
黃永志(2007)。屏東縣國民中學運動代表隊經營現況調查(未出版碩士論文)。
國立屏東科技大學,屏東縣。
黃金柱(1993)。體育管理。臺北市:師大師苑。
黃保東(2003)。高中職體育班升學與就業之現況調查分析(未出版碩士論文)。
國立臺灣師範大學,臺北市。
黃副殷(2002)。高雄市國中體育班學生休閒態度與休閒滿意度之研究(未出版
碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
黃銘順(2005)。苗栗縣國小運動代表隊組訓相關因素之研究。(未出版碩士論
文)。國立體育學院,桃園縣。
莊安祺(譯)(1998)。Gardner H.著。7 種IQ。台北:時報週刊。
楊漢琛(2002)。我國大專運動代表隊運作現況及重點發展考量因素之研究(未出版碩士論文),輔仁大學,新北市。
葉重新(2004)。教育研究法(2版)。臺北市:心理。
葉憲清(1986)。大專興趣分組體育課教學行政與研究。臺北:復文圖書。
葉憲清(1996)。學校體育專題研究第三號~四所城鄉國中體育經營現況之研究。
國立體育學院論叢,6(1),1-14。
葉憲清(1997)。建立學校運動教練芻論。國民體育季刊,26 (4),36-44。
葉憲清(2005)。學校體育行政。臺北市:師大書苑。
程瑞福(2006)。95年高級中等學校體育班訪視結果與檢討。高級中學學校體育
班經營策略研討會。臺北市。
詹俊成(2003)。臺灣地區高中體育班現況調查研究(未出版碩士論文)。國立台
灣師範大學,臺北市。
詹清泉(1990)。國家運動代表隊組織管理之經驗談。國民體育季刊,19(1),40-43。
詹清泉(2000)。排球比賽跳躍次數與勝負關係之研究。大專排球研究論集,5,29-39。
劉仲成(1995)。學校體育與運動代表隊組訓。南投文教,8,78-80。
劉建興(1995)。國小運動代表隊經營。學校體育雙月刊,5 (2),21-25。
趙莉霞(2008)。高雄市高立高中職體育班學生生涯決定現況分析研究。(未出版碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
歐淑芬(2004)。運動訓練與學業成績之研究-以台中縣國民小學為例(未出版
碩士論文),國立體育學院,桃園縣。
歐陽佩珊 (1991)。當前我國體育興革之我見。中華體育,18,84。
鄭志富(2001)。學校體育經營的新思維。學校體育雙月刊,11(5),2-3
鄭佳莉(2009)。高雄縣市國小體育班導師自我評定班級經營效能之研究(未出版碩士論文)。國立高雄師範大學,高雄市。
蔡金霖(1996)。大專院校運動代表隊組訓問題與解決之道。大專體育,25,
142-146。
蔡俊良(2000)。中學學生運動員的生涯困境與輔導。輔導季刊,25(3),50-55。
蔡崇濱(1996)。正視學校運動團隊的組訓。臺灣省學校體育,6(3),34-37。
謝明叡(2003)。高中、高職舞蹈班發展現況調查研究(未出版碩士論文)。中國文化大學,新北市。
謝應裕(2006)。體育班行政運作-體育班設置相關法規。臺北市。
盧俊宏、蘇振鑫(1999)。學生運動員的心理問題與輔導策略。國立體育學院論叢,9(2),15-20。
蕭美珠(1992)。組訓運動代表隊之意義、功能和方式。大專體育,10,45-48。
簡曜輝(1999)。我國學校體育發展策略。臺北市:行政院體育委員會。
韓大衛(1994)。學校體育運動如何爭取企業贊助。國民體育季刊,23,(3)20-24。
藍金香(1996)。學生回應機會系統觀察介紹。中華體育季刊,10(3),73-81
羅浩仁(2006)。高中體育班學生次級文化研究-以台北縣縣立高中為例(未出版碩士論文)。輔仁大學,新北市。
蘇錦雀(2006)。我國高級中等學校體育班重點發展方案。學校體育雙月刊,16
(1),13-24
魏玉珍(2011)。臺北市高中體育班學生學習動機與課程滿意度之研究(未出版
碩士論文)。國立臺灣師範大學,臺北市。







二、英文部分
Berri, D. J., &; Jewell, R. T. (2004). Wage inequality and firm performance:
Professional basketball's natural experiment. Atlantic Economic Journal, 32(2),
130-39.
Broyles, J. F., &; Hay, R. D. (1979). Administration of athletic programs: A managerial approach. Englewood Cliffs, N J : Prentice Hall.
Churilov, L., &; Flitman, A. (2006). Towards fair ranking of Olympics achievements:
The case of Sydney 2000. Computers &; Operation Research, 33, 2057-2082.
Coakley, J. J. (1994). Sport in society: Issues and controversies. St. Louis, MI: Mosby.
Dawson, P., Dobson, S., &; Gerrard, B. (2000). Estimating coach efficiency in
professional team sports: Evidence from English Association Football. Scottish
Journal of Political Economy, 47, 399-421.
Gardner, H. (1983). Frames of Mind: the therory of muiltiple intelligence. NewYork:
Basic Books.
Jensen, C. R. (1992). Administrative management of physical education and athletic
  programs. Malvern,PA:Lea &; Febiger.
Lauer, J., Lovell, C. A. K., Murray, C. J. L., &; Evans, D. B. (2004). World health
system performance revisited: The impact of varying the relative importance of
health system goals. BMC Health Services Research, 4(19), 1-8.
Street, J. M. (1999). Self-Efficacy: A Tool for Providing Effective Support Services for Student-Athletes. Columbia, NY: University of South Carolina.
Yopyk, D. J. A., &; Prentice, D. A. (2005). Am I an athlete or astudent identity salience and stereotype threat instudent-athletes. Basic and Applied Social Psychology, 27(4), 329-336.
Pitts, B. G., &; Stotlar, D. K. (2002). Fundamentals of sport marketing. Morgantown,
WV: Fitness Information Technology, Inc.
Sanderson, A. R., &; Siegfried, J. J. (2003). Thinking about competitive balance.
Journal of Sports Economics, 4(4), 255-279.
Sun, S. (2004). Assessing maintenance shops in the Taiwanese Army using data
envelopment analysis. Journal of Operations Management, 22, 233-245.

連結至畢業學校之論文網頁點我開啟連結
註: 此連結為研究生畢業學校所提供,不一定有電子全文可供下載,若連結有誤,請點選上方之〝勘誤回報〞功能,我們會盡快修正,謝謝!
QRCODE
 
 
 
 
 
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                               
第一頁 上一頁 下一頁 最後一頁 top
1. 包德明(1989)。學校體育選手培訓。國民體育季刊,18(3),16-19。
2. 包德明(1989)。學校體育選手培訓。國民體育季刊,18(3),16-19。
3. 吳萬福(1996)。提升師范學院體育教學效果的原則與技術-針對國小新課程標準的精神與內容。中華體育季刊,10 (1),1-8。
4. 吳萬福(1996)。提升師范學院體育教學效果的原則與技術-針對國小新課程標準的精神與內容。中華體育季刊,10 (1),1-8。
5. 李坤培(2003)。高中體育班發展的省思。學校體育雙月刊,13(3),109-114。
6. 李坤培(2003)。高中體育班發展的省思。學校體育雙月刊,13(3),109-114。
7. 李昱叡、王俊權(2009)。從學校體育運動人才培育體系探討學校競技運動特色
8. 李昱叡、王俊權(2009)。從學校體育運動人才培育體系探討學校競技運動特色
9. 周宏室(2006)。體育訪視之我見。學校體育雙月刊,16 (1),96-102。
10. 周宏室(2006)。體育訪視之我見。學校體育雙月刊,16 (1),96-102。
11. 林文進(1998)。大專運動績優生學業輔導策略之研議。國立臺灣體育學院學報,
12. 林文進(1998)。大專運動績優生學業輔導策略之研議。國立臺灣體育學院學報,
13. 邱芳玲 (2001)。運動員對生涯規劃應有的認知。學校體育雙月刊,12 (4),
14. 邱芳玲 (2001)。運動員對生涯規劃應有的認知。學校體育雙月刊,12 (4),
15. 武育勇 (1984)。運動員的生活管理。國民體育季刊,13(4),34-38 。